歌颂班主任演讲的题目4篇

1、歌颂班主任演讲的题目4篇 歌颂班主任演讲的题目第1篇 因为感恩，我站在这里。常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人，比如我们成长的领路人敬爱的老师。 老师，您就像蜡笔，在我们的心里画上了五彩缤纷的颜色;老师，您就像建筑师，在我们的心里建筑了壮观宏伟的工程;老师，您就像橡皮，在我们的心里擦去了黑暗.记得我刚上一年级时，看到校园里生疏的一切，我的心中布满了恐惊。就在我惴惴担心的时候，是老师您阳光般的笑容给了我劝慰，把我带进了丰富多彩的校园生活，带进了欢乐的学习殿堂，让我感受到校园生活原来是那么丰富多彩。有一次妈妈没来接我，同学们都被接走了，只有我独自在教室里的座位上

2、悄悄的坐着，是老师把我送回了家。老师的关心让我感受到一种人间的亲情和无尽的暖和。虽然我已经忘了那个老师的模样，但是，她的慈祥永久留在了我的心里。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”老师就是把我们当作自己的孩子一样看待。记得以前，我回答问题不积极、不主动。有时我虽然已经把答案想好了，可就是怕抬起那只手。老师见此情景，找我谈话，对我说：“不要可怕，英勇举起自己的手!要相信自己!”就是这一句“要相信自己!”时时在我耳边回响，时时激励着我不断战胜自己文。从今，我克服了内心的害怕，那只手也总是高高举过头顶!学校的活动我敢参与了，唱歌比赛，班长竞选，大队委竞选随处可见我活跃的身影。这

3、一切的成果都来自于您呀，老师!假如没有您的细心栽培，我怎么可能有今日?感谢您，我敬爱的老师!古人说：滴水之恩，当涌泉相报。我们应当报答可敬的老师们。我把手放在自己的胸口扪心自问：我能用什么来报答老师呢?想来想去，没有答案，我忍不住问：老师，怎样才能报答您?老师微笑着说：孩子，你们个个成才就是对老师的报答呀!原来，老师是不要回报的，他们的心愿就是他的学生健康成长，成为有用之才。 “谁言寸草心，报得三春晖”。老师的恩情我们又怎么能报答得了呢?同学们，我们从心底感谢老师，我们无法报答我们的老师，那就让我们好好学习，努力成才，让我们成为老师骄傲吧!只有这样，我们才对得起爱我们的老师。让我们高喊：感谢老

4、师，勤奋学习! 感谢大家! 歌颂班主任演讲的题目第2篇 没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有闲适自在的舒适和安逸，只是那么普平凡通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出很多感人的好老师。 先说说她吧，一眼望去，她身材娇小但却非常精神，睿智的目光显得尤为宽厚。在教育教学工作中，她数年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。她就是我们的胡昌玲老师。时间、精力的奉献和牺牲在她身上体现得尤为突出。在她的空间里，我时常观察她对工作的忘我程度。学校对于她，犹如自己的家，她把学校

5、的很多事务都带回家去做，晚上、周末或节假日都有可能，一工作就到深夜。尽管她有疲惫、尽管她的老公也有不理解，尽管她也想回到家里就倒在床上让人照看，但只要她站在大家面前的时候就总是表现出精神兴奋的感觉、布满力气的感觉，让大家从她的身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动你说，这样的老师怎么可能不让我感动呢? 她，外表平凡，但很有朝气;她，不是学生崇拜的偶像，但是学生喜欢的老师;她，不仅才艺双全，而且还是教学能手，她，就是甘愿给师生们当绿叶的鲜绿荫老师。 鲜老师具有独特的人格魅力，这种魅力首先体现在师德上。自从班级实行浪花管理以来，许多班主任都加强了对学生各方面的要求

6、，不准这样，不准那样，否则将会怎样怎样。而鲜老师却不一样，她却允许孩子犯错误。在她看来，孩子犯错误是正常的事，在犯了错误之后能熟悉到错误，这就是一种进步，在犯了错误之后，能不再犯就是一大进步，正是她“允许”孩子们犯错误，孩子们才会在磕磕碰碰中健康成长。有了她这片绿叶，那一片红花才如此娇艳! “蔡，你必需参与好老师在身边的演讲哈!”这是鲜老师给我下的命令。我不是一个上进的人，和鲜老师相处三年，鲜老师就一直“鞭策”我前进。“那你负责给我写演讲稿哈!”对于鲜老师，我一直很依靠，甚至有些耍赖。“自己写!不过我可以给你看!”听着鲜老师坚决而又无奈的话，我不禁想起了我赛课时鲜老师赐予我的帮助：为了细心设计

7、教学的每一个环节，我们一争论就是一半天，甚至晚上在电脑前也探讨每一个细节;每一次试讲后，鲜老师总不厌其烦地给我指出一个又一个的问题，从课题的引入，课堂的把握，板书的设计,哪怕是过渡性的语言，鲜老师也不会放过。在鲜老师无私的指导下，我才能取得一次次的好成果。都说同行生嫉妒，可我们的鲜绿荫老师，甘愿当一个悄悄奉献的绿叶，你说，这样的老师能不让人感动吗? 王卫东老师，一头披肩长发的男老师，成天扛着摄像机四处“打望”。他，总给我一种邪邪的感觉，我，总是对他敬而远之，以免“近墨者黑”。去年我参与鱼洞片区品德与社会的赛课，不得不找他做课件。想着将和这样的“异人”打交到，我有些忐忑。没想到，和我没有一点交情

