教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月20日-6380)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月20日-6380)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月20日-6380)1：群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。（）判断题对错 2：狼孩现象主要是由（）因素造成的。单项选择题a、先天b、后天c、遗传d、狼奶 3：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）判断题对错 4：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题a、构造一种完形b、主动地形成认知结构c、形成刺激与反应间的联结d、对环境条件的认知 5：由某种直接的情境引起的

2、道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。单项选择题a、直觉性道德情感体验b、形象性道德情感体验c、想象性道德情感体验d、伦理性道德情感体验 6：问题解决有下列哪些基本特征?（）多项选择题a、结构性b、目的性c、认知性d、序列性e、创造性 7：绝大多数的梦都会发生在_，这个阶段波消失。（）单项选择题a、人睡期b、潜渡睡眠期c、中度睡眠期d、快速眼动睡眠期 8：根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）多项选择题a、顺从的课堂气氛b、积极的课堂气氛c、反抗的课堂气氛d、叛逆的课堂气氛e、消极的课堂气氛 9：重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。单项

3、选择题a、形式训练说b、共同要素说c、概括原理说d、关系转换说 10：对事实信息的记忆，如姓名、人脸、单词、日期和观点等，这种记忆属于（）单项选择题a、程序性记忆b、陈述性记忆c、语义记忆d、情景记忆 11：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。单项选择题a、场依存性b、发散型c、冲动性d、沉思型 12：学习过程中常用的精细加工策略有（）。多项选择题a、利用背景知识、联系实际b、记忆术c、做笔记¤d、提问e、生成性学习 13：教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）单项选择题a、一b、二c、三d、四 14：创造一个故事，将所要记忆的

4、信息编在一起的学习策略属于（）单项选择题a、元认知策略b、组织策略c、精细加工策略d、复述策略 15：“三个和尚没水喝”，反映了（）作用。单项选择题a、社会惰化b、社会干扰c、去个体化d、从众 16：个体对一个问题所达到的全部认识状态，即为（）。单项选择题a、问题空间b、问题表征c、问题搜索d、问题解决 17：创造性是指个体产生新奇、独特的、有一定价值的产品的（）。单项选择题a、智力技能b、思维品质c、思维程序d、能力或特性 18：多次测验分数的稳定、一致程度是指这个测验的（）。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、可比度 19：以下属于心理学应用领域的有（）。多项选择题a、法律与犯罪心理学

5、b、实验与认知心理学c、发展心理学d、教育与学校心理学e、临床与咨询心理学 20：青少年期一般指（）岁。单项选择题a、612b、1118c、618d、1020 21：完形一顿悟学习理论的提出者是（）单项选择题a、桑代克b、斯金纳c、苛勒d、加涅 22：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题a、比较稳定的b、受先天因素制约的c、时稳时变的d、比较不稳定的 23：最早提出自我效能感理论的是（）。单项选择题a、班杜拉b、奥苏伯尔c、布鲁纳d、苛勒 24：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题a、工

6、作动机b、成就动机c、交往动机d、生理动机 25：禀赋优异儿童的智商一般在（）单项选择题a、120分以上b、110分以上c、150分以上d、140分以上 26：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题a、强调形成学习结构b、具备适当的知识基础c、具有有意义学习的心向d、有意义接受学习 27：下列属于问题解决的是（）。单项选择题a、漫无目的地幻想b、走路c、联想d、发明创造 28：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 29：品德是一种（）单项选择题a、社会现象b、意识形态c、道德准则d、个体心理特征 30：反射

7、弧的组成部分有（）多项选择题a、感受器b、传人神经c、神经中枢d、传出神经e、效应器 31：道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）多项选择题a、从他律到自律b、从结果到动机c、从片面到全面d、从态度到行为e、从对人到对己 32：注意的品质包括（）多项选择题a、注意的稳定性b、注意的起伏性c、注意的范围d、注意的分配e、注意的转移 33：人的一生中在睡眠中度过的时间大概有（）单项选择题a、12b、13c、14d、15 34：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 35：学习积极性的核心内容是（）。单项选择

