寄宿制班主任远程培训心得4篇

1、寄宿制班主任远程培训心得4篇寄宿制班主任远程培训心得第1篇参与班主任远程培训，各位专家给我呈现了一个令我心驰神往的境界，让我感受到了班主任工作的魅力，让我觉得自己需要做的太多太多下面我谈一下自己感受最深的几点体会：一、多读书在这个学问急剧更新的时代，不读书、不学习势必落伍。专家们的报告，无不说明白这点。读什么书?训练的、文学的、社会的、心理的都要读。多读书，多学习，才能博采众长，才能旁征博引。专家们的报告，让我感受到了他们身上浓浓的书卷气，让我感觉到自己的肤浅，让我自惭形秽。同时，也激发了我读书的爱好。二、训练同学要讲究方法训练是一种慢的艺术，急不得。当孩子消灭问题时，我们要乐观地想方法解决。

2、解决问题时讲究方法，简洁粗暴要不得。科学的、艺术的方法哪里来?学习，再学习。向有阅历的人学习，向书本请教，向训练大师们请教，如苏霍姆林斯基、多思考，多琢磨，不经意间或许就有了解决问题的好方法，只要认真。三、爱孩子，做好工作的前提冰心老人说过，有了爱便有一切，教书育人是老师的天职，而育人更是班主任的首要天职，这其中，爱便是根本。只有当你全身心地去爱同学，时时刻刻想着同学，同学心中才有你这个老师。爱得深、切、诚，才能唤起他奋勉向上的士气，对生活、学习布满信念，才能洗涤他们心底的沉淀和污秽。当然，这种爱又有格外具体、困难的过程，方法也是因人而异，因势利导。爱不是姑息迁就、没有尺度，而是宽严适度、严爱

3、统一、严中注爱、爱中渗严。实践证明，严师出高徒，爱能化解一切。春雨润无声，爱在不言中。好孩子是表扬出来的。只有爱他们，你才能更多的看到他们的优点，练就一双慧眼，让每个孩子在我们的眼中都是闪闪发光的宝石，多表扬，让孩子永久生活在期望之中，信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。四、让同学在活动中得以砺练孩子来自不同的家庭，所受的教养、熏陶不尽相同，各方面存在差异，如性格、爱好、意志、情感和动机各显示其独特的共性。老师除了广泛接触孩子，还应实行个别谈心、班队会、演讲会、小竞赛等各种好玩的活动来了解孩子们的内心活动，感受他们的情感世界，让同学淋漓尽致地显示其才华，发挥一技之长，并适时加以鼓舞与指导，有时赐

4、予适当的嘉奖，有时只是一个赞许的眼神，一个会心的微笑。成功或许就孕育在里面，将来的作家、科学家、创造家或许从今诞生了。感受好像还有很多，却感觉说不完整，由于它在我的头脑中还比较模糊，需要我去思考，思考，直到在我的头脑中清楚，清楚寄宿制班主任远程培训心得第2篇如今，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们训练工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了学校实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会：一、集思广益，充分利用远程训练资源面对如此充分、精致

5、的远程训练资源，我感到格外的兴奋、感动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让同学在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了同学的负担，又提高了同学的爱好。二、精益求精，更加有效利用远程训练资源在充分利用远程训练资源之后，我感到不满足了，便开头大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了同学们的探究精神及求知欲：如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，

6、创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的爱好，大家开头吵闹争辩一节课有多长时间，并在课后随时观看自己生活四周好玩的数学学问，而且使同学更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。三、活学活用,利用资源实施素养训练远程训练为我供应了多姿多彩的资源，为进行素养训练供应了条件。在利用同学自习时，我利用多媒体课件,有方案的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的进展，体会到数学的力气，憧憬着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的才智,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在.经过

7、一年多的努力，我己取得了一些成果，我所带的同学不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得格外的安慰。我认为，假如我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、争辩同学，因材施教,这何尝不是一种好教法呢?远程训练资源的适当运用，能够使同学的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更耳聪目明，更具进展潜力;我信任我的同学会拥有更加绚烂、辉煌的明天。寄宿制班主任远程培训心得第3篇在这个暑假里，我参与了高中新课程远程培训，在这十几天的时间里，通过观看专家讲座的视频，参与在线争辩、沟通，使我受益匪浅，走入新课程后，我对过去传统的教学思想

