教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月08日-570)_1

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月08日-570)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月08日-570)1：马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。单项选择题a、教育与生产劳动相结合b、加强现代科学教育c、开展网络教育d、高等学校扩招 2：启发式是一种教学方法。（）判断题对错 3：鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循 （）单项选择题a、 启发性原则b、 教育性原则c、 目标性原则d、 直观性原则 4：小学生认知技能获得的主要方式是（

2、）。单项选择题a、规则的发现学习b、在尝试解决问题中学习c、从范例中学习d、没有正确答案 5：判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。（）判断题对错 6：在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（）。单项选择题a、洛克b、斯宾塞c、赫尔巴特d、高尔登 7：小学阶段是发展学生个性（）的时期。单项选择题a、并不重要b、非常重要c、没有效果d、最不会受外界影响 8：发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。单项选择题a、互补性b、阶段性c、页序性d、不平衡性 9：取得教学成功的内因是（）。单项选择题a、教师的主导作用b、学校的管理作用c

3、、教材的媒体作用d、学生的主体作用 10：下面哪些属于群众性活动（）多项选择题a、报告和讲座b、各种集会c、各种比赛d、学科小组e、社会公益活动 11：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。（）判断题对错 12：少先队的性质有（）。多项选择题a、革命性b、教育性c、儿童性d、群众性e、自主性 13：我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（）。单项选择题a、阶级性b、等级性c、传统性d、垄断性 14：我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（）。单项选择题a、壬寅学制b、壬戌学制c、壬子癸丑学制d、癸卯学制 15：将

4、每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于（）。单项选择题a、1985年b、1989年c、1993年d、1995年 16：小学阶段的课程应体现（）。多项选择题a、发展性b、普及性c、基础性d、实践性 17：终身教育也就是职业教育或成人教育。（）判断题对错 18：美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。多项选择题a、认知领域b、日常生活领域c、情感领域d、动作技能e、安全领域 19：我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式是（）。单项选择题a、传递-接受式b、自学-辅导式c、引导-发现式d、示范-模仿式 20：小学课程设计的最终目的

5、是（）。单项选择题a、将优秀的文化成果传授给学生b、实现爱国教育c、实现教育目的和学校培养目标d、使儿童学会学习，学会适应社会 21：注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。（）判断题对错 22：“社会模仿模式”所用的德育的主要方法是“榜样法”。（）判断题对错 23：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）单项选择题a、强制性、基础性、科学性b、强制性、普遍性、科学性c、科学性、普遍性、基础性d、强制性、普遍性、基础性 24：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。单项选择题a、劳动起源论b、生物起源论c、心理起

6、源论d、生物进化论 25：衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。单项选择题a、教学计划b、教学大纲c、考试成绩d、升学率 26：教学策略的类型有（）。多项选择题a、内容型b、形式型c、方法型d、综合型 27：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。单项选择题a、形象性和兴趣性b、娱乐性和生活性c、科学性和思想性d、知识性和个性 28：教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。（）判断题对错 29：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。单项选择题a、教育制度b、学校教育制度c、教育体制d、学校领导制度

7、30：参观法是把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的一种教学方法。（）判断题对错 查看答案1：答案a 解析 马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。 2：答案错误 解析 启发式与注入式是两种根本对立的教学指导思想，而不是某一种具体的教学方法。（参见北京邮电大学出版社胡厚福、成功主编的教育理论） 3：答案a 解析 4：答案c 解析 5：答案正确 解析 6：答案c 解析 赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位，是教师中心论的代表人物。 7

8、：答案b 解析 小学阶段是学生的个性发展的重要时期，在此时受外界影响非常大。 8：答案d 解析 关键期实际反映的是人的身心发展的不平衡性。 9：答案d 解析 取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。 10：答案a,b,c,e 解析 11：答案错误 解析 上述定义是课程标准是定义。课程计划是课程标准的上位概念，课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。其中，开设哪些科目（课程设置）是课程计划的中心和首要问题。(本解析由张恩凯提供) 12：答案a,b,c,d,e 解析 13：答案b 解析 14：答案b 解析 1922年制定的壬戌学制，主要是采取当

9、时美国一些州已经实行了10多年的“六三三制”，表明中国现代教育制度从效法13本转向了效法美国，由军国主义教育转向了平民主义教育。新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。 15：答案a 解析 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议做出决议，规定每年9月10日为教师节。 16：答案a,b,c 解析 17：答案错误 解析 18：答案a,c,d 解析 略。 19：答案a 解析 传递-接受教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来前苏联教育家凯洛夫等人对该模式进行了重新改造。传入我国后，我国又在此基础上作了适当的调整与修改，融入了我国

10、的一些传统的教育思想方法，成为我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式。 20：答案c 解析 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。 21：答案错误 解析 22：答案正确 解析 23：答案d 解析 教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，我国义务教育的教学计 划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。 24：答案a 解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。 25：答案b 解析 教学大纲