8、题a、学习兴趣b、学习动机c、学习方法d、学习过程 36：构成品德心理结构的基本成分是（）。多项选择题a、知b、情c、意d、行e、品 37：每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。单项选择题a、例证b、外延c、名称d、属性 38：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、加涅 39：认知内驱力、自提高提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（），附属内驱力最为突出。单项选择题a、儿童早期b、少年期c、青年期d、成年期 40：观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。（）判断题

9、对错 41：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题a、学习行为b、社会理论c、社会生活实践d、文化视野 42：人对自己进行某一活动能力的主观判断是（）。单项选择题a、效能感b、自信c、动机d、内驱力 43：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题a、动作学习b、知识学习c、技能学习d、经验学习e、行为规范学习 44：根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）单项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、原则水平 45：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题a、弗洛伊德b、罗杰斯c、布鲁

10、纳d、斯金纳 46：短时记忆的容量一般只能储存（）信息项目单项选择题a、5个b、7个c、9个d、11个 47：吹、拉、弹、唱属于（）。单项选择题a、识记技能b、心智技能c、操作技能d、认知技能 48：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式塔学派d、认知心理学 49：影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。单项选择题a、家庭教养方式b、道德认知c、社会风气d、同伴群体 50：下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题a、同化b、顺应c、图式d、反射 查看答案1：答案正确 解析 略。 2：答案b 解析 3：答案

11、正确 解析 个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足；(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系；(3)引入有序的教学材料，加以操练和练习；(4)容许学生以自己速度向前学。（本解析由安宝蓝提供） 4：答案b 解析 布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。 5：答案a 解析 【解析】由此定义可知是直觉性道德情感体验。 6：答案b,c,d 解析 问题解决的特征有：目的性、认知性、序列性。 7：答案d 解析 8：答案b,c,e 解析 9：答案d 解析 10：答案b 解析 11：答案d 解析 12：答案a,b,c

12、,d,e 解析 略。 13：答案b 解析 14：答案c 解析 15：答案d 解析 16：答案a 解析 认知心理学将问题看作是在头脑中形成问题空间的过程，问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态及由前者过渡到后者的各中间装填和有关的操作。教育心理学大纲p140（本解析由小鱼缸泡泡提供） 17：答案d 解析 18：答案a 解析 19：答案a,d,e 解析 心理学的应用领域包括：临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学。实验、认知与发展心理学是心理学的理论领域。 20：答案b 解析 青少年期包括少年期(11

13、、12岁l4、15岁)和青年初期(14、15岁l7、18岁)。 21：答案c 解析 格式塔心理学家苛勒曾在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试错误学习理论相对立的完形顿悟说。因此，答案为c。 22：答案a 解析 23：答案a 解析 班杜拉最早提出了自我效能感理论。 24：答案c 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 25：答案d 解析 智商超过140的人属于天才，他们在人口中不到1%。 26：答案a 解析 27：答案d 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合

14、这三个特点的就是问题解决。 28：答案c 解析 贾德提出了经验类化理论。 29：答案d 解析 30：答案a,b,c,d,e 解析 31：答案a,b,c,e 解析 32：答案a,c,d,e 解析 33：答案b 解析 34：答案c 解析 概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。 35：答案b 解析 学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。一个学生是否想要学习、学习的努力程度、积极性、主动性等都与学习动机有关。 36：答案a,b,c,d 解析 品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等心理成分，这些成分既相互独立，又相互联系、相互影响，构成一个完整的品德结构，

15、简称为品德的知、情、意、行结构。所以答案应选abcd。 37：答案b 解析 每个概念都包含内涵和外延两个方面。内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。 38：答案b 解析 布鲁纳的是认知-发现学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习，加涅的信息加工学习（本解析由兔兔提供） 39：答案a 解析 40：答案正确 解析 略。 41：答案c 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。 42：答案a 解析 43：答案b,c,e 解析 略。 44：答案b 解析 45：答案a 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早