教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月14日-3954)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月14日-3954)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月14日-3954)1：智力的群体差异包括（）。多项选择题a、性别差异b、年龄差异c、种族差异d、智商分数差异e、环境差异 2：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题a、定势b、讲解c、启发d、迁移 3：自我教育包括（）多项选择题a、自我命令b、自我认识c、自我检查d、自我奖励e、自我惩罚 4：教育心理学有自身独特的研究课题，即（）。多项选择题a、如何教b、如何管理c、怎样学d、怎样评价e、学与教之间的相互作

2、用 5：最早研究群体动力的是心理学家（）。单项选择题a、阿尔波特b、布鲁纳c、勒温d、艾宾浩斯 6：自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。 （）判断题对错 7：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、没有作用 8：认为学习是外部行为的变化的是（）。多项选择题a、桑代克b、巴甫洛夫c、斯金纳d、加涅e、维纳 9：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题a、阅读技能b、运算技能c、记忆技能d、吹拉弹唱技能 10：漫无目的地幻想也可以看作问题解决。 （）判断题对错 11：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余

3、动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题a、动作幅度b、动作结构c、动作力量d、动作速度 12：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）判断题对错 13：下列属于肯定性训练的是（）单项选择题a、消除敏感反应b、消除肌肉紧张c、呈现厌恶刺激d、公开表达自己的真实情感 14：行为主义的基本主张是( )。多项选择题a、主观主义b、客观主义c、环境主义d、强化e、发现学习 15：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 16：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题a、维果斯基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 17：

4、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题a、准备律b、练习律c、动机律d、效果律 18：根据以下材料，回答tse题：如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫酷毙了?”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学

5、老师了。请分析：ts这位教师困惑单项选择题a、学生思维奇怪b、社会发展太快c、教育思想观念现代化落后d、学校制度不健全 19：集体是群体发展的（）。单项选择题a、最终结果b、中间环节c、目标d、最高阶段 20：课堂效率的高低，主要取决于教师。（）判断题对错 21：个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（）。多项选择题a、06岁b、69岁c、916岁d、16岁成年e、成年 22：“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。单项选择题a、用途扩散b、结构扩散c、方法扩散d、形态扩散 23：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、没有作用 24：

6、教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律，大致经历四个时期，其中发展时期是（）单项选择题a、20世纪之前b、20世纪20年代以前c、20世纪2050年代d、20世纪60一70年代 25：根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。多项选择题a、接受b、反应c、形成价值观念d、组织价值观念系统e、价值体系个性化 26：培养学生良好品德的心理学技术包括（）。多项选择题a、说服b、群体约定c、榜样学习d、奖励与惩罚 27：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题a、材料本身必须具有逻辑意义b、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构c、学习者必须具有积极主

7、动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用d、学习材料要高于学习者的能力范围 28：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。 （）判断题对错 29：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 30：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（ ）单项选择题a、智力技能b、思维品质c、思维程序d、能力或特性 查看答案1：答案a,b,c 解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。 2：答案d 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 3：答案a,c,d

8、,e 解析 4：答案a,c,e 解析 此三项也正好与学习过程、教学过程和评价反思过程相对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课程。 5：答案c 解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。 6：答案正确 解析 自我意识是整合和统一人格各部分的核心力量。 7：答案c 解析 定势对人的心理活动的影响既有积极的促进作用，也有消极的干扰作用。前者有助于认知思维活动的迅速、敏捷而有效地进行，后者则相反，它使创造性思维活动受到限制，难以突破旧框框，或使思维僵化缺乏灵活性，甚至造成认知的歪曲反映。 8：答案b,c,d 解析 应当了解这些科学家所代表的流派。 9：答案d 解析 10：答案错误 解

9、析 问题解决具有明确的目的性，因此题干错。 11：答案b 解析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。 12：答案错误 解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。 13：答案d 解析 肯定性训练主要表现在三个方面：1、请求：请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。2、拒绝：拒绝他人无理要求而又不伤害对方。3、真实地表达自己的意见和情感。(本解析由张恩凯提供) 14：答案b,c,d 解析 建构主义是在行为主义基础上发展起来的，行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 15：答案a 解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据

10、的感知规律是强度律。 16：答案a 解析 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。 17：答案d 解析 18：答案c 解析 19：答案d 解析 20：答案错误 解析 课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。 21：答案b 解析 69岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。 22：答案d 解析 形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。 23：答案c 解析 24：答案c 解析 25：答案a,b,c,d,e 解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。 26：