教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月29日-3229)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月29日-3229)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月29日-3229)1：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）单项选择题a、思维准备阶段b、思维阶段c、感觉运动阶段d、抽象思维阶段 2：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）判断题对错 3：（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。单项选择题a、组合律b、活动律c、强度律d、差异律 4：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、

2、符号学习c、概念学习d、命题学习 5：班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（）。单项选择题a、接近性b、补偿性c、竞争性d、相似性 6：根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）单项选择题a、最佳的动机激起水平与作业难度密切相关b、任务越容易，最佳激起水平越低c、任务难度中等，最佳激起水平适中d、任务越困难，最佳激起水平越低 7：在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。单项选择题a、卡普杰列夫b、桑代克c、乌申斯基d、维果茨基 8：个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）。单项选择题a、能

3、力b、气质c、性格d、习惯 9：从埃里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是（）单项选择题a、角色统一与角色混乱b、自主与羞怯c、勤奋感与自卑感d、友爱亲密与孤独 10：学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。单项选择题a、概念同化b、概念分析c、概念形成d、观念转变 11：将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）单项选择题a、具体迁移b、重组性迁移c、同化性迁移d、顺应性迁移 12：把人格各部分整合和统一起来的核心

4、力量是（）单项选择题a、自我调节b、自我认识c、自我体验d、自我意识 13：被认为缺乏科学依据的迁移理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说¤d、关系转换说 14：创造力的核心和基础是（）单项选择题a、智力b、知识c、技能d、创造性思维 15：研究显示，中学生品德发展的关键期在（）单项选择题a、初二年级b、初三年级c、高一年级d、高二年级 16：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题a、构造一种完形b、主动地形成认知结构c、形成刺激与反应间的联结d、对环境条件的认知 17：吹拉弹唱属于（）单项选择题a、识记技能b、心智技能c、动作技能d、认知技能

5、 18：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。（）判断题对错 19：仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，都不能称之为问题解决。（）判断题对错 20：一般认为，美国教育心理学家桑代克著教育心理学是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于（）单项选择题a、1923年b、1913年c、1903年d、1879年 21：“举一反三”和“触类旁通”所说的是()单项选择题a、创造性b、学习迁移c、发现教学法d、学会学习 22：教师获得威信的基本条件是（）单项选择题a、具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术b、教师的仪表、作风和习惯c、师生的平等交往

6、d、教师给学生的第一印象 23：一般在教学开始前使用。用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于_。单项选择题a、配置性评定b、形成性评定c、总结性评定d、非正式评定 24：下列属于道德情感的是（）。多项选择题a、爱国主义情感b、集体主义情感c、义务感d、责任感e、事业感 25：成员之间在课堂中的相互作用和相互影响就构成了（）单项选择题a、课堂情境b、课堂气氛c、人际关系d、群体因素 26：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 27：把解决问题的所有可能的方式都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（）。单项选择题a、算法式b、推理式c、启发式d、演绎式 2

7、8：人们往往容易看到物体的通常用途却看不到其新用途，这一现象称为（）单项选择题a、定势b、迁移c、功能固着d、前摄抑制 29：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。单项选择题a、教学策略b、学习策略c、教学计划d、教学目标 30：生理自我成熟的时间是（）单项选择题a、3岁左右b、5岁左右c、6岁左右d、7岁左右 31：学习的主体因素指（）。单项选择题a、学生b、教师c、教学手段d、教学环境 32：在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。单项选择题a、认知b、联结c、自动化d、内化 33：皮亚杰提出了儿童认识发展阶段论。（）判断题对

8、错 34：创造性思维的核心是（）。单项选择题a、形象思维b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维 35：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）。单项选择题a、攻击性行为b、亲社会行为c、性别角色的获得d、观察能力 36：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。单项选择题a、班杜拉b、麦克里兰德c、奥苏伯尔d、阿特金森 37：教学前阶段实施的评价是（）。单项选择题a、准备性评价b、形成性评价c、总结性评价d、标准参照评价 38：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（）。单项选择题a、理性知识b、陈述性知识c、感性知识d、程序性知识 39：建构主义强调，知识的特点具有（

9、）。单项选择题a、主观性b、客观性c、普遍适应性d、永恒性 40：采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（）较高。单项选择题a、效度b、信度c、区分度d、相关度 41：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式塔学派d、认知心理学 42：如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（）判断题对错 43：心智技能的执行具有（）。单项选择题a、外显性b、展开性c、内潜性d、客观性 44：自我效能感理论的提出者是（）单项选择题a、班杜拉b、斯金纳c、

10、桑代克d、阿特金森 45：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。单项选择题a、教学策略b、教学方法c、教学目标d、学习方法 46：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（）。多项选择题a、服从b、懦弱c、幼稚d、消极e、自私 47：苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。（）判断题对错 48：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题a、知识经验b、观念和信念c、道德认识d、道德观 49：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、计划策略d、监视策略e、调节策略 50：_是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定，

11、研究心理现象的方法。（）单项选择题a、调查法b、临床法c、个案法d、测验法 查看答案1：答案b 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(7-11岁)、形式运算阶段(11-15岁)。 2：答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 3：答案a 解析 组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。 4：答案d 解析 5：答案d 解析 6：答案b 解析 7：答案c 解析 【解析】1868年，俄国教育家乌

12、申斯基出版了人是教育的对象，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 8：答案c 解析 9：答案a 解析 10：答案a 解析 11：答案d 解析 12：答案d 解析 系统暂无解析 13：答案a 解析 略。 14：答案d 解析 15：答案a 解析 a初二是中学生品德发展的关键期。 16：答案b 解析 布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。 17：答案c 解析 18：答案正确 解析 19：答案正确 解析 20：答案c 解析 21：答案b 解析 它们都是同化性迁移。 22：答案a 解析 23：答案a 解析 24：答案a,b,c,d,e 解析 略。 25：答案b 解析 26：答案错误 解析 学生的

13、群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅研究群体差异，也研究个体差异。 27：答案a 解析 28：答案c 解析 29：答案a 解析 30：答案a 解析 个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程,生理自我在3岁左右基本成熟,3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。因此，本题选择a选项。 31：答案a 解析 学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。 32：答案b 解析 认知技能形成的第二阶段即联结阶段是程序化的过程。 33：答案正确 解析 系统暂无解析 34：答案b 解析 创造性思维的核心是发散思维。 35：答案d 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。 36：答案a 解析 自我效能感的概念由班杜拉最早提出。 37：答案a 解析 38：答案b 解析 39