8、的王老师爽快地说：“没问题，我立刻帮你解决。”反复做，反复修改，一遍又一遍，我有些过意不去，可王老师坚持“要做就做好”。多次试讲后多次找到他，王老师都毫无怨言地帮我修改。在比赛之前，我已经对课件很满足了。王老师却始终认为还有点问题，可他也一时说不清晰。他说，他好好看看，第二天给我。第二天，他果真给了我，他告知我，他熬了大半夜，最终发觉了问题。其实，在我看来，这样小的问题完全可以忽视不计。双眼布满血丝的王老师专心地说：“我就这样，要么就不做，要做就做最好”。一个形象如此“不羁”的人，原来对工作如此专心，我不禁对王老师刮目相看。以后，从其他老师的言谈中，我对王老师有了更多的了解，他在学校的工作中，

9、从不计较分内格外、个人得失，经常熬夜加班。你说，这样一个想教师之所想，急教师之所急，兢兢业业、废寝忘食为工作的老师怎么不让我感动呢? “哪个给我点纸，我又流屎了。”一下课，郭华娅老师就快速走进办公室说。这是我同郭华娅老师同一个办公室听得最多的一句话。或许，你觉得有些恶心，而我，却感动了许多次。郭老师由于身患直肠套叠，站立的时间一长，大便就有点失禁。由于学校差英语老师，郭老师就不顾自己的身体，悄悄担当起了每周18节课的课时。每天3、4节课的站立，使得她一次又一次的失禁。为了心爱的学生，郭老师开头用护垫，虽然不透气给她带来里诸多的不舒服，可郭老师并没因此请过一次假，耽搁过学生一节课。这学期，学校为

10、了照看郭老师，让她兼作图书管理员。开学不久，我去图书室借书，观察郭老师正满头大汗地劳碌着。我不明究理，郭老师说，图书室的工作许多，新买的书籍要归档，要入库;循环教材有新进的，要登记，要编号。那一捆捆，一摞摞的书，就靠郭老师一双手把它们分门别类装在一个个的柜子里。看到郭老师累得腰都直不起来，我很是为她不平，可郭老师却平淡地说：“工作，要靠大家来做!”多么朴实的话语呀，你说，这样任劳任怨、勤勤恳恳的老师怎么不让人感动? 在大江这片净土上，每天都上演着这样的一个个感人的故事，这些故事能不感动孩子、感动老师、感动家长、感动每一个人吗? 歌颂班主任演讲的题目第3篇 尊敬的老师，亲爱的同学： 大家好!今日

11、我演讲的题目是最美的眼神。 最美的眼神是什么样的呢?什么样的人才有秀丽的眼神呢?我从小就一直在查找这两个问题的答案，直到后来，我慢慢的明白了 在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事依旧困惑着我。我记得妈妈总是焦急地说我软弱，可那时的我根本就不知道什么是软弱。在学校里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书;课堂上，我总是宁静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要转变我自己，可是每当机会来临时，我总是缺少士气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆识把手高高地举起来。 老师似乎发觉了这一点，在一节课堂上老师叫起

12、我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。老师并没有批评我，而是赐予我鼓舞的眼神，让我坐了下来。 课后，老师经常鼓舞我，告知我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓舞和确定，我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好美好美，我也会专心地看着老师的眼睛，点点头。 从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个秀丽的眼神总是在鼓舞着我。从一年级到现在，我对自己布满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我力气，给了我前进的动力，让我

13、有士气面对一切，让我有士气站在这里。 而现在我也最终明白了，那最美的眼神，就是当时在我遇到困难时，老师鼓舞我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样秀丽的眼神，而那个人，就是老师。 每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基;每一个人，都曾有恩师相伴!感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的教导、吩咐;是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引领。 教师一生悄悄奉献，不求回报，换来的是学问的传承和道德的连续! 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂 您用语言播种，

14、用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。 感恩老师，不需要华丽的词语，因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。 感谢老师! 歌颂班主任演讲的题目第4篇 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好!今日我演讲的题目是我的好老师。 我的身边有许多好老师，今日我要讲的老师她身材高挑，一身休闲服，一张瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副精致的眼镜，眼镜的镜片中露出一双精干的眼睛。这位老师就是我现在的语文老师李老师。 李老师是一个特别细心的人，上课时，假如有的同学做小动作，她都能发觉，并且教育他们要用心听讲。有时，我的作业本上爸爸妈妈没有检查出来的错误，李老师都能够检查出来并用红笔圈上。 李老师是一个特别严肃的人

15、。有一次，李老师让我们抄板书，李老师问我们有没有抄完，大家没有回答李老师，李老师以为我们还没抄完，就没有再问，过了一会儿，李老师又问我们抄完了没，我们还是没有回答，李老师生气了，说：“这么长时间，你们还没写完吗?”有一个大胆的同学小声小气的说了声：“写完了。”李老师教育我们说：“同学们，写完了就说写完了，没写完就说没写完，不要用蚊子般的声音回答，自己没有做错事，为什么不敢大声说话呢!我现在问你们写完了吗?”立刻，我们班七十七个人用响亮的声音一齐说道：“写完了!”那一堂课，我们班每一个人都受益匪浅。 李老师还是一个特别有爱心的人。最近，我得了一场大病，几乎有两个月没有上课。我返校第一天，刚来到教室，李老