教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月27日-7003)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月27日-7003)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月27日-7003)1：在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（）单项选择题a、负迁移b、正迁移c、顺向迁移d、逆向迁移 2：巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是（）单项选择题a、狗分泌唾液的实验b、饿猫开箱的实验c、白鼠走迷宫的实验d、白鼠按压杠杆取食的实验 3：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题a、刺激b、反应c、环境线索d、学习目标e、态度 4：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员

2、间尚无共同活动的（）。单项选择题a、目的和内容b、共同语言c、深厚友谊d、约束力量 5：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。单项选择题a、以教师为中心的讲授策略b、师生互动策略c、以学生为中心的发现学习d、合作学习策略 6：心理健康的标准有（）。多项选择题a、对现实的有效知觉b、具有良好的自我认知能力c、具有健全的人格d、具有良好的适应力 7：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题a、教师在课堂上的教学行为b、理解自己c、与学生的有效交际d、是否理解学生 8：从实施教学评价的时机而言，有

3、常模参照评价和标准参照评价之分。（）判断题对错 9：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。单项选择题a、皮亚杰b、班杜拉c、弗洛伊德d、维果斯基 10：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（）多项选择题a、关注生存阶段b、关注自我阶段c、关注情境阶段d、关注学生阶段 11：研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。单项选择题a、主要因素b、辅助因素c、外部互动因素d、环境因素 12：元认知知识是在完成任务之前的一种认识，它主要包括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任务

4、的认识c、对有关学习策略及其使用方面的认识d、对个人作为教育者的认识 13：在日常生活中，“桌子”属于（）单项选择题a、具体概念和易下定义概念b、具体概念和科学概念c、科学概念和下定义概念d、具体概念和日常概念 14：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）单项选择题a、逆向迁移b、负迁移c、垂直迁移d、一般迁移 15：依从阶段的行为具有盲目性、被动性，不稳定，随情境的变化而变化。（）判断题对错 16：由过去的经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定势。（）判断题对错 17：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题a、习俗水平b、前习

5、俗水平c、后习俗水平，d、权威水平 18：看西游记时，在头脑中形成的孙悟空形象是（）。单项选择题a、创造性想象b、空想c、幻想d、再造性想象 19：闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。单项选择题a、定势现象b、迁移现象c、记忆现象d、创造性 20：以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验是（）单项选择题a、直觉的道德感b、形象的道德感c、想像的道德感d、伦理的道德感 21：请问下列哪项动机属于社会性动机?（）单项选择题a、繁衍后代b、获取食物c、逃避危险d、参加交往 22：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题对错 23：影响人格发展的社会因素包括（）。单项选择题a、家

6、庭教养模式、学校教育、同辈群体b、家庭教养模式、学校教育、社会环境c、父母性格、学校教育、同辈群体d、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 24：所谓“心理健康”，不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其（）单项选择题a、身心的潜能b、主观能动性c、工作的积极性d、智力水平 25：影响人格发展的社会因素有（）。多项选择题a、家庭教养模式b、学校教育c、同辈群体d、身体素质 26：教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是（）单项选择题a、教员b、学生模仿的榜样c、课堂的管理者d、办事员 27：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。单项选择题a、获得b

7、、消退c、分化d、泛化 28：想象的过程是一个对已有形象分析、综合的过程。想象的分析、综合活动有_形式。（）多项选择题a、黏合b、夸张与强调c、拟人化d、具体化e、典型化 29：心智技能的执行具有（）。单项选择题a、外显性b、展开性c、内潜性d、客观性 30：在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是_单项选择题a、合作学习b、情境教学c、发现学习d、程序教学 31：多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的（）。单项选择题a、难度b、效度c、区分度d、信度 32：迁移的关系转换理论强调（）。单项选择题a、发展了的心理官能b、学习材料的相似性c、已有经验的概括化d、对情境关系的理解 33：在

8、感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题a、语义b、概念体系c、图式d、视象和声象 34：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题a、与生俱来的b、在先天因素基础上形成的c、是实践锻炼的结果d、通过学习而形成的 35：学习信息时，已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用称为（）。单项选择题a、相似干扰b、后摄干扰c、接近干扰d、前摄干扰 36：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。单项选择题a、头脑风暴训练b、推测与假设训练c、自我设计训练d、发散思维训练 37：组织教学过程包括的要素有（）多项选择题a、教学事项b、教学方法c、教学目标d、学生特点e

