教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月19日-7737)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月19日-7737)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月19日-7737)1：“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（）。单项选择题a、以策略为中心的教学设计b、以媒体为中心的教学设计c、以系统为中心的教学设计d、以课堂为中心的教学设计 2：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）多项选择题a、教师自身的因素b、学生的人格特征c、原有认知水平d、归因风格e、自我意识 3：经典条件反射的创始人是（）。单项选择题a

2、、斯金纳b、巴甫洛夫c、桑代克d、华生 4：学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。（）判断题对错 5：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题a、马斯洛b、阿特金森c、维纳d、维果斯基 6：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。单项选择题a、感知能力b、注意能力c、记忆能力d、思维能力 7：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。单项选择题a、它所要求的心理活动太简单b、它不必客服认知障碍c、它不是在人的头脑内完成的d、它不需要复杂的认知活动 8：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。单项选择题a、学习策略是学

3、习者制定的学习方案b、学习策略是有效学习所需要的c、学习策略是有关学习过程的d、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 9：在专家型教师的课时计划中，重点进行基本规划的是下列哪一部分（）。单项选择题a、教学的具体细节b、教学情境的创设c、教学辅助手段的运用d、教学的主要步骤和内容 10：操作技能的形成可以分为以下几个阶段( )。多项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 11：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题a、经典条件反射b、操作条件反射c、联结反应d、习惯成自然 12：美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何

4、有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（）判断题对错 13：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（） 差异性 顺序性和定向性 不平衡性 连续性和阶段性 r单项选择题a、差异性b、顺序性和定向性c、不平衡性d、连续性和阶段性 14：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 15：某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。单项选择题a、内部一稳定一可控的b、内部一不稳定一不可控的c、外部一稳定

5、一可控的d、外部一不稳定一不可控的 16：父母受教育程度越高，对孩子的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。（）判断题对错 17：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。（）判断题对错 18：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（）多项选择题a、权威b、民主c、放纵d、信任e、容忍 19：学习动机越强，学习效率越高。（）判断题对错 20：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题a、注意分散b、粗心c、知觉整体性d、定势 21：布鲁纳对( )的教学设计提出了四项原则。单项选择题a

6、、启发式教学b、情境教学c、合作学习d、程序教学 22：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题a、记忆知识b、直观知识c、理性知识d、应用知识 23：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题a、100%b、80%c、150%d、200% 24：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）判断题对错 25：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培 26：下列不属于元认知策略的一项是（）。单项选择题a、计划策略b、学习策略c、监控策略d、调节策略 27：解决纪律问题的最

7、终目标是（）单项选择题a、维护正常教学秩序b、惩罚违反纪律的学生c、塑造学生遵守纪律的习惯d、保证教学工作的顺利进行 28：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（）判断题对错 29：根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。多项选择题a、近景的直接性动机b、高尚的动机c、低级的动机d、远景的间接性动机 30：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱 查看答案1：答案c 解析 2：答案a,b,c,d,e 解析 3：答案b 解

8、析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 4：答案错误 解析 系统暂无解析 5：答案b 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 6：答案a 解析 7：答案c 解析 问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。 8：答案d 解析 9：答案d 解析 10：答案a,b,c,d 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 11：答案b 解析 操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 12：答案错误 解析

9、 美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。 13：答案b 解析 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。发展是不可逆的，也不可逾越。 14：答案a 解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。 15：答案d 解析 16：答案错误 解析 父母受教育程度较高，但对孩子的要求不过分严格，家庭气氛比较民主，则有利于孩子创造性的培养。 17：答案错误 解析 焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征，而非精神症。 18：答案b,d,e 解析 若家长对待子女过分严格

10、或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故b、d、e选项为合理的。 19：答案错误 解析 学习动机强度与学习效率并不完全成正比。学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后随学习动机强度的进一步增大而下降。 20：答案d 解析 21：答案a 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学. 22：答案c 解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。 23：答案c 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。 24：答案正确 解析 25：答案b 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 26：答案b 解析 元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。 27：答案d 解析 解决纪律问题的最终目