晋中2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】_1

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。晋中2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】晋中2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。单项选择题a、弗洛伊德b、威尔逊c、格塞尔d、皮亚杰 2：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）判断题对错 3：布鲁姆认为，当学生实际花在学习上的时间达不到其学习所需要的时间时，其学习程度便达不到要掌握的水平。（）判断题对错 4：良好班集体形成的重要标志是（）。单项选择题a、提出共同的奋斗目标b、选出班干部队伍c、形成健康的舆论d、开展有意义的集体活动 5：在青年期，认知

2、内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）判断题对错 6：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于()单项选择题a、精加工策略b、元认知策略c、组织策略d、复述策略 7：一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（）单项选择题a、加拿大b、美国c、法国d、英国 8：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，心理学上的这种现象指（）。单项选择题a、消退b、获得c、泛化d、分化 9：当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了（）职业道德。单项选择题a、

3、关爱学生b、依法治教c、严谨治学d、廉洁从教 10：作为特殊认识过程中的教学过程，其简捷性主要是指（）。单项选择题a、任务较简单b、教学进度快c、短时间学到人类长期探索而形成的认识成果d、有教师引导,学生少出认识错误 11：学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。单项选择题a、概念同化b、概念分析c、概念形成d、观念转变 12：个体要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要，称为（）单项选择题a、认知的内驱力b、自我提高的内驱力c、附属的内驱力d、避免失败的内驱力 13：教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品

4、质。（）判断题对错 14：对有关史地知识的领会，不能缺少（）。单项选择题a、模像直观b、实物直观c、言语直观d、形象直观 15：最早提出自我效能感理论的是（）。单项选择题a、班杜拉b、奥苏伯尔c、布鲁纳d、苛勒 16：教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。单项选择题a、观察法b、实验法c、演示法d、练习法 17：现代教学研究中最便利的文献查询途径是（）单项选择题a、从互联网上查询b、从有关的书籍去查询c、从书报广告中去查询d、从专家访谈中去查询 18：通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是_。单

5、项选择题a、行为塑造法b、自我控制法c、强化法d、示范法 19：就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的是（）单项选择题a、情感b、心态c、认知d、道德 20：思想品德教育的实质是（）。单项选择题a、将学生的道德认识转化为道德行为b、培养学生的道德情感c、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德d、提高学生对客观世界的认识 21：学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（）单项选择题a、课外活动b、教学活动c、班主任活动d、实践活动 22：课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是（）单项选择题a、课堂文化b、课堂纪律c、课堂气氛d、课堂目标 23：中枢神经系统包括（）多项选择题a

6、、脑垂体b、脑c、面神经d、脊髓e、脊神经 24：恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。单项选择题a、理性的惧怕b、原因不明的惧怕c、非理性的惧怕d、持久性的惧怕 25：教师礼仪的特点有（）多项选择题a、率先性b、示范性c、系统性d、整体性e、影响的深远性 26：勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了_状态。（）单项选择题a、表情b、心境c、激情d、应激 27：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。单项选择题a、选择功能b、鉴别功能c、动力功能d、陶冶功能 28：道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。（）判断

7、题对错 29：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）单项选择题a、教书育人b、依法执教c、廉洁从教d、为人师表 30：组织学生到工厂、农村和其他社会场所参观学习的教学方法是一种教学演示法。（）判断题对错 31：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的启发式反馈。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。单项选择题a、解除个体对答错问题的恐惧心理b、保护学生的好奇心c、鼓励学生的独立性和创新精神d、给学生提供具有创造性的榜样 32：在word中，（）查看方式具有“所见即所得”的效果，页眉、页脚、分栏和图文框都能显示在真实的位置上，可用于检查文档的外观。单项选择题a、普通视图b、

8、页面视图c、大纲视图d、web版式视图 33：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，这种学习属于（）。单项选择题a、发现学习b、接受学习c、顿悟学习d、意义学习 34：表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。单项选择题a、见贤思齐b、学而时习之c、三人行必有我师焉d、躬自厚而薄责于人 35：教师的教育专业素养包括（）多项选择题a、先进的教育理念b、良好的语言表达能力c、教育教学能力d、研究能力e、管理能力 36：教育科学研究的发端，也是教育学的使用价值所在的是（）单项选择题a、教育现象b、教育问题c、教育规律d、教

9、育事实 37：在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（）单项选择题a、传授学生知识b、发展学生能力c、培养学生个性d、形成学生品德 38：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题a、刺激反应联结b、信号c、概念学习d、问题解决 39：根据下列材料，请回答tse题：某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。ts你认为以下说法正确的是（）。不定项选择题多项选择题a、是集权式管理方式引起

10、的b、群体凝聚力不足c、没有形成班级群体d、群体规范未形成 40：人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。（）判断题对错 41：课程权利的分享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了（）单项选择题a、科学与人文整合的课程文化观b、回归生活的课程生态观c、缔造取向的课程实践观d、民主化的课程政策观 42：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题a、应有的责任感b、积极的社会功能c、应有的义务感d、应有的道德面貌 43：中学生品德发展的基本特征包括（）多项选择题a、伦理道德发展具有自律性b、品德发展由动荡向成熟过渡c、具

