教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月24日-4870)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月24日-4870)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月24日-4870)1：安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）单项选择题a、认知阶段b、联结阶段c、评价阶段d、自动化阶段 2：世界上第一个智力测验的设计者是（）单项选择题a、推孟b、高尔顿c、比奈d、韦克斯勒 3：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）判断题对错 4：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题a、西蒙b、威特金c、苛勒d、卡根 5：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，

2、幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、个别差异性 6：依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（）多项选择题a、教学设计技能b、教学语言技能c、教学监控技能d、教学研究技能e、教学监督技能 7：关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 8：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。单项选择题a、自我意识b、自我认识c、自我体验d、自我监控 9：根据下列材料，请回答tse题：某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象

3、严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。ts你认为以下说法正确的是（）。不定项选择题多项选择题a、是集权式管理方式引起的b、群体凝聚力不足c、没有形成班级群体d、群体规范未形成 10：爱国主义情感属于哪一范畴（）单项选择题a、道德意识b、道德行为c、道德意志d、道德情感 11：奥苏伯尔接受了布鲁纳有关迁移的思想，提出了（）迁移理论。单项选择题a、概括说b、认知结构c、相同要素说d、关系转换说 12：表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品

4、德的形成阶段主要处在（）。单项选择题a、依从b、认同c、内化d、参与 13：以下哪种方法不属于肯定性训练单项选择题a、请求b、系统脱敏c、拒绝d、公开表达自己的真实情感 14：班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为（）。多项选择题a、模仿b、服从c、去个性化d、从众e、认同 15：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。单项选择题a、解除个体对答错问题的恐惧心理b、保护学生的好奇心c、鼓励学生的独立性和创新精神d、给学生提供具有创造性的榜样 16：皮亚

5、杰认为，l0岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。（）判断题对错 17：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题a、强调形成学习结构b、具备适当的知识基础c、具有有意义学习的心向d、有意义接受学习 18：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题a、特级教师b、教学熟手c、优秀班主任d、专家型教师 19：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。单项选择题a、自我意识b、自我认识c、自我体验d、自我监控 20：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是()。单项选择题a、生活焦虑b、睡眠障碍焦虑c

6、、交友焦虑d、考试焦虑 21：作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（）。单项选择题a、抽象b、概括c、直观d、比较 22：品德中两个最主要的构成部分是（）单项选择题a、道德认识和道德意志b、道德动机和道德观念c、道德动机和道德行为d、道德感和道德认识 23：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题a、学生与教师b、学习c、教师与教学d、学与教 24：个体品德的核心部分是（）单项选择题a、道德信念b、道德情感c、道德认识d、道德情感 25：以持久性的心境低落为特征的神经症是（）单项选择题a、强迫症b、抑郁症c、焦虑症d、恐怖症 26：一般而论，教师最重要的

7、能力是（）单项选择题a、课堂教学能力b、组织班集体能力c、了解或研究学生的能力d、和家长沟通的能力 27：按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。单项选择题a、记忆能力b、语言能力c、思维能力d、行走能力 28：衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是（）单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 29：元认知结构不包括（）单项选择题a、元认知知识b、元认知体验c、元认知策略d、元认知监控 30：廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书是在（）年。单项选择题a、1903b、1908c、1913d、1924 31：操作性条件反射学说的代表人物是（）。单项选择题a、斯金纳

8、b、巴甫洛夫c、桑代克d、班杜拉 32：一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（）单项选择题a、消退和干扰抑制b、倒摄和干扰抑制c、前摄和消退抑制d、前摄和倒摄抑制 33：某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（）的处理方法最为适宜。单项选择题a、言语提醒b、非言语暗示c、有意忽视d、暂时隔离 34：下面选项中属于问题解决的是（）单项选择题a、无目地的幻想b、穿衣等自动化的操作c、比较d、发明创造 35：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）单项选择题a、宽大误差b、集中趋势c、逻辑误差d、对比误

9、差 36：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（）判断题对错 37：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为)。单项选择题a、有序问题b、无序问题c、有结构问题d、无结构问题 38：根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在2539之间的儿童属于（）单项选择题a、轻度智能不足儿童b、中度智能不足儿童c、重度智能不足儿童d、深度智能不足儿童 39：遇到挫折时，表现出焦虑不安、烦闷异常，属于正常反应。（）判断题对错 40：下列哪一项属于“问题解决”。（）单项选择题a、回忆一个人的名字b、幻想自己是“灰姑娘”c、用一个词来造句d

