教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月21日-1138)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月21日-1138)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月21日-1138)1：制约学校课程的因素主要有（）。多项选择题a、生产力b、社会c、知识d、儿童e、政治 2：如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。单项选择题a、信度较好b、效度较好c、区分度较好d、难度适中 3：人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（）。单项选择题a、广义的教育目的b、狭义的教育目的c、广义的

2、教育d、狭义的教育 4：课程的基本类型有（）。多项选择题a、学科课程b、经验课程c、活动课程d、潜在课程e、核心课程 5：学生在教育过程中，处于（）。单项选择题a、主导地位b、主体地位c、被动地位d、辅助地位 6：从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（）。单项选择题a、活动课程b、拓展型课程c、选修课程d、地方课程 7：（）是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作古罗马教育家昆体良撰写的论演说家的教育一书早300余年。单项选择题a、学记b、论语c、童蒙须知d、小学 8：确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的（）。单项选择题a、观察力b、记忆力c、

3、兴趣、爱好d、想象力 9：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题a、 以知为开端，知、情、意、行依次进行b、 以情为开端，情、知、意、行依次进行c、 以行为开端，行、知、情、意依次进行d、 视具体情况，可有多种开端和顺序 10：教育目的对教育工作具有（）。多项选择题a、导向的功能b、调控的功能c、评价的功能d、选择的功能e、制约的功能 11：学习策略训练的原则有（）。多项选择题a、主体性原则b、内化性原则c、特定性原则d、生成性原则e、有效的监控原则 12：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这

4、个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题a、遗传决定论的观点b、环境决定论的观点c、家庭决定论的观点d、儿童决定论的观点 13：愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。（）判断题对错 14：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为

5、任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题a、遗传决定论的观点b、环境决定论的观点c、家庭决定论的观点d、儿童决定论的观点 15：春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（）。单项选择题a、私学b、公学c、国学d、乡学 16：以下选项不属于四书内容的是多项选择题a、大学b、中学c、论语d、孟子 17：素质教育的重点是（）单项选择题a、促进学生全面发展b、坚持面向全体学生c、培养学生的创新精神d、发展学生的个性 18：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）。多项选择题a、记

6、忆b、解释c、证明d、复述e、推导 19：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。单项选择题a、高等教育b、在职培训c、继续教育d、终身教育 20：学校教育对个体发展的功能包括（）。多项选择题a、引导、培养和塑造个体发展b、加速个体发展c、具有延时价值d、开发个体特殊才能e、个体发展的主观能动性 21：教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。（）判断题对错 22：同辈群体的特征有（）。多项选择题a、关系的不平等性b、价值的趋同性c、交往的自愿性d、关系的平等性e、群体的凝聚性 23：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（）。单项选择题a、基础教育b、职业技术教育c、高等教育d

7、、成人教育 24：教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。单项选择题a、课堂提问的一个环节，不可缺少b、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序c、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求d、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛 25：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。单项选择题a、社会生产b、人口数量c、科学技术d、自然环境 26：外铄论的主要代表人物有（）。多项选择题a、弗洛伊德b、华生c、孟子d、荀子e、洛克 27：使遗传提供的发展可能性转变为现实的是（）。单项选择题a、环境b、教育c、社会d、实践 28：制度化教育建立的典型特征是学校的产生。（）判断题对错 29：根据材料回答ts

8、e题：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。于是，我就接了下来。没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。可到他家意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后，跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家多项选择题a、谈话法b、演示法c、参观法d、表扬与奖励法 30：美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民

9、经济增长的贡献是（）单项选择题a、28%b、33%c、38%d、53% 查看答案1：答案b,c,d 解析 课程反映一定社会的政治、经济要求，并受学生身心发展规律的制约，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。 2：答案a 解析 测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致程度，以及一次测量所得结果的准确程度。 3：答案a 解析 4：答案a,c,d 解析 课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。 5：答案b 解析 学生是学习的主体因素；教师在教学中起关键作用，是教学过程的主导者。 6：答案a 解析 活动课程，又称为经验课程或儿童中心课程，它以儿童的兴趣或需要为基础

10、、根据心理逻辑而编排的课程。具有生活性、实用性、开放性等特点。 7：答案a 解析 8：答案c 解析 9：答案d 解析 德育要注意发挥四者的整体功能，对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。 10：答案a,b,c,d 解析 教育目的有导向、调控、评价和选择的功能。 11：答案a,b,c,d,e 解析 12：答案b 解析 13：答案正确 解析 14：答案b 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。华生是该理论的代表人物，注重教育的作用。 15：答案a 解析 16：答案b 解析 17：答案c 解析 18：答案b,c,e 解析 19：答案c 解析 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受继续教育，以不断提高他们的专业知识和教学能力。 20：答案a,b,c,d 解析 略。 21：答案错误 解析 22：答案b,c,d,e 解析 23：答案d 解析 本题考查成人教育。 24：答案b 解析 25：答案a 解析 2