班主任学期工作计划幼儿园4篇VIP

1、班主任学期工作计划幼儿园4篇 班主任学期工作计划幼儿园第1篇 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了托班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。 原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱的衣服；在学习游玩方面也形成了一定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游玩时能听教师的指示进行游玩，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用平凡话与同伴交流。

2、应当说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手能力与语言表达能力等。 二、本学期主要目标 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 三、各个领域的详细内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个

3、样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱的衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用平凡话与教师、同伴交流，说话完整，培育幼儿的口语表达能力。丰富创造游玩内容，组织幼儿进行各种创造游玩。利用散步，游玩的时间，启发幼儿观看四周的变化，发展幼儿的观看力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐游玩，及课间休息，播放音乐或进行游玩，培育幼儿感受艺术的美。 增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。依据天气变化，准时为幼儿穿脱的衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良

4、好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以达到教育的效果。 四、家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3、利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况。

5、五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱的衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静

6、就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间游玩常规 教育幼儿在课间游玩时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿教师桌上的东西，游玩后要将游玩角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规 教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 详细措施 7、在上学期的基础上，渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培育，平常生活中留意

7、观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 8、结合教学及游玩课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 四、本学期将采取的详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。 2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理能力，培育自理能力要留意循序渐进，赐予帮助但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感

8、，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对四周环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培育幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在叙述事情的时候不

9、焦急，学说完整句。 6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观看分析，共同制定措施，采取全都的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。 班主任学期工作计划幼儿园第2篇 崭新的第二学期开头了，在短暂的四个月的时间里，作为预备4班班主任，我将连续努力抓好幼儿们的安全工作、德育工作、转化工作，为他们进入小学更好地学习和生活铺垫下良好的基础。 一、班级基本状况 本学期新增幼儿一名，本班共有27名幼儿，孩子们个性活泼好动，几个尤为淘气，和他们相处了一个学期，在各方面，孩子们都有明显的进步，可是也

10、存在一些不足。如：班级常规有待加强，孩子自控力不够、喜欢把手放抽屉玩、还有随便下座位的现象。个别孩子有挑食的习惯，中午不能很好的午休等。 二、本学期工作目标： 1、连续抓好幼儿的常规教育，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。（如：主动问好、专心倾听，学习的自觉性、主动性等） 2、做好户外体育活动及区角活动。 3、做好幼小衔接，加强家校联系，做好与家长之间的沟通。 5、加强自身的学习，提高自身的业务素养及班级管理能力。 6、提高班级留校率。 三、详细措施 1、做好新学期开学预备，细心制订各项工作计划，并专心落实与实施。 2、更深入地了解孩子们在家的生活状况，家长接送时和家长多沟通，对于做校车的孩子

11、每周与家进步行一次电话家访。 4、教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，一切好习惯的养成先从自身做起，严于要求自己，以自己的行为为孩子树立榜样。 5、多亲近表扬孩子，关心爱惜每个孩子，做孩子生活与学习中的朋友，了解和摸透每个孩子的性格，有利于班级管理的实施。 6、培育好班干部，优秀的班干部的培育有利提高班级工作的绽开。 7、安全第一，每天强调安全，严抓安全教育和幼儿的常规教育。 8、坚持教室、宿舍卫生工作的打扫，每周一消毒，确保幼儿的健康安全。 9、做好家长工作，多于家长沟通，多于家长介绍好的教育经验和本校的优势，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。 以上就是我下学

12、期的班主任工作计划，期望大家赐予指导和帮助！ 班主任学期工作计划幼儿园第3篇 经过两年的幼儿园生活，在许多经意和不经意之中，中班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀自豪、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时，他们好像感觉到了什么，又升高了一楼，我们是的，也是最能干的，还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对孩子，又提出了新的要求，新的挑战。 一、班级状况分析 本班26名幼儿，男14名，女生12名。 大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参与各项活动，主动与人交往，并正确使

