当班主任后的心得体会4篇

1、当班主任后的心得体会4篇当班主任后的心得体会第1篇多年来，我始终把班主任工作看作是一门布满才智的艺术，我用一种高度的责任心在这块园地里辛勤耕耘，我渴望着我的同学在我的训练下能健康、欢快地成长，学会做人，学会学习，渴望着他们将来能成为社会的有用之才，为此，我不断摸索着这门艺术的方法，下面我谈谈自己在班级工作中的几点体会：一、为人师表，成为同学心中楷模。班主任怎样才能使自己成为同学心中的楷模呢？古人云学高为师，身正为范，这也就是说老师假如要传道、授业、解惑就必需要有丰富的学问和高尚的品德，因此作为班主任首先要不断用新的学问充实自己，要深钻教材，细心备课，要充分利用课堂教学这个大舞台充分呈现自己的才

2、华。试想当同学在班主任的课堂上听得如醉如痴，充分领会班主任的课堂教学艺术时，他们莫非不会在心中深深地宠爱和佩服自己的班主任吗？其次，班主任在平常的一言一行中也要严格要求自己，为人处事给同学以示范，做同学的榜样。前苏联训练家申比廖夫曾说：没有老师对同学直接的人格影响。就不行能有真正的训练工作。马卡连柯也说：老师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光。当班主任弯腰捡起丢落在地上的纸屑时；当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时；当班主任细心地把教室玻璃装好时；当班主任时刻留意礼貌用语、敬重他人时；当班主任言出必行、恪守诚信时这一切都会对同学起潜移默化的作用，而这种作用远远大于那种课堂上的

3、苍白说教。所谓身教重于言教，因此班主任应当要提高思想道德水平，加强自身修养。二、强化班级管理，形成良好班风。班风的好坏直接影响着学风，因此班主任在新接受一个班时就应当致力于良好班风的形成。我的做法具体有以下几点：1、开学之初，树立榜样。经常接受各种方式号召同学向榜样学习。抵制歪风邪气的形成，对违纪违规次数较多的同学接受谈心、批判等多种方式进行训练。2、制定班规，对同学进行量化管理，一般来说是从学习纪律、清洁卫生、体育熬炼、值日生、班干部、大课间、嘉奖等几个方面，制定奖罚措施。特殊指出的是班规的制定宜接受民主方式，并且在班规的实施过程中，班主任肯定要讲原则、讲民主，要一视同仁。3、培育干部队伍，

4、在学习、纪律、卫生、体育熬炼、大课间等方面对全班同学进行监督。三、用爱心关怀同学成长，用细心发觉存在问题。班主任工作又是一门必需分散着爱心的艺术。由于没有敬重和生疏就没有爱，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。爱心如春雨，它能洗涤同学由于父母离异而带来的心灵尘埃；爱心如微风，它能抚慰同学由于疾病而带来的肉体上的苦痛；爱心如阳光，它能暖和同学由于失败而觉得寒冷的心灵。因此班主任在教书育人的同时，必需用爱心关怀同学的成长，即关怀同学成长的家庭环境，关怀同学的学习，关怀同学的身体健康，关怀同学的心情感受等。爱心的表现方式可以是多种多样的，可以是一次窗前的促膝谈心，可以是一次又一次的家访，可

5、以是作业上满怀鼓舞与祝愿的评语，也可以是同学生日时一个大大的红苹果或热忱的拥抱，更可以是一次次严格的要求。当然班主任在满怀爱心地投入工作时，还肯定要格外细心。只有细心，班主任才能准时发觉同学身上的问题并且妥当地加以解决。记得有一次我发觉一个同学的脸红红的，而且不是一般的那种红色，询问之下才发觉他由于不满爸妈的批判而偷偷从家里拿了一瓶酒给喝了。还有一次我发觉一个同学的裤脚边连续两天都是湿的，并且带有泥巴和草叶，调查之后我发觉这个同学竟然翻围墙出去上网，裤脚边是回校时在草地上绊湿的。可以说细心能使班主任具有一双慧眼，就是这双慧眼能防患于未然，能有效的堵塞住同学心灵上的微小的蚁穴。四、留意绩优生的培

6、育和后进生的转化。绩优生是一个比较特殊的群体，他们成果好，深得老师的宠爱与同学的艳羡。但成果好并不能代表一切，他们或许会由于傲慢而迷失抱负，或许会由于一次失败而跌入自卑的深渊，他们或许会由于一味留意成果而忽视了其他力量的培育，因此作为班主任，对待绩优生就应当要：1、进行抱负前途训练，训练同学把抱负当成奋斗的目标，用目标激励行动，用自信鼓舞斗志，用勤奋争取进步，用坚持不懈追求成功。2、训练同学做一个坚强的人，首先要教会同学不要傲慢，不要产生自负心理，即胜不骄，其次要教会同学坦然面对一次的失败，并且可以结合班会课开展面对失败的活动，训练同学在哪里跌倒就从哪里爬起。3、留意绩优生的全面进展。绩优生中

7、有一些同学是单向进展的，即只是努力学习，成果优异，而其它方面则存在缺陷和不足，如：有的打扫卫生靠边站；有的在同学之中惟我独尊；有的对班集体比较冷漠；有的对待批判百般抵赖；有的劳动观点差；有的身体素养不好；有的不愿参与学校组织的各种活动等。因此作为班主任肯定要留意绩优生的全面进展。后进生转化，始终是一个需要班主任高度重视的问题，由于这一部分后进生，有时上课不认真，或者不完成作业，或者喜好打架，或者宠爱上网打电游等等，他们的这些表现无疑会影响整个班，同时也对他们的成长不利，那么，班主任应当怎样做好后进生的转化工作呢？我的做法通常是这样的：1、对后进生进行多方位的了解，如走访他们的家庭，联系他原来的

