教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月25日-926)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月25日-926)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月25日-926)1：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）单项选择题a、发现学习b、合作学习c、观察学习d、有意义学习 2：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。单项选择题a、交互式教学b、合作学习c、完形训练d、程度化训练 3：皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。单项选择题a、抽象思维b、概括思维c、形

2、象思维d、逻辑思维 4：如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。单项选择题a、02岁b、27岁c、711岁d、1116岁 5：1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）单项选择题a、加涅b、布鲁纳c、奥苏贝尔d、杜威 6：认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。单项选择题a、统计分析b、测验c、调查研究d、口语报告 7：根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）单项选择题a、最佳的动机激起水平与作业难度密切相关b、任务越容易，最佳激起水平越低c、任务难度中等，最佳激起水平适中d、任务越困难，最佳激起水平越低

3、8：人对自己进行某一活动能力的主观判断是（）。单项选择题a、效能感b、自信c、动机d、内驱力 9：心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）。单项选择题a、前后一样b、先快后慢c、先慢后快d、没有规律 10：从机能范围看，利他行为可分为（）多项选择题a、紧急型利他行为b、亲属性利他行为c、互惠性利他行为d、平衡性利他行为e、自我利他行为 11：在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）单项选择题a、凸线式b、凹线式c、直线式d、波纹线式 12：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题a、强调模仿b、强调行动c、强调思维d、强调观察

4、式学习和替代强化 13：由亚里士多德提出的构成了心理学中联想主义的主要基础联想律有（）多项选择题a、邻近律b、相似律c、接近律d、对比律e、模仿律 14：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。单项选择题a、组织策略b、复述策略c、元认识策略d、精细加工策略 15：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题a、道德认识b、道德信念c、道德情感d、道德意志 16：刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。判断题对错 17：为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。这个治疗方式的原理是（）单项选择题a、经典条件反应

5、b、操作性条件反应c、社会学习原理d、信息加工论 18：重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这属于哪种迁移（）单项选择题a、同化性迁移b、顺应性迁移c、重组性迁移d、具体迁移 19：教师对学生的期待包括（）。单项选择题a、对学习潜能的推测和对个性发展的推测b、对学习潜能的推测和对品德发展的推测c、对记忆潜能的推测和对个性发展的推测d、对记忆潜能的推测和对品德发展的推测 20：世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。单项选择题a、情景记忆b、语义记忆c、程序性记忆d、陈述性记忆 21：以下不属于教师教学能力的是_。单项选择题a、教学认知能力b

6、、教学操作能力c、自我反省能力d、教学监控能力 22：说的简单一点，技能就是人的本能活动。（）判断题对错 23：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）单项选择题a、理性概括b、感性概括c、形象直观d、言语直观 24：自学辅导教学的课堂模式可以概括为_、阅读、练习、反馈、_五个环节。（）多项选择题a、讨论b、概括c、启发d、小结 25：教育心理学诞生于（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、1924年d、1934年 26：中学阶段品德发展的关键期是高中一年级。（）判断题对错 27：一学生的智商是115，表示其智力（）。单项选择题a、优异b、中上c、中下

7、d、较低 28：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。多项选择题a、智慧技能b、认知策略c、言语信息d、动作技能e、态度 29：教育的着眼点是（）单项选择题a、人b、教法c、心理d、教态 30：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 31：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、概括原理说d、关系转换说 32：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。单项选择题a、他律阶段b、无道德规则阶段c、自律阶段d、独立阶段 33：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括（）。多项选择题a、前道德阶段b、他律道德阶段c

8、、合作道德阶段d、公正道德阶段e、后道德阶段 34：课堂管理的功能主要表现为（）单项选择题a、促进和压制b、维持和压制c、促进和维持d、规范和制度 35：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）单项选择题a、心理健康b、记忆c、智力d、学习 36：通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。单项选择题a、直觉的道德情感b、想象的道德情感c、伦理的道德情感d、认知性道德情感 37：我国心理学工作者的学习分类不包括（）单项选择题a、知识技能的学习b、认识策略的学习c、道德规划的学习d、心智能力的学习 38：布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。单项选择题a、