13、用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。 在语言方面：幼儿能主动积极地与同伴交流较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较精确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用平凡话与人交流； 在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。 在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。 但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，

14、不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的掌握音量及手势操。 3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师叙述时，留意力不集中。 4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求。 二、本班总目标 健康自信、英勇顽强敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生发展打基础。 三、班风追求 和谐公平的氛围，热忱、温馨的优雅风格四、教风：教育与生活一体，真实自然的低声化教学 四、在全面的基础上，本班想突破的新特色 （一）兴趣阅读特色 （二）观看、叙述、绘画特色 五、详细实施措施 更新教育理念，开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两种。隐性

15、教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注意生活教育与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特别性原则、可变化性原则。供应幼儿参与环境布置创设途径，使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。 六、树文明班风 开放自信风貌结合本校开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。在班级提倡开放式的朋友关系（老师的朋友是幼儿，幼儿的朋友是老师），进行礼貌式问好活动。详细做法：从老师

16、做起，早上来园两位老师相互问好，幼儿之间相互问好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、文明孩子。培育幼儿的各种能力，养成良好的学习习惯 1、幼儿语言能力的培育 （1）倾听习惯培育：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。详细做法：支配好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。 （2）表述能力的培育：结合中班开展的口语训练活动连续提升孩子的表述能力。开展每天我叙述活动说静静话活动设置静静话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培育他们在集风光前谈话交往能力。鼓舞幼儿随便表达自己的想法和所见所闻。 2、幼儿学习留意力培育 通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看

17、完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能帮助幼儿连续学习、保持留意力。另外用游玩形式训练幼儿留意力、培育兴趣。 3、幼儿学习习惯培育 从新学期开头，注意培育孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿态、握笔姿态、看书姿态、写字姿态，并将详细的培育目标准时与家长沟通，取得家长的协助协作。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师提示下。 4、寻特色教育新招，用特色教育新法 （1）兴趣阅读特色：结合本班开设的蒙氏特色教学而开展欢乐每周读活动，鼓舞幼儿在家长帮助下，在老师鼓舞下，提高自己的阅读能力，能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标：全班幼儿在学期末都

18、能有积极阅读兴趣，在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读。 （2）观看、绘画、叙述特色开设问题发觉小明星栏目，引导幼儿主动发觉、积极提问。老师设立班级观看记录本，随时记录幼儿活动状况。幼儿每人设置一本小小观看记录本能将自己的观看和发觉在说的基础上又能通过绘画去表征，再进行叙述。所达目标：全班幼儿参与活动，擅长观看。 七、本学期工作重点 （一）班级管理： 1.每周召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成全都，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。 2.积极组织班级教师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖

19、延，积极参与业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。 3.组织班上教师准时整理班上材料，档案，保管好班级财产。 4.依据班上老师家长的反馈每月作好班级阶段小结. （二）家长工作： 1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调全都。 2.隔周更换家园互动窗的内容，开展亲子活动家长开放日创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的熟悉，从而促进家园沟通，提高教养水平。 3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游玩材

20、料。请家长共同参与活动以增进亲子互动及情感. （三）环境创设： 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起公平，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及游玩的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，准时更换，充实，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。 班

21、主任学期工作计划幼儿园第4篇 一,班级状况分析: 本班共有幼儿x名,其中男生x名,女生x名,有x名是外地幼儿.经过小班一学年的学习和熬炼,每名幼儿都有了一定程度的进步:有的变大胆了,有的每天能高快乐兴地上幼儿园了,有的懂事了.整个班级有着良好的精神面貌,学习兴趣和操作常规有了较大的提高.但也有个别幼儿生性顽皮,像快乐,李明弘,夏鑫超等男孩在行为习惯,规则意识方面还存在很多不足.又如:进餐时陶鑫柯小朋友喜欢用手抓着吃菜;林祥小朋友总是吃的满桌都是饭粒.还有部分幼儿有吃手的不良习惯;所以这学期我们两位老师会对个别幼儿采取针对性地重点培育.另外,由于幼儿平常较少使用平凡话,没有养成讲平凡话的习惯,所