8、和方法进行了分析，并融入新课程的理念，总结了一些自己的生疏，不当之处敬请批判指正。一有关教学过程中几点想法就以上生疏，本人结合新课程提出一些自己的想法：1、循序渐进，逐步提高高中物理的学习有肯定的难度，要把我好度，循序渐进，由易到难，在同学对高中物理有了肯定的生疏后，再逐步地提高难度。2、尝摸索究性学习探究性性学习在实施起来肯定的困难，实施探究性教学需要的时间多，而课时是有限的，并且这种教学模式并没有现成的东西供我们使用，但绝不能由于这些缘由而放弃尝试，我们只有在教学过程中努力地、有意识地去尝试、去摸索，老师可以试着自行调整，探究的力度可以轻重缓急，该探究的地方肯定要探究，有的探究内容可适当放

9、松处理，从而节省出一些时间，让同学在学习物理学问的同时，也可以加强对所学物理学问的应用。3、老师备课要新老师备课要下功夫，切忌照书本讲，要依据实践内容以理解为主重在理解，切忌让同学死记硬背。在高中物理学问中，需要记忆的东西并不太多，必要的物理公式和常数需要记忆，而大多数物理学问应在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。4、课堂重过程课堂内容不行一味留意结果，学习的过程很重要，要加强物理试验的观看，渗透物理思想。肯定要把从物理现象总结归纳的过程讲清楚，不要草率地给出结论，要使同学体会到物理学是留意讲道理的科学，要理解每一个过程。二对新课程及新教材的生疏1、教学方法的转变探究式教学是新课程理念的集中体现

10、，是一种通过提出假设，进而进行试验，最终得到解决问题的方法的教学模式，是针对同学在生活、活动中遇到的困难提出问题，挂念他们分析问题。可以猜想探究学习是新课程下物理课堂教学的重要组成部分, 探究式教学作为鼓舞同学乐观参与课堂教学，经受和体验学问形成过程，增加创新精神和实践力量的一种教学方式，能使我们的课堂教学成为同学与老师共同参与的过程，而不是像旧课程中老师在唱独角戏，探究性学习可以让同学经受成功和失败的艰辛，不仅获得了科学学问，最重要的是了解了科学探究的方法与思想，学会以进展的眼光看待自己，激发其不断创新的精神，这才是终生受益的。那么对于新课程的高中物理学习，最重要的就是要转变过去的学习方式，

11、培育正确的学习观，要求同学们要从学会物理到会学物理。同学不能局限于题海战术、死记硬背的苦学方式，要学会与他人的合作，新课程要求从独立学习转为合作学习，它可以使学习物理的效率有更多提高。2、教学理念的转变新课程与旧课程相比有很大的差异，旧有教学方式留意教学问，而忽视力量和德育的训练，在新课程中特殊留意这一点，课程目标即设定三方面，学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观，通过这三个方面的设计，就要求老师在教学中不单单考虑如何教好，而是要留意对同学学习方法的指导，把同学置于教学的动身点和核心地位，即新课程强调了 学， 教是服务于学的。基于新课程教学理念的转变，作为老师首先要学会转变角色，确认自己新

12、课程教学中的身份和地位，在新课程中，老师与同学是公平的，却也要成为课堂教学中同学学习活动的组织者、指导者与参与者。例如可以进行探究式学习，老师为同学供应合作沟通的时间，提倡同学的自主学习，让同学在教学中，自主学习、相互沟通、小组合作、全班沟通等。3、教材的转变高中物理新教材特殊重视情景的呈现，留意过程探，教材中强调以社会生活为原型的物理学问的应用，因此，新教材的高中物理学习需要更多的实践、探究、思考和感悟，只有这样，才能使同学真正领悟到物理学的意义，从而鼓舞同学自我拓展物理学的学习。另外，新教材与旧教材的一个明显的不同就是物理的学问体系不再象旧教材那样严谨，有些学问显得有点零乱，再加上教学内容

13、的范围是机敏的，是广泛的，不仅仅局限于课本，既可以是课内的也可以是课外的，只要适合同学对学问的生疏与了解，从同学的实际动身的材料都可作为学习内容，所以老师要机敏的学会如何利用好教科书，在教学过程中认真去研读课标，可以自己开发教材，适当补充一些内容，不必千篇一律的照课本讲，老师要制造性地用教材，要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和才智，可以推陈出新，制作出自己独特的课本。新课程培训结束了，更重要的是我们今后在教学中如何落实新的课程理念，在以后的工作中我会努力工作，认真学习新的课程理念，把新课程理念融入教学中，更好的授课于同学。寄宿制班主任远程培训心得第4篇近年来随着父母外出打工或经商的增多，

