教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月16日-875)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月16日-875)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月16日-875)1：发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。单项选择题a、互补性b、阶段性c、页序性d、不平衡性 2：“教育即生活”、 “学校即社会”“从做中学”是（）的重要主张。单项选择题a、实践教育学派b、实证教育学派c、传统教育学派d、实用主义教育学派 3：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题a、一种主体活动b、一种实践活动c、一种认识活动d、一种文化活动 4：某教师上课过程中发现一个学生分心，便在

2、讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）。单项选择题a、直观技能b、体态表达技能c、提示技能d、批评技能 5：我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。单项选择题a、思想性b、衔接性c、适时性d、可行性 6：课程目标的规定性有（）。多项选择题a、时限性b、具体性c、预测性d、实际性e、操作性 7：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。单项选择题a、坚持人文教育为主b、坚持人文教育与科学教育的携手并进c、坚持科学教育为主d、要看情况而定 8：最早在大学里讲授教育学的是（）。单项选择题a、夸美纽斯b、赫尔巴特c、杜威d、康德

3、9：素质教育的时代特征是（）单项选择题a、面向全体学生b、培养学生的创新精神c、促进学生全面发展d、促进学生的个性发展 10：与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（）。多项选择题a、目标b、主题c、情景d、任务e、评价标准 11：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）。单项选择题a、讲演法b、探究的方法c、直观的方法d、实习的方法 12：在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）单项选择题a、德国的赫尔巴特b、美国的杜威c、英国的斯宾塞d、俄罗斯的马卡连柯 13：学生通过认识书本知识去认识客观世

4、界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题a、引导性b、间接性c、简捷性d、交往性 14：马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。单项选择题a、知识与能力b、智力与能力c、体力与智力d、体力与能力 15：加德纳提出的智力理论是（）。单项选择题a、智力二因素论b、智力结构论c、智力多元论d、智力三元论 16：“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题a、先导性b、感染性c、权威性d、针对性 17：荣誉感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。（）判断题对错 18：战国后期出现的（）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世

5、界教育思想遗产。单项选择题a、论语b、孟子c、学记d、春秋 19：教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（）单项选择题a、教育资本理论的观点b、人力资本理论的观点c、市场资本理论的观点d、经济资本理论的观点 20：1902年我国颁布的第一个近代学制是（）。单项选择题a、“壬寅学制”b、“癸卯学制”c、“六三三学制”d、奏定学堂章程 21：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。单项选择题a、德育原则b、德育途径c、德育方法d、德育模式 22：以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（）单项选择题a、启发性原则b、循序渐进原则c、因材施教原则d、系统性原则 23

6、：教育史上最早出现的教学组织形式是（）。单项选择题a、个别教学b、班级授课制c、复式教学d、小组教学 24：（）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。单项选择题a、教学计划b、教学大纲c、教科书d、教学指导书 25：教育史上最早出现的教学组织形式是（）。单项选择题a、个别教学b、班级授课制c、复式教学d、小组教学 26：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。单项选择题a、列宁b、加里宁c、苏霍姆林斯基d、陶行知 27：提出著名的“

7、白板说”的教育思想家是（）。单项选择题a、夸美纽斯b、洛克c、卢梭d、赫尔巴特 28：师德修养的行为准则是更新教育观念。（）判断题对错 29：在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。单项选择题a、鼓励表达法b、系统脱敏法c、深入共感法d、身体放松法 30：在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）判断题对错 查看答案1：答案d 解析 关键期实际反映的是人的身心发展的不平衡性。 2：答案d 解析 见学习摘要。 3：答案c 解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。 4：答案b 解析 5：答案a 解析 我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。 6：答案a,b,c,e 解析

8、 略。 7：答案b 解析 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持人文教育与科学教育携手并进，不能偏废任何一科。 8：答案d 解析 康德于1776年在德国哥尼斯堡大学讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端。 9：答案b 解析 素质教育最鲜明的时代特征是提倡培养学生的创新精神，有别于应试教育。 10：答案b,d,e 解析 与学生的自主性探索学习方式相适应的课程微观结构，以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括以下三个部分：主题，任务，评价标准。主题是课程单元的主要内容范围。任务是在一定的课程单元中，学生通过各种活动必须完成的学习作业。评价标准是对于任务完成状况做出判断的依据。 11：答案c 解

9、析 12：答案c 解析 13：答案b 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。 14：答案c 解析 马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。 15：答案c 解析 智力多元论是由美国心理学家加德纳提出的，这种智力理论，在立论取向上，既不采取因素分析法以决定智力的构成因素，也不采用智力测验来鉴别智力的高低。 16：答案d 解析 “知子莫如父，知子莫如母”说明了家庭教育具有针对性。 17：答案错误 解析 18：答案c 解析 战国时期，礼记中的学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系

10、统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。 19：答案b 解析 20：答案a 解析 21：答案c 解析 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。 22：答案a 解析 23：答案a 解析 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。 24：答案a 解析 25：答案a 解析 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。 26：答案b 解析 前苏联教育家加里宁说：教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样从人民中、生活中和科学中吸收一切优良的东西，然后再把这些优良的东西献给学生。教师应自觉同创始人交流，交流思想，交流经验，取人之长，