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文档简介

1、课堂观察记录观察者姓名施惠芳观察者学校中江中心学校授课教师14 -j j 八1、心心授课班级四年级授课题目小数的加减法授课科目数学 负责观察对象教什么观察主题,学过程客观描述观察维度观察视角观察点观察记录结果分析教师教学1.教学目标：是否明确而恰当？教师的教学目标是明确的目标明确方法是否恰当？方法使用上是比较恰当的。方法恰当2.核心知识教师是如何呈现给不同学生的？教师通过谈话引导的方式进行教学，教师注重学法的指导，教师针对不同的学生采取的方法学法指导教师是否尊重学生教师注重了尊重不同学认知尊重个体和接受水平，全体学生都启了 自 己的收获，既面 向全体，也关注 个体。学生学习3.内在联系：是否注

2、意建立知识横向或纵向联系？能充分考虑到学生的以往生活经验和现有认 知水平，将教学目标分解到自 然、随和、亲切 的师生交流中，是是否与生活联系？通过整数加减方 法的横向与纵向 联系，以及联系 学生的生活实 际，使得学生对 小数加减法的计 算的策略（方法） 及其优化方法有 较是为清晰的认识。详略得当是否做到了易懂的少讲或不 讲、易混的细 讲并辨析？教师对学生容 易理解和掌握的 没有拖泥带水的 现象，对部分不 易理解的则通过 师生交流，学生 汇报的方式将易 混淆或者难懂的 通过交流辨析， 让学生对小数加 减法的计算有更 清晰的认识和理 解。是教学改进建议可穿插 在联系生活实际以及现场场景教学方面可以穿插

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