梁平2018年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。梁平2018年小学教师招聘考试真题及答案解析梁平2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：个体心理发展具有的一般特点是（）。多项选择题a、连续性与顺序性b、阶段性c、个别差异性d、不均衡性e、关键性 2：少先队是少年儿童的先进性组织。（）判断题对错 3：教育活动中两个最活跃的因素是（）。单项选择题a、教师和学生b、教科书和教学媒体c、教学内容和教学方法d、教学方法和教学策略 4：下面几位历史人物属于一朝开国国君的是( )。单项选择题a、汉武帝b、纣c、汤d、周文王 5：教育心理学的性质（）多项选择题a、是介于自然科学与社会科学之

2、间的一门交叉学科b、是理论与应用相结合的独立学科c、是自然科学d、是社会科学e、上述说法都不对 6：美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的（）。单项选择题a、内发论b、外铄论c、多因素相互作用论d、个体本位论 7：画线属于（）学习策略。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 8：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题a、理论联系实际原则b、循序渐进原则c、启发性原则d、巩固性原则 9：下列关于工作表基本操作的描述，不正确的是（）。单项选择

3、题a、按住ctrl键并单击每一个要选定的工作表，可选择多个不相邻的工作表b、可以在同一工作簿移动工作表，也可在不同工作簿之间移动工作表c、通过工作簿窗口下方的“水平分割条”可以分割工作表d、选择“编辑”“删除工作表”命令可以删除选定的工作表 10：桑代克提出学习不是建立刺激反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 11：为教师的期待而学习的动机是（）。单项选择题a、高级动机b、低级动机c、有利动机d、不利动机 12：设计教学法的提出者是（）。单项选择题a、杜威b、华虚朋c、卢梭d、克伯屈 13：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题a、低级的学习动机b、高尚的

4、学习动机c、外部学习动机d、内部学习动机e、远景的间接性动机 14：个人活动包括（）。单项选择题a、体育竞赛b、学科小组c、科普讲座d、写日记 15：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 16：问题解决具有（）的基本特点。多项选择题a、目的性b、结构性c、序列性 ?考_试_大-在_线_考_试_中心d、主动性e、认知性 17：身心健康权是人身权的最基本权利，包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。（）判断题对错 18：获得教师资格就能上岗。（）判断题对错 19：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）单项选择题a、a . 基础型

5、课程b、b . 研究型课程c、c . 拓展型课程d、d . 发展型课程 20：按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（）单项选择题a、 实验法b、 观察法、c、 调查法d、 个案分析法 21：以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习课程称为（）单项选择题a、研究型课程b、基础型课程c、拓展型课程d、实践型课程 22：v影响群体士气的因素有（）。多项选择题a、群体成员的人数b、对群体目标的赞同c、对活动的满意度d、群体领导方式e、和谐的人际关系 23：关于创造性与智力的关系的正确陈述是（）多项选择

6、题a、高智力者其创造性也高b、高创造性者必有高于一般水平的智商c、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系d、低创造性者其智商可能高也可能低e、高创造性者智商一定低 24：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。单项选择题a、柏拉图b、拉伯雷c、卢梭d、裴斯泰洛齐 25：编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。单项选择题a、课程b、课程标准c、课程计划d、课程目标 26：( )是最低水平的认知学习结果。单项选择题a、领会b、应用c、知识d、分析 27：揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。单项选择题a、皮

7、亚杰b、柯尔伯格c、格塞尔d、洛克 28：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。单项选择题a、德育内容b、德育规律c、德育原则d、德育方法 29：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。单项选择题a、埃拉斯莫斯b、夸美纽斯c、洛克d、卢梭 30：在word编辑状态下，格式刷可以复制( )。单项选择题a、段落的格式和内容b、段落和文字的格式和内容c、文字的格式和内容d、段落和文字的格式 31：杨某六周岁的女儿小琳，冈身体状况无法按时入学，杨某向当地乡镇人民政府提出申请让小琳延缓入学一年，当地乡镇人民政府应当（）。单项选择题a、拒绝，小琳已经六周岁，必须立刻接受义务教育b、

8、批准，可以延缓到七周岁入学c、拒绝，必须延缓两年入学d、批准，但必须多缴纳一年学费 32：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题a、 鼓励性评价b、 绝对性评价c、 终结性评价d、 坚定性评价 33：人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。判断题对错 34：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()单项选择题a、时快时慢b、不快不慢c、先慢后快d、先快后慢 35：儒家思孟学派在礼记·中庸中进一步提出（）的学习过程理论。多项选择题a、“博学之”b、“审问之”c、“慎思之”d、“明辨之”e、“笃行之” 36：主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（）单项选择题a、程序性知识b

9、、操作性知识c、概念性知识d、陈述性知识 37：格式塔心理学家苛勒曾在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）单项选择题a、顿悟说b、联结说c、认知说d、结构说 38：小学德育过程的基本矛盾是（）之间的矛盾。单项选择题a、教育者与德育内容b、教育者与教育方法c、教育者与受教育者d、德育要求与受教育者已有的德育水平 39：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）单项选择题a、目的和内容b、共同语言c、深厚友谊d、约束力量 40：以下哪种情况属于肯定性训练?（）单项选择题a、消除敏感反应b、消除肌肉紧张c、呈现厌恶刺激d、公开