9、、教学环境 38：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、加涅 39：学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（）单项选择题a、符号学习b、概念学习c、命题学习d、原理学习 40：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错 41：发展性心理教育主要是（）多项选择题a、提高性的b、矫正性的c、面对正常发展的学生d、面对心理出现问题的学生e、学习成绩不好的学生 42：创造性是指个体产生新奇、独特的、有一定价值的产品的（）。单项选择题a、智力技能b、思维品质c、思维程序d、能力或特性 43：下面体现

10、垂直迁移的具体事例是（）。单项选择题a、汉语拼音的学习影响英语字母的发音b、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习c、“石”字的学习影响“磊”字的学习d、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 44：品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。（）判断题对错 45：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题a、刺激反应联结b、信号c、概念学习d、问题解决 46：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）多项选择题a、集体教学b、个别教学c、小组教学d、支架式教学e、讨论式教学 47：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的（）。单项选

11、择题a、智力技能b、思维品质c、思维程序d、能力或特性 48：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于（）单项选择题a、思维准备阶段b、感觉运动阶段c、思维阶段d、抽象思维阶段 49：元认知是指对（）单项选择题a、单元的认知b、认知的认知c、本质的认知d、规律的认知 50：标准化成就测验的优越性在于（）。单项选择题a、客观性、计划性、可比性b、客观性、随意性、无关性c、计划性、主观性、相关性d、随意性、科学性、实践性 查看答案1：答案c 解析 根据迁移发生的前后方向，又可把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。先前的学习对后继学习的影响是顺向迁移，后继学习对先前学习的影响是逆向迁移。 2：

12、答案a 解析 3：答案a,b,c,d,e 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 4：答案a 解析 根据对松散群体的概念，选a。 5：答案a 解析 如果教学目标是要求学生尽快掌握包含高度有结构的知识技能，那么宜采用以教师为中心的讲授策略。因为这样能充分发挥教师的主导作用，教师控制整个课堂，掌握教学进度，提高教学效率。 6：答案a,b,c,d 解析 心理健康的标准有：对现实的有效知觉，具有良好的自我认知能力，具有健全的人格，等等。 7：答案a 解析 教师的基本功是课堂教学能力，决定教师是否优秀的关键是其在课堂上的教学行为。

13、 8：答案错误 解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。 9：答案d 解析 10：答案a,c,d 解析 福勒和布朗认为教师成长经过关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。 11：答案a 解析 研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引或排斥的主要因素。 12：答案a,b,c 解析 元认知知识是在完成任务之前的一种认识，它主要包括：对个人作为学习者的认识、对任务的认识和对有关学习策略及其使用方面的认识。 13：答案d 解析 14：答案b 解析 15：答案正确 解析 略

14、16：答案正确 解析 系统暂无解析 17：答案b 解析 18：答案d 解析 再造性想象就是根据图片、语言文字或别人对某一事物的描述，经过构想在头脑中再造出某个对象的完整形象的心理过程。 19：答案b 解析 20：答案d 解析 21：答案d 解析 根据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化，为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动，参与社会团体，并在其中获得认可、地位与成功感。 22：答案错误 解析 表扬和奖励对学习具有推动作用，但应用时也应注意适度

15、、适量。 23：答案a 解析 人格的发展是个体社会化的结果。不管什么社会，影响儿童人格发展的社会化动因基本上都是家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。因此影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 24：答案a 解析 根据联合国发布的健康标准，心理健康不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其身心潜能。(本解析由张恩凯提供) 25：答案a,b,c 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 26：答案a 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。 27：答案c 解析 刺激分化，指的

16、是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。在实际的教育和教学过程中，也经常需要对刺激进行分化，如引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等。 28：答案a,b,c,e 解析 29：答案c 解析 30：答案b 解析 31：答案d 解析 32：答案d 解析 关系转换理论强调迁移的产生，其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现并理解事物间的关系，迁移就越普遍。 33：答案d 解析 感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。 34：答案d 解析

17、 态度是通过后天学习形成的。 35：答案d 解析 干扰可分前摄干扰与倒摄干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用；倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。 36：答案d 解析 训练发散思维的方法有很多，如用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。 37：答案a,b,c,e 解析 组织教学过程包括的基本要素有教学事项、教学方法、教学目标、教学环境等。因此，本题选择abce选项。 38：答案b 解析 布鲁纳的是认知-发现学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习，加涅的信息加工学习（本解析由兔兔提供） 39：答案b 解析 40：答案正确 解析 略 41：答案a,c 解析 42：答案d 解析 43：答案b 解析 垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为