教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月22日-6362)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-6362)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-6362)1：去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。（）判断题对错 2：小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。 （ ）判断题对错 3：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、相同要素说c、经验类化说d、关系转换说 4：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题a、特级教师b、教学熟手c、优秀班主任d、专家型教师 5：下列属于影响学习动机的外部因素的是（）。

2、单项选择题a、学习任务b、兴趣c、自我效能感d、归因 6：品德形成的标志是（）。单项选择题a、道德信念b、道德评价能力的形成c、价值内化d、道德行为习惯的养成 7：知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。判断题对错 8：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项选择题a、强化的内驱力b、认知的内驱力c、好奇的内驱力d、自我提高的内驱力e、附属的内驱力 9：以下不涉及问题解决过程的学说有( )。单项选择题a、桑代克的尝试错误说b、苛勒的顿悟说c、巴甫洛夫的经典性条件作用论d、杜威的分阶段说 10：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）多项选择题a、接纳者b、处理

3、者c、加工者d、记忆e、作用者 11：从完整的问题解决过程来看，( )是首要环节。单项选择题a、理解问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 12：建构主义认为教学就是知识的传递。 （）判断题对错 13：合作学习在设计与实施上必须具备的特征有( )。多项选择题a、分工合作b、密切配合c、各自尽力d、社会互动e、团体历程 14：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、不快不慢 15：少年期的年龄一般在（）。单项选择题a、6、7岁11、12岁b、11、12岁14、15岁c、8、9岁16、17岁d、6、7岁14、15岁 16：幻灯片和教学

4、电影的演示，属于（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、言语直观d、经验直观 17：下面哪一个是“问题解决”?（）单项选择题a、回忆一个人的名字b、幻想自己是“灰姑娘”c、用一个词来造句d、荡秋千 18：最近发展区理论的提出者是（）。单项选择题a、维果茨基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 19：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题a、线性关系b、u型关系c、倒u型关系d、平行关系 20：教学过程的三种过程是（）。单项选择题a、学习过程、教学过程和评价/反思过程b、学习过程、教学过程和互动过程c、学习过程、教学过程和思考过程d、学习过程、教学过程和管理过程 21：根据马斯洛的需要层次理论，

5、学生之间的人际交往需要等，属于（）。单项选择题a、生理的需要b、自我实现的需要c、安全的需要d、归属和爱的需要 22：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。单项选择题a、说到做到b、敬业精神c、热心和同情心d、重义气讲交情 23：成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。单项选择题a、松散群体b、联合群体c、非正式群体d、集体 24：培养学生良好品德的心理学技术包括( )。多项选择题a、说服b、角色扮演c、榜样学习d、奖励与惩罚 25：柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）单项选择题a、寻求认可取向阶段b、遵守法规取向阶段c、社会契

6、约取向阶段d、普遍伦理取向阶段 26：对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）。多项选择题a、言语技能b、操作技能c、记忆技能d、心智技能e、体育技能 27：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）单项选择题a、教学策略b、学习策略c、教学计划d、教学目标 28：某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（）单项选择题a、理性情绪法b、自我控制法c、松弛训练法d、系统脱敏法 29：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题a、行动对抗b、认知失调c、拉帮结伙d、情感冲突e、认知协调 30

7、：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）单项选择题a、定势b、变式c、直观d、迁移 查看答案1：答案正确 解析 2：答案错误 解析 小学生道德评价能力的发展具有从他律到自律的特点。(本解析由张恩凯提供) 3：答案c 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 4：答案d 解析 5：答案a 解析 影响学习动机的外部因素包括学习任务、教师、家长等，内部因素包括兴趣、自我效能感、归因等。 6：答案d 解析 7：答案正确 解析 8：答案b,d,e

8、解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 9：答案c 解析 略 10：答案a,b,d,e 解析 11：答案c 解析 发现问题是首要环节。 12：答案错误 解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。 13：答案a,b,c,d,e 解析 合作学习在设计与实施上必须具备五个特征：分工合作；密切配合；各自尽力；社会互动；团体历程。 14：答案a 解析 15：答案b 解析 16：答案b 解析 模象直观指通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等均属模拟性形象。 17：答案c 解析 问题解决是指个人应用一系列

9、的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。题中只有c选项符合要求。 18：答案a 解析 最近发展区由维果茨基提出，指学生现有水平与即将达到的发展水平的差异。 19：答案c 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒u型关系。 20：答案a 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。 21：答案d 解析 22：答案c 解析 教师的人格中，激励、想象和同情心最能产生良好的教学效果。 23：答案b 解析 题干是对联合群体的名词解释。 24：答案a,b,c,d 解析 略 25：答案d 解析 这一阶段的人根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束。即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德判断，行为完全自律。 26：答案b,d 解析 言语技能与体育技能属于操作技能，记忆技能属于心智技能。 27：答案a 解析 28：答案d 解析 d系统脱敏法的具体做法是治疗者与求