10、表达自己的真实情感 41：据论语·述而记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的（）。单项选择题a、文b、行c、忠d、信 42：很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指（）。单项选择题a、场独立型b、场依存型c、冲动型d、沉思型 43：道德发展阶段论最早是由（）提出的。单项选择题a、华生b、巴甫洛夫c、皮亚杰d、斯金纳 44：人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（）。多项选择题a、社会性b、生产性c、实践性d、意识性e、科学性 45：小学德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题a、教育者与德育内容b、教育者与德育方法c、德育要求与

11、受教育者已有品德水平d、受教育者与教育者 46：怎样理解学生是发展中的人?（）单项选择题a、学生的身心发展是无规律的b、学生的发展是平均的发展c、学生具有巨大的创造潜能d、学生是处于发展过程中的人 47：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。单项选择题a、教师的权威b、榜样的作用c、领导的权威d、社会的作用 48：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 49：下列属于肯定性训练的是（）单项选择题a、消除敏感反应b、消除肌肉紧张c、呈现厌恶刺激d、公开表达自己的真实情感 50：世界上现存最早的有确切日期的雕版印刷品是（）。单项选择题a、地藏经b、金刚经c

12、、大藏经d、道德经 51：在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。单项选择题a、记忆知识b、发现知识c、积累知识d、搜集知识 52：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）单项选择题a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛夫 53：组成课程计划的主要内容是（）。多项选择题a、学科设置b、学科顺序c、课时分配d、学年编制e、学周安排 54：以实际操作为主的教学方法包括（）。多项选择题a、参观法b、演示法c、实验法d、实习法e、练习法 55：衡量各科教学质量的重要标准是（）。单项选择题a、教学计划b、课程标准c、教育目的d、教学目标 56：某民族小学的学生以本民族的小孩为主，该校教师

13、用本民族通用语言进行教学，该教师的教学行为（ ）。单项选择题a、正确，以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学b、正确，只要课堂教学效果好，使用哪种语言都可以c、不正确，所有教师在教学中都应该使用普通话d、不正确，违背了教师资格制度 57：教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。判断题对错 58：认知学习理论认为，学习是s-r之间建立直接联系的过程。判断题对错 59：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（）多项选择题a、父母受教育程度较高b、对子女的要求不过分严格c、对子女的教育采取适当辅导策略d、家庭气氛比较民主 60：个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习

14、惯化的行为方式叫（）。单项选择题a、能力b、气质c、性格d、习惯 查看答案1：答案a,b,c,d 解析 个体心理发展具有的一般特点是：连续性与顺序性、阶段性、个别差异性、不均衡性。 2：答案错误 解析 3：答案a 解析 教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们相互作用，相互依存，推动教育过程的发展。 4：答案c 解析 商汤，为商太祖，商朝的创建者。 5：答案a,b 解析 6：答案b 解析 7：答案c 解析 8：答案d 解析 9：答案c 解析 “水平分割条”并非位于工作簿下方，而是位于工作簿窗口的垂直滚动条上方。 10：答案错误 解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激反应联

15、结。 11：答案b 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 12：答案d 解析 设计教学法源于本世纪初，正式提出者是美国教育家克伯屈（williamh.kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。 13：答案a,c 解析 本题是对动机的综合考查。 14：答案d 解析 15：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 16：答案a,c,e 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。 17：答案正确 解析 18：答案错误 解析 除了另有规定的高校教师外，

16、申请认定其他类教师资格要达到普通话水平测试等级标准二级乙等以上。 19：答案c 解析 20：答案b 解析 21：答案c 解析 22：答案b,c,d,e 解析 影响群体士气的因素有：对群体目标的赞同、对活动的满意度、群体领导方式、和谐的人际关系。 23：答案b,d 解析 24：答案a 解析 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。 25：答案b 解析 课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科内容的指导性文件。学科课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。 26：答案c 解析 知识指对所学材料的记

17、忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆、其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。 27：答案a 解析 皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征。 28：答案a 解析 德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。 29：答案a 解析 文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。 30：答案d 解析 格式刷按钮可以方便地将现有字符或段落的格式复制到别的字符或段落。 31：答案b 解析 中华人民共和国义务教育法第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父

18、母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 32：答案a 解析 33：答案正确 解析 【答案要点】正确。人类学习和学生学习之问是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特点：首先，以间接经验的掌握为主线；其次，具有较强的计划性、目的性和组织性；最后，具有一定程度的被动性。 34：答案d 解析 遗忘盐线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 35：答案a,b,c,d,e 解析 儒家思孟学派在礼记·中庸中提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程理论。 36：答案d 解析

19、 37：答案a 解析 苛勒提出的是完型-顿悟说，该学说认为学习不是盲目的试误，而是一个顿悟的过程。(本解析由张恩凯提供) 38：答案d 解析 小学德育的基本矛盾是德育要求与受教育者已有的德育水平。 39：答案a 解析 考查松散群体的概念，应识记。 40：答案d 解析 41：答案a 解析 文：文献、古籍等。文，有文字记载的诗、书、礼、乐、易及各国典籍，可统称历史文献。司马迁说“孔子以诗书礼乐教”，说的就是文。 42：答案a 解析 43：答案c 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出道德发展阶段论。 44：答案a,d 解析 45：答案c 解析 小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。 46：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】“学生是发展中的人”包含四层含义：(1)学生的身心发展是有规律的；(2)学生具有巨大的发展潜能；(3)学生是处于发展过程中的人；(4)学生的发展是全面的发展。 47：答案b 解析 “没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调榜样的作用。 48：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 49：答案d 解析 肯定性训练主要表现在三个方面：1、请求：请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。2、拒绝：拒绝他人无理要求而又