教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月03日-2524)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月03日-2524)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月03日-2524)1：数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。单项选择题a、牢记住题目内容b、很好地完成对心理问题的表征c、有效地监控解题过程d、熟练地使用计算技能 2：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题对错 3：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）单项选择题a、刺激情境b、即定疑问c、思维状态d、思维起点 4：学生在学习体操过程中

2、，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题a、动作幅度b、动作结构c、动作力量d、动作速度 5：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、人格测验c、兴趣测验d、成就测验 6：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）判断题对错 7：温故知新属于学习迁移中的( )。单项选择题a、正迁移b、负迁移c、顺向迁移d、逆向迁移 8：根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。单项选择题a、教学情境有关的问题b、自我生存有关的问题c、学生发展有关的问题d、自我实现有关的问

3、题 9：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题a、内部学习动机b、自我提高内驱力c、附属内驱力d、认知内驱力 10：小学生的道德认知能力具有（）等特性。多项选择题a、依附性b、缺乏原则性c、趋势稳定性d、自我中心 11：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）单项选择题a、发现问题b、分析问题c、提出假设d、验证假设 12：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（）多项选择题a、具有依附性b、缺乏原则性c、发展的趋势是稳定的、和谐的d、自我为中心 13：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，

4、下列不属于这种呈现方式的是（）。单项选择题a、动作表象b、图像表象c、符号表象d、情感表象 14：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）判断题对错 15：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。单项选择题a、痕迹消退说b、动机说c、同化说d、前摄抑制与倒摄抑制 16：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题a、教学媒体b、教师c、学生d、教学环境 17：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）单项选择题a、并列结合学习b、下位学习c、上位学习d、相关类属学习 18：下列属于个性的是（）多项选择题a、需

5、要b、性格c、动机d、世界观e、气质 19：研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）单项选择题a、结构良好问题b、结构不良问题c、界定清晰问题d、非现实问题 20：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题a、场独立与场依存b、自我型与开放型c、沉思型与冲动型d、安静型与兴奋型e、辐合型与发散型 21：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）判断题对错 22：属于问题解决的是（ ）。单项选择题a、漫无目的幻想b、走路c、联想d、发明创造 23：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（）单项选择题a、上位学习b、下位学习c、

6、并列学习d、强化学习 24：艾宾浩斯遗忘曲线表明，人类遗忘遵循的规律是先快后慢，先多后少。（）判断题对错 25：将“飞机箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是（ ）。多项选择题a、位置记忆法b、缩简和编歌诀c、谐音联想法d、语义联想e、视觉想象 26：动作技能的形成一般经历“认知阶段、初步掌握阶段和熟练阶段”。（）判断题对错 27：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。多项选择题a、自我中心阶段b、相对功利阶段c、权威阶段d、可逆性阶段e、公正阶段 28：教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（）。单项选择题a、班级管理能力b、课前准备能力c、注意分配能力d、教育观

7、察能力 29：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于（）。单项选择题a、无结构问题b、有结构问题c、界定含糊问题d、情景不清问题 30：社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于（）。单项选择题a、素质期望b、形象期望c、职业期望d、师德期望 查看答案1：答案b 解析 2：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性，而不是随意性。 3：答案a 解析 问题的定义是：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。 4：答案b 解析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。 5：答案a 解析 略。

8、6：答案正确 解析 7：答案c 解析 前面的学习影响着后面的学习，则称为顺向迁移。如温故知新。 8：答案b 解析 9：答案d 解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。 10：答案a,b,c 解析 见大纲相关内容。 11：答案b 解析 12：答案a,b,c 解析 略。 13：答案d 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作表象、图像表象、符号表象三种表象形式呈现。 14：答案错误 解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 15：答案d 解析 16：答案b 解析 17：答案c 解析 18：答案a,b,c,d,e 解析 19：答案b 解析 b结构不良的问题，也称界定含糊的问题，指那些已知条件和目

9、标都比较模糊，问题情境不清楚、不明确，各种影响因素也不确定，且解答方案也可多种的问题。“如何提高学生的能力水平?”便属于此类问题。 20：答案a,c,e 解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 21：答案正确 解析 略。 22：答案d 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 23：答案b 解析 24：答案正确 解析 25：答案e 解析 【解析】本题以例子的形式考查了精细加工策略中的记忆术(视觉想象)知识点 26：答案正确 解析 27：答案a,c,d,e 解析 皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分上述四个阶段。 28：答案c 解析 注意分配能力，指在同一时间内把注意分别指向两种或几种不同的对象与活动。 29：