教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月25日-1168)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月25日-1168)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月25日-1168)1：耶克斯多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题a、线性关系b、倒u型关系c、正u型关系d、平行关系 2：课堂里主要的人际关系有（）多项选择题a、对立与统一b、吸引与排斥c、积极与消极d、合作与竞争e、主体与客体 3：心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）。单项选择题a、原型定向b、原型模仿c、原型操作d、原型内化 4：先有一个目标(目的，

2、它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来：缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。单项选择题a、爬山法b、逆向工作法c、手段一目的分析d、试误法 5：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、诊断性评价d、总结性评价 6：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低分现象 7：布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）单项选择题a、认知目标、情感目标和品德目标b、认知目标、情感目标和动作技能目

3、标c、认知目标、情感目标和意志目标d、认知目标、动作技能目标和心智技能目标 8：第一个系统论述教育心理学的心理学家是（）单项选择题a、桑代克b、巴甫洛夫c、斯金纳d、班杜拉 9：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题a、习俗水平b、前习俗水平c、后习俗水平d、权威水平 10：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）单项选择题a、目标分类b、目标表述c、任务分析d、任务执行 11：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、总结性评价d、非正式评价 12

4、：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。单项选择题a、吃了酸的食物流唾液b、望梅止渴c、蜘蛛织网d、儿童模仿电影中人物的行为 13：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习单项选择题a、智慧技能b、认知策略c、态度d、言语信息 14：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）判断题对错 15：有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。单项选择题a、负相关b、正相关c、没有关系d、若有若无 16：心智技能的结构具有（）单项选择题a、简缩性b、外显性c、内潜性d、感念性 17：根据下列材料，请

5、回答tse题：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中ts该老师的做法有何成功之处?（）多项选择题a、尊重和鼓励学生b、及时发现学生的优点和闪光之处c、充分发挥质性评价的作用d、注重调动学生的积极性 18：教师的一般教育效能感出现的趋势是，随教龄增加而（）单项选择题a、下降b、上升c、不变d、浮动 19：随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么

6、变化的？（）单项选择题a、上升b、下降c、先降后升d、先升后降 20：在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。这是运用了（）。单项选择题a、正例与反例配合法b、变式法c、比较法d、直观法 21：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题a、官能心理学b、人本主义c、行为主义d、认知心理学 22：新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。（）判断题对错 23：组织策略属于学习策略中的（）单项选择题a、认知策略?b、精细加工策略?c、元认知策略d、资源管理策略 24：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对动物学习

7、现象的观察的基础上。这种动物是（）单项选择题a、猿猴b、白鼠c、兔子d、鸽子 25：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、资源管理策略d、复述策略 26：下面哪些属于一般能力?（）多项选择题a、记忆力b、注意力c、观察力d、色彩鉴别力e、节奏感知力 27：形成性评价通常发生在（）。单项选择题a、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之后d、教学过程之中 28：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）单项选择题a、痕迹衰退说b、干扰说c、同化说d、动机说 29：在日常生活中，“桌子”属于（）单项选择题a、具体概念和易下

8、定义概念b、具体概念和科学概念c、科学概念和下定义概念d、具体概念和日常概念 30：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。单项选择题a、教学过程b、教学手段c、教学内容d、教学媒体 31：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题a、痕迹衰退说b、干扰说c、同化说d、动机说 32：广义的知识可以分为（）多项选择题a、概念b、公式c、定理d、陈述性知识e、程序性知识 33：斯腾伯格的智力分类不包括（）单项选择题a、成分性智力b、经验性智力c、情境性智力d、知识性智力 34：贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（）判断题对错 35：当

9、学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题a、准备律b、练习律c、动机律d、效果律 36：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式塔学派d、认知心理学 37：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（）判断题对错 38：世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。单项选择题a、情景记忆b、语义记忆c、程序性记忆d、陈述性记忆 39：人们为了更好地记住所学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是（）单项选择题a、组织策略b、精加工策略c、元认知策略d、复述策略 40：

10、现代教育心理学的奠基人是（）单项选择题a、弗洛依德b、冯特c、华生d、桑代克 41：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）单项选择题a、感觉运动阶段b、思维准备阶段c、思维阶段d、抽象思维阶段 42：言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。单项选择题a、标志动作并组织活动的进行b、巩固与进一步概括动作表象c、外部言语转化为内部言语d、改变动作方向 43：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题a、苛勒b、托尔曼c、桑代克d、巴甫洛夫 44：在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某

11、种充实。（）判断题对错 45：合作教学在设计与实施上必须具备的特征有（）。多项选择题a、分工合作b、密切配合c、各自尽力d、社会互动e、团体历程 46：根据强化的性质可以将其分成（）。单项选择题a、自然强化物和人为的近似强化物b、替代强化和自我强化c、正强化和负强化d、强化和惩罚 47：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。单项选择题a、转换b、解释c、推断d、记忆 48：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题a、教学过程中b、形成性评价之后c、形成性评价之前d、教学过程之后 49：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题a、标准参照测验b、常模参照测验c

12、、描述性测验d、团体测验 50：教学前阶段实施的评价是（）。单项选择题a、准备性评价b、形成性评价c、总结性评价d、标准参照评价 查看答案1：答案b 解析 2：答案b,d 解析 3：答案d 解析 原型内化即心智技能的实践模式向头脑内部转化，即由物质的、外显的、展开的方式变为观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程可划分为三个阶段：出声的外部语言阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。 4：答案c 解析 手段一目的分析法是依据要达到的目标和具体的问题情境来决定采用什么样的活动来解决问题的。 5：答案d 解析 略。 6：答案c 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 7

13、：答案b 解析 8：答案a 解析 9：答案b 解析 10：答案c 解析 所谓任务分析指教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程。 11：答案a 解析 略。 12：答案d 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 13：答案c 解析 14：答案正确 解析 略 15：答案a 解析 16：答案a 解析 17：答案a,b,c,d 解析 18：答案b 解析 19：答案b 解析 20：答案b 解析 21：答案a 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。 22：答案错误 解析 23：答案a 解析 系统暂无解析 24：答案a 解析 25：答案d 解析 画线

14、是复述策略，是认知策略的一种。 26：答案a,b,c 解析 一般能力又称普通能力。指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力，适用于广泛的活动范围，符合多种活动的要求，并保证人们比较容易和有效的掌握知识。 27：答案d 解析 28：答案c 解析 29：答案d 解析 30：答案c 解析 教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 31：答案c 解析 【解析】奥苏伯尔的“同化说”。 32：答案d,e 解析 33：答案d 解析 斯滕伯格的智力分类包括成分性智力、经验性智力和情境性智力。(本解析由张恩凯提供) 34：答案正确 解析 两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。因此，本题的观点是对的。 35：答案d 解析 36：答案c 解析 在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是格式塔学派。 37：答案错误 解析 定势也会妨碍问题的解决。 38：答案a 解析 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选a。 39：答案b 解析 40：答案d 解析 41：答案a 解析 能发现达到目的的新手段是处于感觉运动阶段的儿童的特征之一。 42：答案