教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月28日-4464)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月28日-4464)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月28日-4464)1：从迁移的观点看，“温故知新”属于（）单项选择题a、顺向正迁移b、逆向正迁移c、顺向负迁移d、逆向负迁移 2：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 3：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。多项选择题a、符号学习b、上位学习c、概念学习 ?考_试_大-在_线_考_试_中心d、下位学习e、命题学习 4：教师在教育过程中主要涉及（）。多项选择题a、敬业精神b、职业素养c、专业

2、知识d、专业技能e、教学风格 5：心理健康是绝对的。（）判断题对错 6：提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（）。单项选择题a、聚合思维b、直觉思维c、抽象思维d、发散思维 7：刺激泛化和刺激分化是互补的。（）判断题对错 8：课堂纪律的类型有（）促成的纪律。多项选择题a、教师b、集体c、任务d、自我 9：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（）单项选择题a、感觉记忆b、瞬时记忆c、短时记忆d、长时记忆 10：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯

3、体组织受遗传决定一样。”这种观点是（）。单项选择题a、环境决定论b、遗传决定论c、教育万能论d、二因素论 11：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）单项选择题a、语义联想b、视觉想象c、关键词法d、谐音联想法 12：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。单项选择题a、35岁b、57岁c、810岁d、1213岁 13：随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）单项选择题a、焦虑症b、强迫症c、恐怖症d、人格障碍 14：心理定势对解决问题具有（）单项选择题a、积极作

4、用b、消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、没有作用 15：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。单项选择题a、不同的学习结果b、学习层次的高低c、学习情境的简繁d、学习水平的优劣 16：个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）判断题对错 17：培养学生良好品德的心理学技术包括（）。多项选择题a、说服b、群体约定c、榜样学习d、奖励与惩罚 18：课堂气氛有哪几种类型?（）多项选择题a、积极的b、消极的c、放任的d、对抗的 19：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我于得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（）单项

5、选择题a、关注自我阶段b、关注生存阶段c、关注情境阶段d、关注学生阶段 20：学生学习“功一力×距离”，这种学习属于( )。单项选择题a、辨别学习b、符号学习c、概念学习d、规则或原理学习 21：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。单项选择题a、创造性b、学习迁移c、发现教学法d、学会学习 22：加德纳提出的智力理论是（）。单项选择题a、智力二因素b、智力结构论c、智力多元论d、智力三元论 23：在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题a、霍尔b、华生c、杜威d、布鲁纳 24：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题a、桑代克b、贾德c、奥苏伯尔d、布鲁纳

6、25：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题a、选择题b、是非题c、论文题d、填空题 26：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题a、触类旁通b、闻一知十c、照本宣科d、温故知新 27：心理咨询与辅导的基本方法是（）。单项选择题a、心理测验b、会谈c、观察法d、自述法 28：倾听比询问更有利于搜集资料。 （）判断题对错 29：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）单项选择题a、13岁b、23岁c、4岁d、5岁以前 30：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜

7、拉将这种现象称为（）。单项选择题a、内在强化b、负强化c、替代强化d、无意强化 查看答案1：答案a 解析 先前的学习对后来的学习的影响，称为顺向迁移，同时还具有促进作用，所以属于顺向正迁移。 2：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 3：答案a,c,e 解析 符号学习、概念学习和命题学习是根据知识学习的复杂程度和知识的存在形式划分出来的。 4：答案a,c,d,e 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性，也是教育心理学研究的内容之一。 5：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 6：答案d 解析 发散思维又叫求异思维、辐射思维、

8、开放思维等等，是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维方式。 7：答案正确 解析 8：答案a,b,c,d 解析 根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。 9：答案c 解析 复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。 10：答案b 解析 遗传决定论的创始人是高尔顿，他认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程都是这些内在遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。 11：答案d 解析 谐音联想法是指学习一种新

9、材料时运用联想、假借意义从而对识记予以帮助的方法。 12：答案c 解析 儿童多动症的发病高峰年龄在810岁。 13：答案a 解析 焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选a。 14：答案c 解析 定势又称心向，是指主体对一定活动预选的特殊准备状态。具体地说，人们当前的活动常受前面曾从事活动的影响，倾向于带有前面活动的特点。当前面的活动和后面的活动的一致性较高时可以起到积极作用，当两项活动具有矛盾的时候，会有消极作用。(本解析由张恩凯提供) 15：答案a 解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。

10、16：答案正确 解析 具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。 17：答案a,b,c,d 解析 常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定与奖惩。 18：答案a,b,d 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 19：答案b 解析 处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。 20：答案d 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 21：答案b 解析 22：答案c 解析 多元智力理论是由美国心理发展学家加德纳在1983年提出。他认为，人的智力有八个范畴：语言、逻辑、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探索等。 23：答案b 解析 华生是美国教育心理学家，行为主义代表人之一，他特别强调环境对人行为的影响，他的这种思想是典型的“环境决定论”。根据这一理论。犯罪心理和行为的形成与发展，是人在不良的环境中不断学习、训练的结果。 24：答案c 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 25：答案d 解析 是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。