11、有稳定性d、言行一致 44：科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是（）单项选择题a、以自然的学习为指导的教学方法b、以试验的系统的方法为指导c、以系统科学方法指导教学设计d、以迅速的高效的科学为指导 45：一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年教育心理学的出版开始，该书的作者是（）单项选择题a、詹姆士b、桑代克c、斯金纳d、布鲁纳 46：德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。单项选择题a、思想德育b、政治思想c、思想品德d、政治品德 47：学习活动的过程是个体经验的获得过程。（）判断题对错 48：教学目标是对教师的教学行为的描述。（)判断题对错 49：关于个体身心发展

12、的成因，“白板说”观点属于（）单项选择题a、内发论b、外铄论c、多因素相互作用论d、能动论 50：两种学习之间的相互干扰、阻碍叫做（）。单项选择题a、正迁移b、负迁移c、水平迁移d、垂直迁移 51：上位学习又称（）。单项选择题a、类属学习b、总括学习c、并列结合学习d、命题学习 52：道德情感从表现形式上看，主要包括（）。多项选择题a、直觉的道德情感b、自发的道德情感c、想象的道德情感d、灌输的道德情感e、伦理的道德情感 53：这种人乐于助人，善社交，易合作，重视友谊，责任感强等，他们愿意选择教育、医疗工作等。这种人格类型属于霍兰德提出的（）人格类型。单项选择题a、研究型b、艺术型c、现实型d

13、、社会型 54：组织教学过程包括的要素有（）多项选择题a、教学事项b、教学方法c、教学目标d、学生特点e、教学环境 55：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）判断题对错 56：（）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。单项选择题a、中国公民b、世界公民c、华侨d、华人 57：在课堂上运用讲授法就是注入式教学。（）判断题对错 58：教师真正成为研究者，需要具备的素质主要包括（）多项选择题a、有利于教育教学改进的热情，有教育研究的意识b、养成终身学习的习惯c、自我反思和批判的能力d、

14、掌握教育教学研究的方法e、独立的教育研究精神 59：（）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。单项选择题a、自学能力b、教科研能力c、创造力d、终身学习 60：狭义的教育制度是指（）。单项选择题a、学校教育制度b、社会教育制度c、国民教育制度d、高等教育制度 查看答案1：答案c 解析 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。 2：答案错误 解析 布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 3：答案正确 解析 系统暂无解析 4：答案c 解析 良好班级体形成的主要标志就是有稳定的核心、共同的奋斗目标、正确的集体舆论

15、和班风的形成。a、d项是组建阶段的标志，b项是初步形成阶段的标志。 5：答案错误 解析 在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。 6：答案b 解析 7：答案d 解析 d法国的教育行政管理体制是中央集权制的典型，美国和联邦德国都是实行教育分权管理的国家，英国和日本就是中央与地方共同合作制。 8：答案c 解析 经典条件作用理论认为：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称之为刺激泛化。 9：答案d 解析 “有偿家教”的现象严重违背了廉洁从教职业道德

16、规范。故选d。 10：答案c 解析 11：答案a 解析 12：答案a 解析 13：答案正确 解析 14：答案c 解析 15：答案a 解析 班杜拉最早提出了自我效能感理论。 16：答案c 解析 演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段播放有关教学内容的软件、特制的课件等，指导学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。 17：答案a 解析 18：答案d 解析 19：答案a 解析 20：答案c 解析 学生的思想品德教育是根据一定社会或阶级的要求，有组织、有目的地对受教育者施加社会思想道德的影响。使一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德的过程。 21：答案b 解析

17、识记性试题。教学活动是学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径。(本解析由张恩凯提供) 22：答案c 解析 23：答案b,d 解析 24：答案c 解析 恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。恐惧症可分为单纯恐惧症(对一件具体的东西、动作或情境的恐惧)、广场恐惧症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐惧症。 25：答案a,b,d,e 解析 26：答案c 解析 27：答案d 解析 【解析】潜移默化的作用是陶冶功能。 28：答案错误 解析 29：答案d 解析 30：答案错误 解析 31：答案a 解析 32：答案b 解析 word提供了普通视图、页面视图、大纲视图、web版式视图和阅读

18、版式视图五种视图方式，只有页面视图具有所见即所得的效果。 33：答案d 解析 34：答案d 解析 “见贤思齐”出自论语·里仁，意思是见到德才兼备的人就要向他看齐。“学而时习之”出自论语·学而，意思是学过的内容要经常复习?“三人行必有我师焉”出自论语·述而，意思是三人同行，其中必定有我的老师。“躬自厚而薄责于人”出自论语·卫灵公，意思是要多责备自己，少责备别人。从以上四句的意思上看，仅有“躬自厚而薄责于人”含有严于律己、身体力行、为人表率的意思。 35：答案a,c,d 解析 36：答案b 解析 教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育科学研究的发端，

19、也是教育学的使用价值所在。 37：答案b 解析 “授人以渔”即教学要重视培养学生的应用知识的能力。 38：答案b 解析 39：答案b,c,d 解析 40：答案错误 解析 人本主义学习理论认为，学习 41：答案d 解析 42：答案b 解析 根据心理健康的概念可知答案。 43：答案a,b,d 解析 44：答案c 解析 45：答案b 解析 1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此，本题选择b选项。 46：答案c 解析 德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。 47：答案正确 解析 略 48：答案错误 解析 49：答案b 解析 外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量诸如环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等。英国哲学家洛克的“白板说”是一个典型的代表。 50：答案b 解析 51：答案b 解析 【解析】上位学习又称总括学习。根据将要学习的新内容与学习者已经知道的相关内容之间的关系，奥苏伯尔把学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习三类：如果将要学习的新内容在