教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月12日-3322)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月12日-3322)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月12日-3322)1：认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。单项选择题a、弗洛伊德b、华生c、桑代克d、巴甫洛夫 2：中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。多项选择题a、以业余为主b、以自学为主c、以长期为主d、以短期为主e、以国外学习为主 3：参观教学法可分为（）。多项选择题a、可行性参观b、准备性参观c、现实性参观d、并行性参观e、总结

2、性参观 4：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。单项选择题a、德育b、劳动技术教育c、体育d、智育 5：17世纪捷克教育家（）总结了前人经验对班级组织进行了论证。单项选择题a、夸美纽斯b、埃拉斯莫斯c、倍尔d、华勒 6：1985年中共中央关于教育体制改革的决定关于教育目的的表述通常被人们简称为（）。多项选择题a、三好b、五好c、四有d、两爱e、两精神 7：“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的（）单项选择题a、间接性b、长期性c、复杂性d、主体性 8：启发的首要问题是调动学生学习的（）。单项选择题a、创造性b、交往性c、多样性d、主动性 9：智育实际上就是文化课教学。（）判

3、断题对错 10：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（）判断题对错 11：教育法比教育政策更具有灵活性。（）判断题对错 12：学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。单项选择题a、名誉权b、荣誉权c、隐私权d、人格尊严权 13：外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）判断题对错 14：苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。（）判断题对错 15：“因材施教”体现了人的身心发展的（）。单项选择题a、顺序性b、互补性c、差异性d、阶段性 16：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题

4、a、教育者与受教育者的矛盾b、德育与智育的矛盾c、德育与教学过程的矛盾d、受教育者与德育内容、方法的矛盾e、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 17：下列体现循序渐进教学原则的是（）,单项选择题a、温故而知新b、不陵节而施c、不愤不启，不悱不发d、学而时习之 18：我国义务教育经费来源的主渠道是（）单项选择题a、国家财政拨款b、城乡教育费附加c、社会集资款d、教育专项资金 19：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）单项选择题a、 讲演法b、 探究的方法c、 直观的方法d、 实习的方法 20：在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）判断题对错 21：教育与生产劳动相结

5、合是实现人的全面发展的（）。单项选择题a、主要方法b、重要方法c、唯一方法d、特殊方法 22：学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。（）判断题对错 23：直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。（）判断题对错 24：制约学校课程的三大因素是（）。多项选择题a、社会b、知识c、儿童d、教育制度 25：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。单项选择题a、信度b、难度c、区分度d、效度 26：在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。单项选择题a、家庭b、个人主观努力c、学校d、社会 27：我国学校教学的基本组织形式是（）单项选择题a、个别教

6、学制b、分组教学制c、班级授课制d、复式教学制 28：教学中，学生的认识既是目的，也是手段。（）判断题对错 29：普通教育学是（）的代表作。单项选择题a、夸美纽斯b、赫尔巴特c、卢梭d、杜威 30：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（）。多项选择题a、可以减少课堂教学的时间b、有利于做到教育与生产劳动相结合c、有利于形成学生的主体性d、有利于学生进行合理的职业定向e、可以让学生有赚钱的机会 查看答案1：答案a 解析 2：答案a,b,d 解析 以业余为主、自学为主和短期为主是组织教师进修的方法。 3：答案b,d,e 解析 本题考查参观教学法的范畴。 4：答案a 解析 德育在全面发展教育中起保证

7、方向和保持动力的作用，见大纲中对德育的阐释。 5：答案a 解析 6：答案c,d,e 解析 7：答案b 解析 8：答案d 解析 教师要善于机智地运用各种方法，使许多欲望和兴趣汇集和发展为推动学习的持久动力，才能达到启发的目的。 9：答案错误 解析 小学的文化课属于智育范畴的主要组成部分。 10：答案错误 解析 学习引起的行为和行为潜能的变化有暂时性的，也有永久性的。 11：答案错误 解析 12：答案d 解析 学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指人格尊严权。 13：答案错误 解析 14：答案正确 解析 15：答案c 解析 人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材

8、施教。 16：答案a,d,e 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 17：答案b 解析 “不陵节而施”意思是教学不能超过学生的实际能力，应循序渐进。 18：答案a 解析 系统暂无解析 19：答案c 解析 20：答案正确 解析 略。 21：答案c 解析 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 22：答案错误 解析 23：答案正确 解析 24：答案a,b,c 解析 课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。 25：答案d 解析 由效度的概念可知。 26：答案c 解析 学校教育对人的身心发展起主导作用。表现在：(1)学校教育对于个体发展做出社会性规范；(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；(3