教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月02日-4381)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月02日-4381)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月02日-4381)1：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。单项选择题a、学习动机内容的社会意义b、学习动机的作用与学习活动的关系c、学习动机的动力来源d、学习动机的理论 2：长时记忆的编码方式包括（）。多项选择题a、视觉编码b、听觉编码c、语义编码d、表象编码 3：自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。 （）判断题对错 4：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合

2、使用。（）判断题对错 5：下列不是根据实施教学评价的时机不同分类的是（）。单项选择题a、准备性评价b、形成性评价c、过程性评价d、总结性评价 6：儿童厌学症的主要表现是（）。单项选择题a、缺少学习技能b、过度焦虑c、注意力缺陷d、对学习不感兴趣 7：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（）。单项选择题a、同一感和防止同一感混乱b、获得勤奋感而克服自卑感c、获得亲密感以避免孤独感d、获得主动感和克服内疚感 8：判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。（）判断题对错 9：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整

3、合和操作熟练四个阶段。（）判断题对错 10：日记、周记等是自述法的具体表现形式。（）判断题对错 11：觉察刺激之间最小差别的能力称为（）。单项选择题a、绝对感觉阈限b、绝对感受性c、差别感觉阈限d、差别感受性 12：一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式?（）多选题多项选择题a、这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试b、改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化c、能够充分调动学生的积极主动性d、能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感态度与正确价值观的形成 13：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。多项

4、选择题a、生理需要b、安全需要c、归属和爱的需要d、尊重需要e、自我实现需要 14：认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）单项选择题a、痕迹衰退说b、干扰说c、动机说d、调节说 15：期待包括（）。多项选择题a、过程期待b、结果期待c、方法期待d、效能期待e、自我期待 16：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题a、学习b、教师c、教学心理d、学习心理 17：一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。（）判断题对错 18：课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）判断题对错 19：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。单项选择题a、先快

5、后慢b、先慢后快c、前后一样快d、没有规律 20：小学儿童品德发展关键期是（）单项选择题a、二年级下学期前后b、三年级上学期的后c、三年级下学期前后d、四年级上学期前后 21：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。单项选择题a、学习动机内容的社会意义b、学习动机的作用与学习活动的关系c、学习动机的动力来源d、学习动机的理论 22：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题a、学习需要b、学习期待c、学习动机d、学习态度 23：群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上一致，并为学生的课堂行为划定了（）。单项选择题a、方向b、范围c、方向和范围d、纪律约束 24：

6、小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题a、并不重要的时期b、非常重要的奠基时期c、没有效果的时期d、最不会受外界影响的时期 25：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培 26：具有强迫行为的儿童具有哪些特征( )。多项选择题a、智力水平较高b、富于幻想c、性格内向d、遇事犹豫、拘谨、比较固执e、自我克制过于严重 27：记忆的三个基本环节中（）是信息的提取和输出。单项选择题a、识记b、保持c、回忆d、遗忘 28：衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是（）单项选择题a、关注内容选择b、关注教学过程c、关注个人生存d、自觉关注学生 2

7、9：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（）多项选择题a、教育治疗b、家庭治疗c、心理治疗d、社会治疗 30：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 查看答案1：答案c 解析 学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。 2：答案c,d 解析 3：答案正确 解析 自我意识是整合和统一人格各部分的核心力量。 4：答案正确 解析 两种方式各有优势，可以相互补充。 5：答案c 解析 6：答案d 解析 对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。 7：答案b 解析 埃里克森将个体的发展划分为八个

8、阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。 婴儿期(02岁)：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感； 儿童早期(24岁)：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现； 学前期(47岁)：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现； 学龄期(712岁)：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现； 青年期(1218岁)：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现； 成年早期(1825岁)：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现； 成年中期(2550岁) 8：答案正确 解析 判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。 9：答案正确 解析 略。 10：答案正确 解析 略。

9、11：答案d 解析 12：答案a,b,c,d 解析 13：答案a,b,c,d,e 解析 14：答案c 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外，以为它们太可怕、太痛苦或有损于自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。(本解析由张恩凯提供) 15：答案b,d 解析 略。 16：答案d 解析 17：答案正确 解析 18：答案正确 解析 研究表明，课堂内的群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个人活动起阻碍作用。 19：答案a 解析 20：答案c 解析 在品德发展过程中，存在着一个转折时期，即品德发展的关键年龄。从小学儿童品德的整体来看，转折期大约在三年级下学

10、期。 21：答案c 解析 学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。 22：答案c 解析 学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者说是内部动力。 23：答案c 解析 24：答案b 解析 所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。个性又是在个体生活过程中逐渐形成的，它在很大程度上受社会文化、教育教养内容和方式的塑造。特别是儿童在小学阶段，第一次脱离父母进入集体生活，这时是形成个性的非常关键时期。 25：答案b 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，192 4年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 26：答案a,b,c,d,e 解析 略 27：答案c 解析 28