教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月14日-4997)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月14日-4997)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月14日-4997)1：未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（）单项选择题a、恢复b、消退c、类化d、分化 2：尽可能多地画出包含结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。单项选择题a、结构扩散b、方法扩散c、形态扩散d、用途扩散 3：创造性与（）无关。单项选择题a、智力b、发散性思维c、生活条件d、人格 4：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题a、强调模仿b、强调行动c、强调思维d、强

2、调观察式学习和替代强化 5：由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。单项选择题a、感性知识、理性知识b、具体知识、抽象知识c、陈述性知识、程序性知识d、方式方法知识、普通原理知识 6：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。单项选择题a、认知能力b、学习能力c、自控能力d、交往能力 7：学习准备是个动态的发展过程。（）判断题对错 8：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。单项选择题a、促进者和引导者b、领导者和参谋c、管理者d、示范者 9：教育心理学研究的内容不包括（）单项选择题a、教育心理学基本理论b、学习理论c、学习的过程d、教育政策和法规 10：教育心理学研究的核心内容是（）。单

3、项选择题a、教学方法b、教师c、学生d、学习过程 11：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。单项选择题a、复杂性b、独特性c、功能性d、统合性 12：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）单项选择题a、单一抑制b、双重抑制c、前摄抑制d、倒摄抑制 13：在学校学习中，技能的学习以（）的掌握为前提。单项选择题a、感性知识b、理性知识c、陈述性知识d、程序性知识 14：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题a、强调模仿b、强调行动c、强调思维d、强调观察式学习和符号强化 15：按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）单项选择题a

4、、智力技能b、认知策略c、言语信息d、动作技能 16：按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）。单项选择题a、1岁b、3岁c、12岁d、18岁 17：认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识，包括（）多项选择题a、感觉b、知觉c、记忆d、思维e、想象 18：学生原有知识对新学习的影响属于（）。单项选择题a、逆向迁移b、负迁移c、顺向迁移d、正迁移 19：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）单项选择题a、能力b、努力c、运气d、任务难度 20：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的（）。单项选择题a、智力技能b、思维品质c、思维程序d、能力或特性 21

5、：布鲁纳认为，人类成功地理解知识的手段有（）多项选择题a、联想表象b、思维表象c、动作再现表象d、图像再现表象e、符号再现表象 22：当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于（）单项选择题a、强化法b、示范法c、代币奖励法d、系统脱敏法 23：人格的本质特征有（）。多项选择题a、独特性b、稳定性c、综合性d、复杂性e、功能性 24：下面哪些属于社会性动机（）多项选择题a、工作动机b、交往动机c、成就动机d、成长动机e、进食动机 25：一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是心境。（）判断题对错 26：心理自我调控的形式有（）。多项选择题a、专一型b、等级秩序型c、

6、多头并进型d、随意无拘型e、整体抽象型 27：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题a、原型启发b、负向迁移c、功能固着d、定势影响 28：计算机辅助教学是将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机系统结合起来的一种个别化教学形式。（）判断题对错 29：人际交往的心理因素包括（）多项选择题a、认知b、动机c、情感d、态度e、行为 30：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题a、苛勒b、托尔曼c、桑代克d、巴甫洛夫 31：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式塔心理学d、认

7、知心理学 32：以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。单项选择题a、教师素质b、心理素质c、教学能力d、教育机智 33：直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直观是知识掌握的开端环节，任何情况下教学都必须从直观开始。判断题对错 34：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。（）判断题对错 35：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）多项选择题a、集体教学b、个别教学c、小组教学d、支架式教学e、讨论式教学 36：创造性是指个体

8、产生新奇独特的、有一定价值的产品的（）。单项选择题a、智力技能b、思维品质c、思维程序d、能力或特性 37：人类的智力分布基本上呈（）。单项选择题a、倒u型曲线b、偏态分布形式c、u型曲线d、正态分布形式 38：依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）多项选择题a、知识的学习b、道德的学习c、技能的学习d、品德的学习e、情感的学习 39：资源管理策略包括（）多项选择题a、学习时间管理b、学习环境的设置c、学习努力和心境管理d、学习工具的利用e、社会性人力资源的利用 40：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。多项选择题a、不成文的非正式规范b、口头的规范c、潜意识遵循的

9、规范d、成文的正式规范e、形式上的规范 41：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题对错 42：品德的心理结构包括的主要成分有（）多项选择题a、道德认识?b、道德情感?c、道德标准d、道德品质?e、道德行为 43：著名的心理学家威廉•詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且致力于将心理学引入教育领域。（）判断题对错 44：学生在记圆周率314159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、调节策略 45：由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈如下特点（）

10、多项选择题a、延续性b、丰富性c、曲折性d、内隐性e、特异性 46：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。单项选择题a、认知能力b、学习能力c、自控能力d、交往能力 47：心智技能的对象具有（）单项选择题a、外显性b、客观性c、观念性d、展开性 48：大脑皮层有三条大的沟裂，即（）多项选择题a、中央沟b、枕顶裂c、外侧裂d、顶枕裂e、内侧沟 49：在教学没计工作中，中心是（）单项选择题a、分析教学内容b、没计教学策略c、分析教学对象d、没计学习目标 50：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题a、能力b、道德c、态度d、情绪 查看答案1：答案a 解析 略 2：答案a

11、 解析 3：答案c 解析 4：答案d 解析 班杜拉的社会学习理论认为社会学习是通过观察、模仿而完成的。其强化，不仅包括直接强化，更多的时候是受到自我强化和替代性强化。(本解析由张恩凯提供) 5：答案c 解析 6：答案a 解析 7：答案正确 解析 8：答案a 解析 发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。 9：答案d 解析 10：答案d 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学

12、习的实质，条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。 11：答案c 解析 略。 12：答案d 解析 13：答案d 解析 14：答案d 解析 15：答案c 解析 16：答案b 解析 17：答案a,b,c,d,e 解析 18：答案d 解析 19：答案a 解析 韦纳的归因理论将原因分为两个维度，即内外控和稳定性，一个人的能力是内部的，而且是不易改变的，即内部而稳定的因素是能力。因此，本题选择a选项。 20：答案d 解析 21：答案c,d,e 解析 22：答案c 解析 代币是一种象征性强化物，当学生做出教师所期待的良好行为后，发给数量相当的代币作为强化物。这种方法属于代币奖励法。 23：答案a,b,c,

13、d,e 解析 24：答案a,b,c,d 解析 25：答案正确 解析 系统暂无解析 26：答案a,b,c,d 解析 abcd【解析】心理自我调控的形式有四种：专一型+、等级秩序型、多头并进型和随意无拘型。因此，答案选abcd。 27：答案a 解析 鸟是原型，对飞机的发明起到了启发作用。 28：答案正确 解析 (p471) 29：答案a,b,c,d,e 解析 30：答案a 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟说”。 31：答案c 解析 32：答案a 解析 题干为教师素质的定义。 33：答案错误 解析 答：错误。直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要

14、来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识掌握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。 34：答案错误 解析 学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。 35：答案a,b 解析 36：答案d 解析 37：答案d 解析 人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。 38：答案a,c,d 解析 39：答案a,b,c,d,e 解析 系统暂无解析 40：答案a,d 解析 群体规范包括成文的正式规范和不成文的非正式规范 41：答案正确 解析 略 42：答案a,b,e 解析 系统暂无解析 43：答案正确 解析 44：答案b 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。它包括记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等。学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆很有帮助，这种方法被称为谐