教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月17日-6448)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月17日-6448)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月17日-6448)1：把解决问题的所有可能的方案都列举出来逐一尝试，这种解决问题的方法是（）。单项选择题a、算法式b、启发式 c、综合式d、概括式 2：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）判断题对错 3：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。单项选择题a、稳定性b、独特性c、整合性d、功能性 4：美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）单项选择题a、定势说b、经验类化

2、说c、关系转化说d、共同要素说 5：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（）判断题对错 6：某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在（）阶段。单项选择题a、关注生存b、关注情境c、关注学生d、关注自我感受 7：勤奋与懒惰属于（）。单项选择题a、气质特征b、性格特征c、能力特征d、意志特征 8：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题a、相同要素说b、概括化理论c、关系转换说d、学习定势说 9：个体创造性的标志有( )。多项选择题a、创造态度b、发散思维c、创造能力d、创造性开发 10：创造性思维的核心是（）单项选择题a、形象思维

3、b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维 11：个性的结构主要包括（）o多项选择题a、人格b、个性倾向性c、个性心理特征d、自我意识e、个性情感特征 12：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、个别差异性 13：教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。（）判断题对错 14：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即 （）单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 15：常见的属于复述策略的有（）多项选择题a、及时复习b、分散学习c、过度学习d、运用多种感官协同记忆e、复习中诵读与回忆交替 16：正因为

4、有学习迁移的存在人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（）判断题对错 17：维果茨基的最近发展区是指（）。单项选择题a、最新获得的能力b、超出目前水平的能力c、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离d、需要在下一发展阶段掌握的能力 18：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。单项选择题a、转化b、获得c、评价d、同化 19：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。单项选择题a、原型b、定势c、变式d、问题 20：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）判断题对错 21：爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。单项选择

5、题a、伦理的道德情感b、想象的道德情感c、直觉的道德情感d、道德行为 22：技能形成的基本途径是（）。单项选择题a、讲解b、观察c、示范d、练习 23：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题a、接受b、反应c、评价d、组织e、性格化 24：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、元认知策略d、复述策略 25：自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 （）判断题对错 26：由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）单项选择题a、正强化b、负强化c、奖励d、惩罚 27：儿童能运用表象来表现他们的

6、世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。单项选择题a、动作表征b、符号表征c、映象表征d、表象 28：教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神。（）判断题对错 29：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 30：“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。单项选择题a、用途扩散b、结构扩散c、方法扩散d、形态扩散 查看答案1：答案a 解析 算法式是问题解决的策略之一，是把解决问题的一切做法步骤都列出来，然后逐一加以尝试，最终使问题得到一个正确的解。 2：答案正确 解析 略。 3：答案b 解析 4：答

7、案b 解析 美国心理学家贾德提出的经验类化说迁移理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。(本解析由张恩凯提供) 5：答案正确 解析 6：答案b 解析 美国学者费朗斯·傅乐认为教师所关注的事物是依一定的顺序更选的，呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段。教学情境关注指对自己的教学表现的关注，教师关注学生的学习成绩实际上是对自己教学表现的一种关注，故题干所述是教学情境关注。 7：答案b 解析 8：答案a 解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。 9：答案a,c 解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个

8、主要标志。 10：答案b 解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。 11：答案b,c,d 解析 从构成方式上讲，个性其实是一个系统，其由三个子系统组成：个性倾向性、个性心理特征、自我意识。 12：答案b 解析 如果强调儿童身心发展的两个发展期，是阶段性的反映。而本题强调的是这两个时期的高速发展的特点，故反映了不平衡性。 13：答案正确 解析 略。 14：答案a 解析 15：答案a,b,c,d,e 解析 16：答案正确 解析

9、 17：答案c 解析 18：答案c 解析 19：答案d 解析 给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境被称为问题。 20：答案错误 解析 检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。 21：答案a 解析 伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。 22：答案d 解析 练习是技能形成的基本途径。 23：答案a,b,c,d,e 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 24：答案b 解析 25：答案正确 解析 自我控制法是让当事人自己运用学习原理进行自身行为改善，强调当事人的个人责任感。 26：答案b 解析 27：答