教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月29日-9621)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月29日-9621)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月29日-9621)1：我国第一本教育心理学的编写者是（）。单项选择题a、廖世承b、房东岳c、潘菽d、陆志伟 2：创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。【】判断题对错 3：压力源包括（）多项选择题a、躯体性压力源b、心理性压力源c、社会性压力源d、家庭性压力源e、文化性压力源 4：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、能力测验c、人格测验d、智商测验 5：当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励

2、，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题a、准备律b、练习律c、动机律d、效果律 6：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。单项选择题a、顺应性b、同化性c、重组性d、具体 7：持续性的情绪低落可以判断为（）单项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、人格障碍d、恐惧症 8：遗忘的规律是（）单项选择题a、先慢后快b、逐渐变慢c、先快后慢d、逐渐变快 9：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50，他们会（）。单项选择题a、选择这项任务b、回避这项任务c、看实际情况选择d、找

3、人帮忙解决 10：对学习环境的设置主要属于（）单项选择题a、资源管理策略b、精细加工策略c、组织策略d、元认知策略 11：态度与品德形成过程经历的第二阶段是_单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 12：情绪通常与生理需要相联系，人和动物都有情绪，其特点有（）多项选择题a、情境性b、暂时性c、外显性d、激动性e、稳定性 13：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）多项选择题a、能力高低b、努力程度c、任务难易d、身心状态e、运气 14：下列关于智力测验错误的是（）。单项选择题a、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力b、智力测验的操作必须规范c、

4、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满d、智力测验的结果解释必须慎重 15：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、没有作用 16：从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）判断题对错 17：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 18：通过学习，个体的行为和能力应当发生相对持久的

5、变化。（）判断题对错 19：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 20：道德情感从表现形式上看，主要包括（）。多项选择题a、直觉的道德情感b、自发的道德情感c、想象的道德情感d、灌输的道德情感e、伦理的道德情感 21：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）单项选择题a、宽大误差b、集中趋势c、逻辑误差d、对比误差 22：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、总结性评价d、非正式

6、评价 23：“重感情、讲义气，能与同学和睦相处，但常与几个小团体亲密无间，尚未意识到情感的社会意义”，这些语句描述的是中学生道德情感社会性发展趋势的（）单项选择题a、第一级水平b、第二级水平c、第三级水平d、第四级水平 24：如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列结合学习d、命题学习 25：帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（）多项选择题a、说服b、暗示c、榜样示范d、群体约定e、价值辨析 26：人际关系是人与人之间在相互交往过

7、程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。单项选择题a、感情关系b、心理距离c、友谊关系d、互助关系 27：把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。单项选择题a、卡特尔b、奥尔波特c、霍兰德d、斯坦伯格 28：作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（）。单项选择题a、抽象b、概括c、直观d、比较 29：提出观察学习概念的心理学家是（）。单项选择题a、班杜拉b、斯金纳c、华生d、皮亚杰 30：以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。单项选择题a、概念学习b、命题学习c、符号学习d、并列结合学习 31：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和

8、教学过程这两个过程交织在一起。判断题对错 32：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）判断题对错 33：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题a、信息加工b、学习活动c、复杂记忆d、理解 34：人类学习与动物学习的本质区别主要有（）多项选择题a、由反复经验引起b、以语言为中介c、积极主动性d、掌握社会经验e、后天习得性 35：近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是（）单项选择题a、夸美纽斯b、赫尔巴特c、桑代克d、裴斯泰洛齐 36：一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】判断题对错 37：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。单项选择题a、吃了酸的食物

9、流唾液b、望梅止渴c、蜘蛛织网d、儿童模仿电影中人物的行为 38：认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是_单项选择题a、华生b、加涅c、柯尔伯格d、皮亚杰 39：根据下列材料，请回答tse题：课堂上老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星，突然，有个学生否定了老师的说法：“不，应该是15颗。”另一个学生马上补充：“不，它有16颗。”老师亲切的问第一个学生：“你怎么知道是15颗?”学生答：“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问第二个学生，他回答：“最近一本杂志上说是16颗。”这位老师乐了，高兴地说：“你们真了不起!课本上有些知识确实陈旧过时了