10、、荡秋千 41：教学设计中最先要考虑的问题是（）单项选择题a、教学内容b、教学目标c、教学环境d、教学策略 42：在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。单项选择题a、开始和结尾部分b、中间部分c、不一定d、都一样 43：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。多项选择题a、智慧技能b、认知策略c、言语信息d、动作技能e、态度 44：（）发展的最高水平是形成道德信念。单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为 45：教师在学校教育中，常常要用到哪些方法?（）多项选择题a、讲解法b、演示法c、课堂问答法d、练习法e、实验法 46：学习的主体因素是（）。单项

11、选择题a、学生b、教师c、教学内容d、教学方法 47：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题a、学习b、学生与教师c、教师与教学d、学与教 48：以下属于心理测验的是（）多项选择题a、人格测验b、认知测验c、观察法d、自述法e、评估性会谈 49：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题对错 50：下列理论关于智力理论的是（）多项选择题a、二因素论b、群因素论c、组因素论d、多重智力论e、智力三元论 查看答案1：答案d 解析 2：答案c 解析 世界上第一个智力测验量表是比奈-西蒙量表，该量表由法

12、国人比奈和西蒙于1905年编制，后经斯坦福大学的推孟多次修订而闻名于世。(本解析由张恩凯提供) 3：答案正确 解析 (p2) 4：答案b 解析 5：答案b 解析 6：答案a,b,c,d 解析 7：答案a 解析 8：答案b 解析 题干为自我认识的概念，注意识记。 9：答案b,c,d 解析 10：答案d 解析 11：答案b 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。 12：答案b 解析 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。 13：答案b 解析 14：答案d 解析

13、 【解析】本题考查对态度与品德的形成过程的掌握，d学生都是有从众心理，在大多数人做同一件事时，基本其他几个不做的会感到尴尬，之后就会也开始做那件事了，所以一般在学校里当一个班大多数人在自习时，您也会看见一般不看书的同学也在看书，可从众心理也有好有坏的，只要不盲从就行。 15：答案a 解析 教师对学生出现的问题不应全盘否定，更不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索，而不循规蹈矩。这样才能避免学生出现“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象，有利于学生充分发挥自己的想象力，提出自己的想法，从而促进其创造性个性的塑造。 16：答案正确 解析 系统暂无解析 17：答案a 解析 18：

14、答案d 解析 19：答案b 解析 题干为自我认识的概念，注意识记。 20：答案d 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。 21：答案c 解析 22：答案c 解析 23：答案d 解析 学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的学与教。 24：答案c 解析 道德认识是个体品德的核心部分。 25：答案b 解析 26：答案a 解析 一般而论，教师最重要的能力是课堂教学能力，它是教师的基本功。 27：答案d 解析 人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。 28：答案b 解析 29：答案c 解析 30：答案d 解析 1924年，我国出版了第一本教育心理学教科书，作者是廖世承

15、。 31：答案a 解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论。 32：答案d 解析 前摄抑制是指先前的学习与记忆对后继的学习和记忆的干扰作用，倒摄抑制是指后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与回忆的干扰作用。这两种抑制现象一般是在学习两种不同的、但又彼此相似的材料时产生的，但学习一种材料的过程中也会出现这两种抑制现象。如题中所说，学习一个较长内容的材料，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是因为起首部分没有受到前摄抑制的影响，末尾部分没有受到倒摄抑制的影响，而中间部分则受到了两种抑制的影响和干扰。 33：答案c 解

16、析 34：答案d 解析 35：答案c 解析 36：答案正确 解析 系统暂无解析 37：答案d 解析 研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 38：答案c 解析 智商<25的是深度智能不足儿童，智商在25-39之间的是重度智能不足儿童，智商在4054的是中度智能不足儿童，智商在5569之间的是轻度智能不足儿童。 39：答案错误 解析 (p372)改正：心理健康的人遇到挫折时，会不自觉地运用一些自我防御的方法将由于需要得不到满足而产生的内心紧张消除掉，从而表现出对挫折有较好的耐受力；相反，如果由此而焦虑不安，烦闷异常，则表明其心理已经失去平衡，处于不健康状态。 40：答案c 解析 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。 41：答案b 解析 系统暂无解析 42：答案a 解析 中间部分受前摄抑制和倒摄抑制，一般效果不好。 43：答案a,b,c,d,e 解析 加涅根据学习结果的不同，将学习分为五种类型，分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能及态度。 44：答案a 解析 45：答案a,