教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月23日-4021)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月23日-4021)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月23日-4021)1：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题a、正迁移b、顺向迁移c、垂直迁移d、逆向迁移e、水平迁移 2：操作技能就动作的对象而言，具有（）单项选择题a、外显性b、客观性c、展开性d、观念性 3：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响是（）单项选择题a、定势b、迁移c、前摄抑制d、倒摄抑制 4：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题a、认知策略b、精细加工策略c

2、、组织策略d、资源管理策略 5：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。单项选择题a、形式训练迁移说b、同化学习迁移说c、经验类化迁移说d、认知结构迁移说 6：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。单项选择题a、自我实现的需要b、尊重的需要c、求知的需要d、审美的需要 7：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）单项选择题a、艺术性原则b、平等尊重原则c、适应个别差异原则d、教育性原则 8：学生的问题行为多半起源于心理失常所造成的行为异常。（）判断题对错 9：现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关（）。

3、单项选择题a、认知结构b、经验内化c、两种活动的相似性d、对事物关系的认识 10：根据学生学习是被动的还是主动的，可以区分接受学习和发现学习。（）判断题对错 11：个体品德的核心部分是（）单项选择题a、道德信念b、道德情感c、道德认识d、道德情感 12：消退实质上是一种（）单项选择题a、正强化b、负强化c、无强化d、替代强化 13：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）单项选择题a、语义联想b、视觉现象c、关键词法d、谐音联想法 14：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题a、认知内驱力b、附属内驱力c、欲望内驱力d、自我提高内驱力 15：

4、社会测量法的提出者是（）单项选择题a、史莫克b、莫雷若c、加涅d、奥苏贝尔 16：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）单项选择题a、智力技能b、知识迁移c、智力d、思维程序 17：从学习的人性基础及教学的关系来划分，学生的学习分为（）。多项选择题a、自主学习b、继承性学习c、他主学习d、符号性学习 18：认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）单项选择题a、组织策略b、计划策略c、监视策略d、调节策略 19：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题a、事业感c、集体主义情感d、义务感 20：同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（）。多项选

5、择题a、经验b、准备状态c、认知d、性格e、环境 21：生理自我在几岁左右基本成熟?（）单项选择题a、1岁b、3岁c、5岁d、7岁 22：通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、资源管理策略 23：我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于（）。单项选择题a、记忆b、间接思维c、思维的概括性d、迁移 24：由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化不属于学习。（）判断题对错 25：个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）单项选择题a、期待b、归因c、成就动机d、自我效能感 26：测验的可靠性，

6、即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为（）单项选择题a、难度b、区分度c、效度d、信度 27：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。单项选择题a、合作学习b、发现教学c、情境教学d、指导教学 28：学习策略训练遵循的主要原则（）多项选择题a、内化性原则b、生成性原则c、有效监控原则d、个人效能感原则e、理论联系实际原则 29：光环效应又称（）多项选择题a、晕轮效应b、定势效应c、成见效应d、以点概面效应e、刻板效应 30：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题a、内部言语b、活动定向c、有声的外部言语d、无声的外部言语 31：下列属于资源管理策略的是（）。单项

7、选择题a、计划策略b、监视策略c、社会资源利用策略d、调节策略 32：创造力的核心和基础是（）单项选择题a、智力b、知识c、技能d、创造性思维 33：影响人格发展的社会因素有（）。多项选择题a、家庭教养模式b、学校教育c、同辈群体d、隔辈群体e、遗传 34：建立教师威信的途径有（）。多项选择题a、培养自身良好的道德品质b、培养良好的认知能力和性格特征c、给学生以良好的第一印象d、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成e、做学生的朋友与知己 35：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、前后一样快d、没有规律 36：桑代克把自己的心理学称为（）单项选择题a、认知主义心理学

8、b、联结主义心理学c、行为主义心理学d、人本主义心理学 37：学生中常见的焦虑反应是_焦虑。单项选择题a、学习b、行为c、考试d、适应 38：下列哪种情况下，不属于心理学中对学习的定义?（）单项选择题a、学解算术题b、手碰到火后马上缩回c、学习游泳d、小孩害怕打针 39：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式塔学派d、认知心理学 40：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题a、斯金纳b、罗杰斯c、布鲁纳d、弗洛伊德 41：在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为，这种现象是（）。单项选择题a

9、、归属b、认同c、服从d、信奉 42：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题a、珍妮特•沃斯b、布鲁纳c、泰勒d、布鲁姆 43：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、个别差异性 44：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）单项选择题a、新生论原理b、认知论原理c、道德论原理d、学习论原理 45：拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）判断题对错 46：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题a、教学媒体b、教师c、学生d

10、、教学环境 47：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）判断题对错 48：学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（）多项选择题a、学习过程b、教学过程c、评价/反思过程d、互动过程e、管理过程 49：品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和_。（）单项选择题a、道德修养b、道德意志c、道德学习d、道德素质 50：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。单项选择题a、严重惧怕b、原因不明地惧怕c、非理性惧怕d、持久性地惧怕 查看答案1：答案b,d 解析 2：答案b 解析 3：答案b 解析 4：答案d 解析 系统暂无解析 5：答案a 解析 形式训练迁移学说是最早的

11、有关学习迁移的一种代表理论。 6：答案a 解析 自我实现的需要是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥，希望自己越来越成为希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。 7：答案c 解析 8：答案错误 解析 系统暂无解析 9：答案a 解析 10：答案正确 解析 系统暂无解析 11：答案c 解析 道德认识是个体品德的核心部分。 12：答案c 解析 13：答案d 解析 14：答案d 解析 见上题。 15：答案b 解析 16：答案a 解析 17：答案a,c 解析 系统暂无解析 18：答案a 解析 19：答案d 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。 20：答案a,b,c,d,e 解析 个

12、体对压力感不同的原因：(1)经验：面对同一事件或情境时，经验影响人们对压力的感受。(2)准备状态：对将面l临的压力事件是否有心理准备也会影响压力感受。(3)认知：评估在增加压力感和缓解压力中有重要作用。(4)性格：不同性格特征的人对压力的感受不同。(5)环境：与所处的工作单位或学校及家庭有直接关系。 21：答案b 解析 生理自我在3岁左右基本成熟。儿童1周岁末，开始将自己的动作和动作的对象区；分开来，把自己和自己的动作区分开来。3岁以后，开始进入社会自我阶段。 22：答案c 解析 系统暂无解析 23：答案d 解析 24：答案正确 解析 25：答案a 解析 26：答案d 解析 27：答案b 解析

13、 28：答案a,b,c,d 解析 29：答案a,c,d 解析 30：答案a 解析 智力技能的分阶段形成共可以分为三个阶段：原型定向、原型操作、原型内化。其中原型内化又可以细分为三个小的阶段：出声的外部言语阶段、不出声的内部言语阶段和内部言语阶段。故选择a。(本解析由张恩凯提供) 31：答案c 解析 资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。abd三项属于元认知策略，故本题的正确答案是c选项。 32：答案d 解析 33：答案a,b,c 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 34：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】五项均为建立教师威信的途径。 35：答案a 解析 系统暂无解析 36：答案b 解析 37：答案c 解析 38：答案b 解析 广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。b选项是人类的本能活动，所以选择b。 39：答案c 解析 40：答案d 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提