14、留守同学也寄宿学校，使寄宿生队伍越来越浩大，这也给学校内部管理提出一个新的课题。即如何使这些寄宿生进得来、留得住、学得好。我校在寄宿生管理方面做了一些乐观的探究和试验，初步形成了一套适合农村寄宿制学校管理方法，也取得了肯定的成效。有人说：有住宿生的学校，班主任管理的任务会增加一倍。的确，住宿生的存在给班主任的管理带来了很多问题，但是作为班主任有条理的培育好同学的生活习惯，并形成规律将减轻班主任的工作负担。如何管理寄宿生通过学习案例，让我体会到要当好一个寄宿班的班主任，很不简洁。由于寄宿班的班主任相对于走读班的班主任，具有很大的不同，得更新一些观念。寄宿班实行的是集体生活模式，老师不仅要完成正常

15、的训练教学工作，关注同学的学业成果，还得多关注每一个同学的心理，要努力寻求与同学的沟通方式，多与同学沟通，随时把握同学的心理动向。还要从生活上赐予更多的关怀，相当于同学的半个家长。作为班主任，我认为对寄宿生的训练应从以下几个方面着手：一、培育好同学的行为习惯 。如何使孩子得到全面、和谐的进展呢？寄宿班的班主任工作实践告知我们：首先必需让孩子学会自理就是自己料理自己的生活。一个人需要生存，就必需具有独立的生活力量，从孩子入学开头寄宿生活，我们就利用一切契机训练他们学会自理。争辩者认为：少年儿童必需从学习初始就养成学习自理的良好习惯，培育学习自理力量才能为自己的将来奠定生存与进展的基础。此外，要留

16、意教会同学学习的方法，让他们在没有家长陪读状况下，学会如何在规定时间内完成作业、检查作业；如何复习、预习书本学问；如何选择、阅读课外读物成果的取得不是瞬间可见的，力量的培育不是一朝一夕的。二、引导好同学的交往礼仪。寄宿生相互之间相处的时间多，同学之间简洁产生冲突，尤其是一些弱势的同学，在这个集体中更简洁产生担忧全感、压迫感、孤独感。班主任老师必需做到工作细致，常到同学宿舍去看看状况，与同学亲切沟通，如发觉问题，准时处理好，并且在生活上赐予更多的关怀。在班级中建立公平、和谐的师生关系，形成一个团结健康的班集体，形成一个正确的舆论导向。挂念每一个同学认清自我，排解同学苦恼，让每一个寄宿生都能布满朝

17、气，健康欢快地成长！三、强化好同学的平安意识。平安问题是学校训练与管理中最为重要的问题，首先是人身平安，比如训练同学不坐在或趴在栏杆和窗台边，不爬窗台，不在楼梯口疯闹，按学校要求就寝就餐等等。所以在对寄宿生的管理中，培育同学的平安意识与自救的力量成了主要的内容。其次是财产平安。现在同学生活条件好了，随身携带的物体也贵重了，有手机、学习机等。这些东西要求同学一律不准带到学校。班主任一方面要加强平安训练，消退同学的侥幸心理，另一方面要协作好生活老师细心检查，准时防范平安事故的发生。四、训练好同学的公德意识。过集体生活，要训练同学遵守公德，相互体谅，敬重他人，不能我行我素。比如按时起床按时就寝，不在宿舍楼内及向宿舍楼外乱扔乱倒拉圾、杂物和乱倒脏水，不在宿舍内大声喧哗，不任凭使用他人物品，买饭打开水不能插队等等。这些违反公德的小事，很简洁引起同学纠纷，甚至大打出手，闹得不行整理。五、倡议好同学的节省意识。如今全社会都提倡节省，构建和谐社会，学校寄宿生这么多，水电费用是一笔不小的开支，因此要训练同学要有节省意识，养成节省的好习惯。洗衣洗碗洗澡要节省用水，教室寝室要做到人走灯灭，杜绝长明灯、长流水，要节省粮食，吃多少买多