10、，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究核实，好吗?”ts你赞同这位老师的教学方法吗?（）多项选择题a、赞同b、不赞同 40：下列作品中，布卢姆的代表作是（）单项选择题a、教育目标分类b、教育心理学c、学习的条件d、教育过程 41：小学生中常见的焦虑反应主要是（）。单项选择题a、交往焦虑b、上学焦虑c、课堂焦虑d、考试焦虑 42：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种现象被称为（）单项选择题a、习惯b、功能固着c、定势d、定向 43：情绪的两极性表现在（）多项选择题a、快感度b、紧张度c、强度d、激动度e、应激度 44：根据认知心理学家的观点，问题解

11、决要经历哪几个阶段（）。多项选择题a、发现问题b、表征问题c、理解问题d、提出假设e、检验假设 45：根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）单项选择题a、价值的性格化b、统合c、理解d、非言语交流 46：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（）单项选择题a、高原现象b、倒摄抑制c、生理极限d、及时反馈 47：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题a、教师的教学行为b、是否理解学生c、与学生的有效交际d、理解自己 48：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题a、内部言语b、活动定向c

12、、有声的外部言语d、无声的外部言语 49：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 50：柯尔伯格的道德发展阶段中的习俗水平包括（）多项选择题a、好孩子定向b、权威定向c、社会舆论定向d、惩罚定向阶段e、寻求快乐定向 查看答案1：答案a 解析 2：答案正确 解析 创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。在人类生活的一切实践活动中，人们都可以产生这种独创，所以是正确的。(本解析由张恩凯提供) 3：答案a,b,c,e 解析 4：答案a 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类

13、，认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。 5：答案d 解析 6：答案a 解析 7：答案b 解析 抑郁症是指持续性情绪心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。因此，本题选择b选项。 8：答案c 解析 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘呈现一个先快后慢的趋势。(本解析由张恩凯提供) 9：答案b 解析 当成功几率大约是50%时，避免失败者会回避任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。 10：答案a 解析 11：答案c 解析 12：答案a,b,c,

14、d 解析 13：答案a,b,d 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 14：答案c 解析 现行的智力测验所依据的理论基础还主要是传统的智力因素理论，它偏重于个体的语言能力、数理逻辑能力和空间关系等方面，其结果一般反映的是人的分析能力，或者说只是一种和学业成就有关的智力，与未来事业的成就和生活美满没有必然的联系。 15：答案c 解析 16：答案正确 解析 17：答案d 解析 皮亚杰将儿童的思维发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。儿童的思维超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括

15、，在儿童智力发展阶段中属于形式运算阶段。 18：答案错误 解析 19：答案b 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 20：答案a,c,e 解析 道德情感从表现形式上看，主要包括三种：一是直觉的道德情感；二是想象的道德情感；三是伦理的遭德情感。 21：答案c 解析 22：答案a 解析 略。 23：答案b 解析 24：答案b 解析 25：答案a,c,d,e 解析 系统暂无解析 26：答案b 解析 27：答案b 解析 奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家。 28：答案c 解析 29：答案a 解析 观察学习理论是美国心理学家、社会学习理论

16、的创始人班杜拉提出来的。皮亚杰和布鲁纳早期的建构主义是认知主义的进一步发展，但相对而言，他们的认知学习观主要在于解释如何使客观的知识结构通过个体与之交互作用而内化为认知结构。 30：答案a 解析 31：答案错误 解析 答：错误。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是个系统过程，由学习过程、教学过程和评价反思过程这三个过程交织在一起。 32：答案正确 解析 略 33：答案d 解析 34：答案b,c,d 解析 人类学习与动物学习的本质区别主要有：以语言为中介、积极主动性、掌握社会经验。 35：答案b 解析 36：答案正确 解析 一般意义上的多媒体指的仅仅是能集成文字、图形、图像、声音及动画等多种媒体的多媒体计算机，而不是广义上的多种媒体的组合。(本解析由张恩凯提供) 37：答案d 解析 38：答案d 解析 39：答案a 解析 总结：下课研究探讨就是激发了学习意识（本解析由annalan提供） 40：答案a 解析 b、c、d三项的作者分别是布鲁纳、加涅、奥苏贝尔。 41：答案c 解析 42：答案b 解析 43：答案a,b,c,d 解析 44：答案a,c,d,e 解析 表征问题是理解