教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月15日-920)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月15日-920)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月15日-920)1：马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）。单项选择题a、生理需要b、安全需要c、归属和爱的需要d、自我实现的需要 2：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（）。单项选择题a、迁移b、动机c、策略d、技巧 3：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）判断题对错 4：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。多项选择题a、概念b、规则

2、c、方法d、规律e、理论 5：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）单项选择题a、并列结合学习b、下位学习c、上位学习d、相关类属学习 6：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）作了最好的诠释。单项选择题a、稳定性b、独特性c、整合性d、社会性 7：技能形成的基本途径是（）。单项选择题a、讲解b、观察c、示范d、练习 8：把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）单项选择题a、认知内驱力b、自我提高内驱力c、附属内驱力d、生理性内驱力 9：少年期指（）。单项选择题a、3岁6、7岁b、11、12岁14、15岁c、6、7岁11、12岁d、14、15岁

3、25岁 10：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。单项选择题a、引导b、促进和维持c、反馈d、评价 11：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是 。单项选择题a、 运气b、 能力c、 任务d、 努力 12：“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（）判断题对错 13：合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题a、被动的合作学习b、自觉合作学习c、主动学习d、主动合作学习 14：影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（）单项选择题a、气质b、性格c、需要d、动机 15：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创

4、造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题a、原型启发b、功能固着c、负向迁移d、定势影响 16：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）判断题对错 17：群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（）判断题对错 18：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题a、相同要素说b、概括化理论c、关系转换说d、学习定势说 19：在个性中具有核心意义的是（）单项选择题a、能力b、气质c、性格d、动机 20：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）单项选择题a、分析b、综合c、知觉d、形成价值观念 2

5、1：学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）单项选择题a、识记b、保持c、再认d、回忆 22：基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。单项选择题a、总结性评价b、常模参照评价c、诊断性评价d、标准参照评价 23：生理自我基本成熟的时间在（）。单项选择题a、1岁左右b、3岁左右c、6岁左右d、9岁左右 24：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题a、利他主义b、以国家为重c、大公无私d、无私奉献 25：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。 （）判断题对错 26：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。多项选择题a、前习俗

6、水平b、习俗水平c、后习俗水平d、相对功利水平e、普通伦理取向水平 27：迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）。单项选择题a、同化迁移b、顺应迁移c、重组迁移d、逆向迁移 28：安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。单项选择题a、认知阶段b、联结阶段c、评价阶段d、自动化阶段 29：我国心理学家通常将个体的心理发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）。单项选择题a、幼儿期b、童年期c、少年期d、青年期 30：情绪情感是个体需要与客观事物之间关系的反映。（）判断题对错 查看答案1：答案d 解析 马斯洛认为人具有七种基本需要：生理需要、安全需要、归

7、属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要，较低的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要这四种需要又被称为缺失需要，自我实现需要属于成长需要。 2：答案a 解析 3：答案正确 解析 4：答案a,b,c,d,e 解析 应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。 5：答案c 解析 6：答案b 解析 7：答案d 解析 练习是技能形成的基本途径。 8：答案b 解析 9：答案b 解析 略。 10：答案b 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。 11：答案b 解

8、析 本题考察第四章学习动机理论，根据维纳的成败归因理论，属于稳定且又是内在原因仅有能力。 12：答案正确 解析 13：答案d 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 14：答案b 解析 性格虽然也不会决定学习是否发生，但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量。性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，而且还会影响学生的社会性学习和个性社会化。(本解析由张恩凯提供) 15：答案a 解析 16：答案正确 解析 略。 17：答案错误 解析 群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，群体凝聚力对课堂管理功能的实现有重要影响。 18：答案a

9、 解析 19：答案c 解析 性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是个性的核心成分，是个体最鲜明最重要的个性心理特征。 20：答案c 解析 21：答案d 解析 22：答案d 解析 标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学等密切关联的具体知识和技能的掌握程度。总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。 23：答案b 解析 生理自我基本成熟的时间在3岁左右。 24：答案a 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 25：答案正确 解析 教材中含有丰富的教育内容，要充分发掘教材本身所具有的德育因素。 26：答案a,b,c 解析 略。 27：答案a 解析 【参考答案】a 【系统解析】同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。 在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得