教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月11日-2513)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月11日-2513)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月11日-2513)1：基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。（）判断题对错 2：运用练习法就是让学生多做各种类型的试题。（）判断题对错 3：我国义务教育应当坚持（）。单项选择题a、以国家办学为主体b、以企事业办学为主体c、以学校办学为主体d、以其他社会力量办学为主体 4：教学设计中最先要考虑的问题是（）。单项选择题a、教学方法b、教学内容c、教学环境d、教学目标 5：在杜威看来，

2、教学过程的实质在于（）。单项选择题a、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构b、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展c、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来d、教师的教与学生的学的矛盾运动 6：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）单项选择题a、 柏拉图b、 昆体良c、 皮亚杰d、 亚里士多德 7：从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（）。单项选择题a、活动课程b、拓展型课程c、选修课程d、地方课程 8：根据材料回答tse题：一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，追问怎么回事，孩子犹豫了半天才道出

3、实情。原来上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选了3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”，而经过一番评选，第三项“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中多项选择题a、因材施教原则b、疏导原则c、以积极因素克服消极因素原则d、尊重学生与严格要求学生相结合原则 9：学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难有延时价值。判断题对错 10：教学作为一

4、种活动，是共性与多样性的统一。（）判断题对错 11：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（）。单项选择题a、20世纪50年代以后b、20世纪60年代以后c、20世纪70年代以后d、20世纪80年代以后 12：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（）判断题对错 13：根据课程的任务可以分为（）。多项选择题a、基础型课程b、知识课程c、经验课程d、拓展型课程e、研究型课程 14：环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（）判断题对错 15：教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）。单项选择题a、量力性原则b、

5、启发性原则c、因材施教原则d、巩固性原则 16：世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（）。单项选择题a、论语b、学记c、理想国d、雄辩术原理 17：学校可以为了教学而忽略其他事情。（）判断题对错 18：教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。多项选择题a、一般目标和具体目标相结合b、集体目标和个人目标相结合c、难度适中d、便于检测e、总结性评价 19：学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（）。单项选择题a、领会b、检查c、巩固d、理解 20：我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。单项选择题a、游戏与学习b、课内与课外c、学习与

6、思考d、学习与行动 21：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（）的言论。单项选择题a、卢梭b、洛克c、康德d、柏拉图 22：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）判断题对错 23：第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（）。多项选择题a、布鲁纳的教育过程b、杜威的民主主义与教育c、布卢姆的教育目标分类学d、卢梭的爱弥儿e、赞科夫的教学与发展 24：学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。（）判断题对错 25：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（）。单项选择题a、学生在教育活动中是被动的客体b

7、、教师在教育活动中是被动的客体c、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用d、教师在教育活动中不能起到主导作用 26：义务教育法实施条例属于（）。单项选择题a、教育行政法规b、教育法律c、地方性教育法规d、教育规章 27：美国人力资本理念的代表认为教育对国民经济增长的贡献是（）。单项选择题a、25%b、28%c、33%d、36% 28：遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。（）判断题对错 29：学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（）判断题对错 30：人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（）判断题对错 查看答案1：答案错误 解析 2：答案错误 解析 3：

8、答案a 解析 4：答案d 解析 5：答案b 解析 杜威是现代教育家，强调“在做中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。 6：答案d 解析 7：答案a 解析 活动课程，又称为经验课程或儿童中心课程，它以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的课程。具有生活性、实用性、开放性等特点。 8：答案b,c,d 解析 第一题为什么没有违背因材施教原则？（本解析由233网校学员提供） 9：答案错误 解析 学校教育能帮助个体形成对自身发展的自主能力，使个体的发展由自发提高到自觉阶段。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对学生今后的进一步学习奠定了良好的基础。此

9、外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，这不仅对学生当下而且对其发展来说，更具有长远意义。 10：答案正确 解析 略。 11：答案b 解析 我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学教材。 12：答案正确 解析 13：答案a,d,e 解析 14：答案正确 解析 略。 15：答案a 解析 16：答案b 解析 17：答案错误 解析 学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是我国新中国成立以来教育工作经验的总结。学校工作以教学为主，并不意味着可以轻视甚至忽略其他工作，而应当坚持“教学为主，全面安排”。 18：答案a,b,c,d 解析 19：答案c 解析 20：答案b 解析 21：答案c 解析 “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是康德的言论。 22：答案正确 解析 23：答案a