8、老师或同学，与后进生本人谈心等，通过这些方式，深化了解后进生种种不良表现的缘由。2、在对后进生的共性特点进行认真分析的基础上对症下药，如对那些特殊重视感情的则在生活和学习上赐予他们慈母般的关怀，用一颗真心来争取他们的转变；对于那些特殊没有自制力的同学则和他们约法三章，并且时时刻刻加以监督；对于那些共性较强又简洁冲动的同学则接受谈心和严峻批判相结合的方式等。3、后进生的转变是一个长期的过程，因此班主任肯定要带着一颗急躁，千万不行浮躁冲动，也不能由于一时的没有效果就悲观绝望，甚至于对后进生从今放任自流，置之不理。班主任工作是一门布满才智的艺术，这门艺术需要我们的真心付出，需要我们的无私奉献。当班主

9、任后的心得体会第2篇第一、提高自身素养，做合格班主任班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对训练对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。其次、作为班主任理应言传身教，宠爱这个家。现在对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对同学更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又简单，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批判乱指责，成天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一

10、个成员。同学无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近同学，亲近同学，与同学建立一种和谐、民主、公平的师生关系。要让班里的每一个同学真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的伴侣，与他们是公平的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体争辩，最终做出打算。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特殊是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，到底我们的班规是为了规范同学的言行，

11、促使他们努力学习，让同学健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。第四、作为班主任要处理好各学科老师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力气。同学对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，班主任要准时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特殊要让同学公平对待每一位科任老师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。同学敬重各科老师，老师乐意走进这

12、个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要留意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的冲突，要能够学会正确对待，必需要加强班与班之间的沟通、合作，团结协作，共同进步。当班主任后的心得体会第3篇真是获益匪浅。我认真倾听了专家们的精彩讲座，结合自己近二十年的班主任工作实践，我深深地体会到了班主任工作的辛苦与欢快，这里我想谈三点体会：一、快活工作。要想成为一名欢快的班主任，首先自己要有良好的心态。工作就是工作，假如不能转变，那最好的心态就是享受。面对学校生，他们需要时间，需要宽容，需要引导，需要爱心，老师不能由于他们成果不好或一时犯错而气恼，应多一点宽容，多一点理解，多一点关爱，少一点

13、指责。二、真诚关爱。训练是心与心的交融，情与情的共鸣。没有老师的真诚关爱，就没有同学的真诚回报。记得我在教五班级的时候，有一次，班里一位同学丢了十元钱，哭得很难过。我对全班同学说：诚恳的心灵比金子更贵重，你虽然得到了这十元钱，却失去了做人诚恳的品质，得不偿失！我期望捡到的同学把它交给老师，我替失主感谢你！我并没有用偷这样的词语。没想到下午上班的时候，我发觉在我的办公桌上赫然放着一张纸条裹着十元钱，我打开纸条一看，上面写着：代老师，对不起！我知道错了我一眼就认出了是她的字体，当时，我感动的眼泪都流了下来，我知道我的训练起作用了，我的方法用对了。下午的班会课上，我语重心长地对同学们说：我感谢这位同

14、学对老师的信任，你找回了自己遗失的诚恳，士气可嘉！我的话音刚落，全班就想起了吵闹的掌声，我知道，这是大家在用一颗宽容的心为她的英勇而鼓掌。这件事，我真的感动了好久，也感受到了做班主任的欢快！三、赏识同学。春风化雨，润物无声。老师对同学的赏识能激发同学的自信念，使其最终走向成功。对同学自尊的呵护，让同学真正地从心灵深处感化和触动，这才是训练对爱的诠释，才是班主任老师真正的细心、急躁与爱心啊！设想，假如只是一味地斥责与讥讽，又怎能换来浪子回头的觉醒呢？正是这次的班主任培训，坚决了我做一名欢快的班主任的决心。专家们的讲座给我指明白方向，指出了方法，解决了我在训练教学中的很多困惑，使我生疏到，新时期的

15、班主任老师，假如不爱学习，不准时给自己充电，必将被时代所淘汰！欢快无时不在，无处不有，让我们尽情地享受班主任工作带来的欢快吧！当班主任后的心得体会第4篇班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就务必竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的主角。我几年的班主任的工作经受，我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作则，为人师表。老师要在同学中树立良好的形象和成果，就务必以身作则，为人师表，从我做起。中同学正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特殊的时期，作为老师，共性是班主任，他的一举一动都会直接影响同学的思想行为和道德行为。因此，作为班主

16、任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和训练同学。例如，要求同学知错就改，当我在工作中消灭了失误时，我也真诚地对同学说：对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。这样同学在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、发掘言行的闪光点每个同学的背后，都有不少言行隐蔽着很多贵重的闪光点。班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让同学在老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里悄悄无闻，学习成果一般，属于那种走进同学堆里不简洁找的同学，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她

17、写得不错。在那个周的周记里，她说真的格外感谢老班让我写黑板报的板头，学校这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。透过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个同学都有值得津津称道的优点，班主任应准时发觉同学的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励同学奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好伴侣，能用好班级骨干是构成优秀群众的一个重要条件，使群众有一个把握中心，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是透过班级工作实践提高同

18、学交际潜质，组织潜质和独立工作潜质。如班长全面负责班级工作；学习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发；文体委员主持班级各项的文体活动；生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会，对上个周班级中消灭的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行支配布署。在每一天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长职责分明、各司其责。增加了他们的职责心，调动了他们的认真性，发挥了他们的主动性、制造性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。四、充分利