幼儿园春游活动总结4篇

1、幼儿园春游活动总结4篇 第1篇 为了增加幼儿的体质，开阔幼儿们的视野，我园进行了“亲近大自然”游园春游活动。围绕“秀丽的春天”这一主题，让孩子亲近大自然，感知大自然的美好，了解春天的各种变化，感受春天带来了欢乐，萌发热爱春天和保护环境的美好情感。学会观赏春天里的美好事物，鼓舞幼儿查找春天里发芽、开花的植物。了解小动物的形状特征及生活习性。 我们有组织有纪律的完成了这个活动，通过这次活动，对幼儿进行了一次很好的感知教育，幼儿亲身体验了活动的欢乐，让幼儿通过摸一摸、看一看、闻一闻体会大自然，以轻松开心的心情学习认知。 通过这次春游活动，孩子们亲近了自然，增长了见闻，舒活了筋骨，活跃了身心。同时也对

2、幼儿进行了一次环保、安全的切身教育，真正做到把欢声笑语留在春天大地上，把文明的举止、美好的心灵留在了社会和人们的心里。 第2篇 “迟日江山丽，春风花草香”，春分刚过的暖春季节，小（二）班的老师们细心组织了一次春游活动。20xx年3月23日，我们一家如约参与了此次活动，活动在亲近自然中开展得安全有序，轻松活泼，真正是寓教于乐。给我们家长和孩子创造了一个亲子体验的机会，给孩子们的家长们也创造了又一个相互熟悉和交流的机会，给老师、家长、孩子创造了一个三方互动的沟通学习机会，甚是难得！让我们既能兴致盎然的体会大自然的美好景色，也让活动开展得有声有色、可圈可点。 活动前几日，我们的老师就把春游信息通过黑

3、板和纸张张贴的方式，将此次活动状况和活动方案告知家长，整个活动方案涵盖了活动目的、时间、地点、预备要求、活动过程以及活动中游玩开展说明和规则，让家长能对春游活动有全方位了解和充分预备。从公布的方案内容管中窥豹，我们的老师对小朋友也是开展了活动前的安全教育哦，真认真！从而使老师、家长、孩子都对活动能够未雨绸缪，为活动的圆满开展奠定了良好基础。 23日一早，依据活动方案，我们如期来到广场集合，老师们整队结合点名确认后就拉开了此次活动的序幕了（在此过程中发觉，孩子们抬手列队很有范哦！），首先开头的是三个小班的年级活动，孩子们整齐划一的队列分列两侧，留出中间位置给家长开展接下来的游玩，这一支配独具匠心

4、，能最大限度使每一位孩子都保留良好视野，使家长能在孩子们天真好奇的“睽睽”凝视下，攒足动力进入游玩。第一个游玩是三个班每班10名家长一列纵队，单腿着地，后面的家长依次抬着前面家长的另外一只腿，在老师一声令下后， 伴随孩子们童稚的“加油”声，看谁先冲过终点。这个比赛我们小（二）班可是得了第一的哦，噢耶！第二个游玩也是每班10名家长，围成圆圈单腿着地，另外一只腿相互编在一起，简称“编花篮”吧，看哪个班编在一起后跳的时间最长，最终一个家长游玩是三个班家长一起编花篮，看能坚持多长。整个家长游玩环节，既调动了家长参与活动的积极性，也激发了孩子们牛刀小试的炽烈心情，让平常只顾匆忙接送孩子的家长们放缓身心节

5、奏，全心投入游玩，自然而然通过游玩这一方式来搭建沟通桥梁，渐渐从面熟到相熟吧，游玩让家长们为了同一个目标团结协作，很是给了家长很大的交流空间。孩子们稚嫩的“加油”声，简直就是家长拼尽全力的正能量。说是家长游玩，其实又岂只是家长游玩呢？老师、家长、孩子不都参与其中了吗？ 紧接着开头了分班后的各班活动，小（二）班首先开头了第一个游玩亲子赶小猪，五个孩子和家长拉开距离面对面，孩子用“赶猪棍”把“小猪”赶给家长，家长在把“小猪”赶到起点。游玩看起来简洁，可有的“小猪”就不听话啊，老是胡乱跑，怎么也赶不到家长那去，甚至有的越赶越远了呢，急得小朋友是一身小汗，家长是忙不停的在指导赶猪。第二个游玩找孩子，家

6、长盲上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回。游玩刚开头就出现了令人捧腹的一幕，家长转圈后基本是七晕八素的，哪里还能分出东南西北，有东倒西歪走得远远的，有走偏了拉住其他家孩子不停叫小名的，也有“横冲直撞”摸进旁边人群的，看着这么一群像喝醉了酒的家长们，大人小孩一片欢声笑语，把此次活动推入了高潮。二个游玩下来，开头孩子们的食物共享，每位小朋友都把自己带来的各种零食拿出来一起享用，当中，小（二）班的一位小朋友过生日（额，不记得名字了），带来一个大蛋糕，更是给食物共享活动平添了无尽欢愉快跃的气氛。之后天空落起了小雨点，打断了我们欢快的春游活动，但同时也让我们又体会了一把雨中春色，不是说“春

7、雨贵如油”吗？ 春游活动已然结束，从中，我们不仅感受到了万木吐翠、芳草萋萋、百花争艳的和煦春色，更重要的是通过学校和老师的细心构思和组织策划，发起了这么一场至始至终糅合了亲情、师生情、友情的有益活动，短短几个小时的活动让我们收获颇丰、感受良多。感谢老师！感谢学校！ 第3篇 四月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满意和释放，可以让孩子在大自然中充实学问。同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培育孩子的观看力。 通过春游，不仅能够

8、让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，而且，春游也给我们大家建立了相互学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发觉家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。 平常大部分家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜美的体验到和孩子游玩的欢乐，本次我们并选择了x市西郊动物园一日游，天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的感动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲乏，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。 我园结合找春天的主题活动，两百多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去查找春的足迹。幼儿园教育指导纲要指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