22、以对幼儿进行平凡话训练的任务也非常艰难.本学期,我们将连续坚持以幼儿为主体,依据本班的实际状况,有重点地对孩子施以恰当的教育引导,使孩子各方面的能力得到最大限度的提高. 二,工作目标: 1,思想品德方面 1,教育幼儿要尊敬老师,尊敬长辈,在家不乱发脾气,做错了事能承认并有意纠正,能和同们友好相处.做到在园在家一个样. 2,遵守集体的各项规则,爱惜幼儿园的用具,玩具以及幼儿园的花草树木,疼惜粮食,衣物,能把用过的物品整齐地放回原处,不拿别人的东西,拣到东西能交给老师或失主. 4,学会自己的事情自己做,情愿为同伴和集体服务. 4,结合本学期中的各种节日进行适时教育(教师节,国庆节等) 2,教育教学

23、方面: 1,根据幼儿园教育教学的工作要求,专心制定教育教学目标与内容,为幼儿供应丰富适用的操作材料,培育幼儿动手能力,激发幼儿学习兴趣.此外还应准时,科学地作好对幼儿的观看记录与活动评价,以改进教学的弊病,提高教学质量. 2,加强个别教育.要多与幼儿交流,了解幼儿的状况与需要,支持和鼓舞幼儿参与,对于内向与问题幼儿,要留意正面引导,为他们供应交往的机会,使他们能融入集体的活动中,从而培育活泼开朗的性格. 3,依据本班幼儿的特点,我们两位教师将制订出自己的子课题"图夹文式看图叙述",并有目的,有计划地在班内开展试验活动.另外将图夹文式看图叙述贯穿于幼儿的教育教学活动中,努力为

24、幼儿供应轻松,欢乐的教育环境,采用活泼好玩的教学形式与方法,激发孩子的学习兴趣,培育孩子的语言表达能力. 3,环境创设方面: 1,墙饰:墙饰应成为孩子表达情感,表现能力,获得发展的天地.本学期,我们将细心观看幼儿的兴趣点与需求(通过倾听幼儿谈话;观看幼儿在活动中的行为表现等方法),与幼儿共同收集材料,制作墙饰,让孩子真正成为环境的主人.同时,我们还将不断地引导,激发幼儿,将与环境相互作用的主动活动渗透在日常生活之中. 2,开拓活动区域:充分利用走廊开拓活动区,游玩角,依据幼儿的意愿设计活动区内容,发动幼儿收集各类游玩材料,不断充实活动区,满意幼儿活动的需要. 3,自然角:依据季节特点,种植各类

25、植物,启发幼儿观看,依据幼儿的需要,准时增加动植物,丰富自然角. 4,保育工作方面: 1,留意室内通风以及室内物品的消毒,防止流行性疾病及传染病的发生和扩散. 2,重视幼儿生活卫生习惯的养成.组织幼儿给自己的毛巾,杯子选择标记,巩固幼儿正确的入厕,洗手,吃饭,漱口,午睡等方法.对个别生活卫生习惯较差的幼儿,我们会与他个别谈话,并经常提示他们. 3,留意观看,了解幼儿的身体状况,对个别生病的幼儿进行全天观看并记录,适当让他们多休息,留意饮水. 5,家长工作方面: 1,通过"家园共育",向家长介绍一些保教常识以及班级工作支配,教学活动内容等等. 2,召开班级家长会,与家长交流信息. 3,利用家园联系本,便条等向家长反映孩子在园的状况,并留意听取家长的反馈信息. 4,在晨间接待与放学时,经常性地与家长取得联系,做到家园了解,协作. 5,做好家访工作,全班幼儿每学期普访一次,以纠正一些家长不正确是教养态度,家园合作,共