大班社会：帮助你我他（教案）

1、小学、幼儿园教案模版大班社会：帮助你我他（教案）收录于话题大班社会：帮助你我他设计意图:   帮助,是个老话题，人人都能感受到它的魅力,有了它,生活就会变得更加美好！如何将“帮助”这个较抽象的概念在孩子稚嫩的心灵上掀起涟漪,增进幼儿的认知、激发他们的情感、进而引导幼儿的自觉行为是活动的目标所在。幼儿作为社会人，他们社会性认识、情感和行为的发生发展，依赖于所处的环境和经验，因此生活性和实践性是本次活动的两大要点，首先我借助直观形象的课件帮助幼儿认识到动物各有所长，相互帮助能解决困难,迁移到幼儿身边发生的事，回忆帮助别人和被帮助的快乐，得出相互帮助能把事情做好的结论,然后以一张

2、简单的娃娃图，让幼儿依据有关自身经验，展开丰富的想象，创设多变的情景,自主猜测可能遇到的困难，设身处地商讨多种帮助办法，最后将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教育的目标相结合，让幼儿在帮助弟弟妹妹整理物饰的实践活动中,体验帮助别人和相互帮助的快乐。社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭、社会密切合作，沟通协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。活动延伸中我以希望工程的几组镜头,引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围开拓到更大的范围.活动目标：1、了解每个人都会遇到困难，互相帮助能把事情做得更好。2、学会准确使用帮助用语，设想多种助人的方法。3、在实践活动中体验相互帮助的快乐。

3、活动筹备：1、课件:小公鸡和小鸭子、希望工程2、录像：星星班3、实践活动材料活动过程：一、以形象的故事情节,引导幼儿了解每个人都有自己做不到的事情，相互帮助能解决困难.1、观看课件,提问：在什么地方？发生了什么事情?小鸭子吃不到虫子时心情怎样?后来心情又怎样了？它是怎么吃到的？小公鸡碰到了什么困难？心情怎样?后来呢?谁帮助了它?小结：碰到困难时很着急、害怕,但是它们你帮我，我帮你后，小鸭吃到了虫子,小鸡被救上了岸，心里都很高兴。小鸭为什么吃不到虫子？小鸡为什么差点被淹死?小结：它们都有自己做不到的事情，相互帮助后，困难就解决了。二、充份运用图片设置情景，引导幼儿讨论交流身边发生的相互帮助的事例

4、，设想帮助别人的办法。1、讨论：你遇到过困难吗?是谁帮助你的?你帮助过别人吗?心里觉得怎样?2、如你遇到困难怎么办？请求帮助时怎么说?你想帮助别人时怎么说?得到了帮助怎么说?小结：我们都会遇到困难，可以说一些有礼貌的话请求帮助，只要我们互相帮助，就能把事情做好.3、猜测可能的困难，讨论帮助解决的办法。出示图片:娃娃可能碰到什么困难了?怎么办?小结：你们猜得都有道理，想得办法也很好.可弟弟还在哭?到底发生什么事情了?三、将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教育的目标相结合,让幼儿在帮助弟弟妹妹整理物饰的实践活动中，体验帮助别人和相互帮助的快乐。1、看录像：星星班场景。提问:小弟弟为什么哭?怎么办？怎样整理又快又好？2、幼儿实践活动：整理材料帮助了弟弟妹妹,心情怎样?活动延伸：社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭、社会密切合作，沟通协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感,将