9、建构法b、发现法c、顿悟法d、接受法 39：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）单项选择题a、可能选择b、犹豫不决c、回避这项任务d、坚决选择 40：自我实现作为一种最高级的需要，包括（）。多项选择题a、认知的需要b、审美的需要c、创造的需要d、安全的需要e、尊重的需要 41：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】判断题对错 42：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）多项选择题a、现实性焦虑b、神经性焦虑c、过敏性焦虑d、道德性焦虑 43：在教和学

10、的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的评定是（）单项选择题a、配置性评定b、形成性评定c、总结性评定d、论文式评定 44：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题a、标准参照测验b、常模参照测验c、描述性测验d、团体测验 45：知识的同化反映的是新旧知识的（）。单项选择题a、改造性b、累积性c、矛盾性d、对立性 46：奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）单项选择题a、发现学习b、有意义的接受学习c、间接学习d、机械学习 47：测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为（）单项选择题a、难度b、区分度c、效度d、信

11、度 48：1908年出现了第一本以教育心理学命名的书教育实用心理学，这是由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的。1924年，廖世承为师范教育的需要编写了我国的第一本教育心理学教科书。（）判断题对错 49：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样？（）。单项选择题a、较高b、中等c、较低d、任意强度 50：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()单项选择题a、准备律b、练习律c、动机律d、效果律 查看答案1：答案c 解析 2：答案c 解析 完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度

12、，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。 3：答案d 解析 4：答案c 解析 如上题。 5：答案a 解析 6：答案d 解析 认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时采取口语报告的方法。口语报告法也称“大声法”，即经过一定训练后，让被试者在解决某个问题的同时，大声说出头脑内部进行的活动，事后由心理学家对其进行分析。 7：答案b 解析 8：答案a 解析 9：答案b 解析 10：答案b,c,d 解析 11：答案b 解析 12：答案d 解析 班杜拉的社会学习理论认为社会学习是通过观察、模仿而完成的。其强化，不仅包括直接强化，更多的时候是受到自我强化和替代性强化。(本解析由张恩凯提供)

13、 13：答案b,c,d 解析 14：答案b 解析 15：答案b 解析 16：答案错误 解析 答：错误。刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。 17：答案c 解析 18：答案c 解析 19：答案b 解析 20：答案a 解析 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选a。 21：答案c 解析 22：答案错误 解析 技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。 23：答案b 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 24：答案c,d

14、 解析 25：答案a 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。 26：答案错误 解析 27：答案b 解析 韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(7079)、中下(8089)、中等(90109)、中上(110119)、优秀(120129)和极优秀(130以上)。因此，该学生的智商处于中上位置。 28：答案a,b,c,d,e 解析 加涅根据学习结果的不同，将学习分为五种类型，分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能及态度。 29：答案a 解析 教育是培养人的一种社会现象，人是教育的着眼

15、点，也是心理学的主题。 30：答案错误 解析 系统暂无解析 31：答案a 解析 32：答案c 解析 皮亚杰认为在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。 33：答案a,b,c,d 解析 abcd【解析】本题考查皮亚杰的道德发展阶段论，他认为儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程，即前道德阶段、他律道德阶段、自律或合作道德阶段、公正道德阶段。 34：答案c 解析 35：答案d 解析 36：答案b 解析 37：答案b 解析 为了促进学生的德智体的全面发展，我国心理学工作者把学习分为道德规划的学习、知识技能的学习和心智技能的学习。(本解析由张恩凯提供) 38：答案b 解析 39：答案c 解析 40：答案a,b,c 解析 自我实现作为一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。 41：答案正确 解析 定义：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。(本解析由张恩凯提供) 42：答案a,b,d 解析 43：答案b 解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。 44：答案b 解析 由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是常模参照测验。学习测验中的常模，指的是一组有代