班主任工作案例：教师需要用心育人

1、班主任工作案例：教师需要用心育人 班主任工作案例：教师需要专心育人 在我的班级中有一个爱打学生的男孩，他叫王鑫。在班级中，在操场上，他在和同学玩的时候，经常有同学或值周老师告知我，说他打人了。是啊，一直以来，班级里有许多同学被他打。每当我批评他时，他却总是理直气壮地说：“我是打了，谁让他惹我。”就是这样的一个孩子，我应当怎样对他进行教育和引导，帮助他改掉身上的不良行为呢？我认真琢磨，细心观看，深入了解，最终，找到他存在这种不良行为的原因。 面对这样的学生，要想教育引导他，改掉这个不良的行为，作为班主任，就一定要找到问题存在的根源，找到症结所在，才能够从根本上解决问题。也就是在这种想法的支配下，

2、我开头查找机会。一天，又有学生告知我，他又打同学了。我把他叫到跟前，问他：“你为什么总是动手打同学呢？”他不加思考地回答：“爸爸告知我，谁惹我，就打他。”听完这句话，我的心一沉，心情立刻沉重起来，并意识到，教育好孩子的关键，必需转变孩子父母偏激的教育思想。我接着问：“你的爸爸为什么这样告知你呢？能跟老师说说吗？”他说：“老师，在幼儿园的时候，我曾被一个小朋友打坏了，爸爸很心疼，就告知我，以后谁惹你，就打他。”哦，原来是这样。这次与他的谈话，让我找到了解决问题的突破口。 面对这样的家长，要想从思想上转变他，转变他的教育思想。作为班主任，就一定要说服家长，协作自己进行教育，才能够从思想上引导好学生

3、。这样，我就立刻给孩子的父亲打了一个电话，很策略地跟他讲了孩子经常在班级打同学的现象。让我没有想到的是，孩子的父亲根本不承认他的孩子打同学的事实，反而跟我讲，是他的儿子经常带着伤回家，应当是同学先动手打他。听了孩子父亲的一席话，我立刻说：“今日孩子回到家里，你问问他，有一天，是不是就因为一个女孩朝他微笑了一下，他就打那个女孩。”（班主任工作）听了这件事，孩子的父亲在电话的另一端不出声了。这时，我又说：“我问过孩子，为什么打人，他说是你让的。我觉得，孩子是最诚恳的，最简单转变的，所以，要教育好自己的孩子，必需从正面引导，你说对吗？作为家长，谁不想让自己的孩子受到最好的教育？谁不想让孩子成才？而孩

4、子成才的关键是具有良好的行为序贯。这一点很重要。他总是打同学，在班级怎么能够有好朋友，怎么能够学会交往呢？”听了我的一番相劝，他沉思了好一阵，说：“是这个理儿。”通过这一次谈话，孩子的父亲开头转变了。 面对这样的学生，老师要从他的需要入手，约束他的行为。作为班主任，就要擅长发觉孩子身上的优点，进行鼓舞，才能够帮助学生自觉约束自己。在班级中，由于开展班级干部轮换制度，同学们人人都可以得到熬炼，当我宣布这个规定时，王鑫也恳求当班级干部。听到他的想法，我快乐地说：“好，老师一定让你当。不过，我对你有一个要求，就是一定要严格要求自己，给同学们做榜样。”不是吗？无论是什么样的学生，尤其是低中年级的学生，

5、从本质上说，心灵是纯净的，都有上进心。教师假如了解学生的心理和心理需要，从正面进行引导，就能够帮助学生克服不良的习惯。 对于这样的学生，班主任要留意家校相互协作，共同校正他的行为。由于家长在心里还存有一种想法，就是自己的孩子打同学，都是别人先惹他。为了化解家长的这种想法，我给他出了一个办法，让他利用双休日，带他的儿子和亲属家同龄的孩子，一起玩两天，看看怎么样。结果，不到一天，亲属家的孩子就求家长，快带我回家吧，我实在忍受不了了，不想再和他玩了。事实让他的父亲最终相信我的话是真的。这时，他的父亲也熟悉到自己的孩子是多么不合群，自己的教育的的确确是错了。他在家里开头从每一件小事办法严格要求儿子，他现在的变化真的很大。