高一家长会数学老师发言稿4篇

1、高一家长会数学老师发言稿4篇 高一家长会数学老师发言稿第1篇 尊敬的各位家长： 大家好！我是数学老师。首先对大家莅临家长会表示真诚的欢迎！时间过得很快，从接手这个班到现在已经过去两个多月。在班主任的支持、家长们的信任和同学们的协作下，我的教学工作开展得比较顺当，班上数学成果逐步提升，实现了新老师在毕业班级的平稳过渡。也借这个机会，感谢大家对我的信任。我想说三点： 首先，想与大家达成共识的是鼓舞与赏识学生。 班上学生反应能力、综合素养都很好，在高三最终冲刺阶段尤其需要我们的鼓舞与支持。在学生成果下滑时，帮助其分析原因，找到对策，准时鼓舞，树立信念。在学生成果取得进步时，赐予赏识，传递学习正能量。

2、鼓舞他们多与老师进行沟通，解决自己数学学习中的困惑，特殊是不情愿主动找老师交流的学生。 第二，帮助学生养成良好的数学学习习惯。 从近三年x省高考数学试题来看，对学生规律思维和抽象思维的要求比较高，这也是数学学科的特别属性。这就要求我们在平常就培育学生的独立和限时完成数学题目的能力，能够排解畏难心情，稳扎稳打地做好每一道题。在现在的复习阶段，告知学生紧跟老师的步伐，做好学问点的梳理与复习，力争各个击破。 第三，正视复习中间的倦怠心理，警惕复习期间的松懈心情。 这两者看似矛盾，实则不然。学生简单在学期后半段产生倦怠心理，表现为疲乏、厌烦。这是正常的心理表达，对于数学学科，例如最近几套题目整体偏难，

3、学生简单产生畏难心情。这都属于正常现象，需要家长和老师的共同疏导。而复习的长期性带来的松懈心理就值得我们留意，有部分同学简单陷入考试成果的富强中，渐渐轻视复习，甚至对数学保温训练产生懈怠，这是很危急的。行百里者半九十，我们要告知和帮助学生准时调整心态。 打个不恰当的比方，假如高考是一场战役，那么数学就是高考中的攻坚战，这场战斗的成功需要我们共同努力，我相信在家长们的信任、协作下，我们班的成果一定会取得更大的进步！ 感谢大家！ 高一家长会数学老师发言稿第2篇 各位家长朋友们： 你们好!首先作为孩子的老师，我要感谢你们在百忙之中抽出时间来参与我们的家长会，这不仅体现出你们对自己子女的关心，也体现出

4、你们对我们工作的支持。同时也庆贺你们的孩子在这两个月的学习中，他们的生活、习惯、学习等方面都有了很大的进步。孩子们能有这么大的变化和收获，除了孩子的努力外，其中也少不了我们教师和家长的帮助。 其次我还想要说的是咱们班的美女班主任智老师，她是一个对工作及其负责，并且工作很有激情、很有思想的一位年轻的美女教师。智老师不仅注意开发孩子们的智商，还注意培育孩子们的情商：她让孩子们养花、给小树挂牌认领小树，给小树浇水让孩子们和小树一起成长，以此来体验生命的成长过程;她还擅长培育孩子们的动手能力，教室外面的手工制作专栏就是你们孩子的杰作，会议结束后家长们可以去观赏一下孩子们的佳作。此时此刻我作为学生家长向

5、你致谢，感谢你! 今日，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班学生在数学和英语学习方面的一些状况。 我先谈谈数学方面，我们班现在正在进行课改。我平常上课也在想尽各种方法，努力想出一种适合全部孩子的教学模式，但是究竟 每个学生都是一个独立无二的世界，很难找到一个适合全部孩子的教育模式，尽管我也尝试用各种方式进行教学，比如：让学生自学、小组争论、让学生亲自动手做、试验、让学生讲、老师启发着让学生回答问题等等。但考试时有些学生的成果仍不太抱负。在现在的课堂理念下，不过请家长们明白一点成果不抱负，不代表你的孩子没有进步。在现在的教学活动中：他们的进步在于：有些学生学会了倾听;有些学会了合作;有些学会了讲解

6、;有些学生语言表达能力提高了;有些学生懂得了发散思维，思索问题不再只停留在表面了;有些学生思想上开头变化了，学习态度端正了，变得积极了。这些都是进步。 哪些同学有进步我不用多说，让孩子们自己告知你们。 来孩子们告知你们的家人。有进步的同学，不论你们是从哪方面有进步，只要你认为自己有进步就请举起手让家长们看看。好，这么多同学都有进步特别好,请放下。那么哪位同学情愿说说你是哪方面有进步，以后有什么准备呢?(选几个进步大的)帅通、王珂、吴卫国、王佳田。 家长朋友们：刚才你们看到一提到有进步的同学举手，就有那么多的同学举手，没举手的同学并不都是没进步的。比如：每次考试都是前几名的同学，假如他们(她们)

7、不努力、没进步，那么她们怎么能稳坐前几名呢，你们说是吗?所以说这次考试能保持前几名的学生其实(他们)她们也在进步。 不过的确有个别学生进步不明显，原因是有点懒。布置的作业经常不完成、平常作业有照抄现象、不会也不问。每天来学还挺早，来校后没有主动去学习。进步不明显的学生有哪些呢，你们从孩子的卷子上的答题状况就能看出来。 下面我提几点建议：我们立刻面临着毕业，不能和低年级学生一样我们要做到： 一、合理支配时间、珍惜时间、利用好时间。(要靠家长的指导、监督和督促。) 二、不能一边玩一边写作业、一边看电视一边写作业。 三、不用写的作业也要专心对待。(有时布置回家看、或读或背的作业有些学生就认为是没作业

8、。) 家长朋友们，刚才你们也看到了一提到进步，那么多学生都举手了，其实每一位学生都有进步，都在进步，只不过是进步大小不同而已。像那些考不好的同学，他们也进步了。细想假如没进步那还不考0分啊!没考0分说明也在进步。家长朋友们你们不为你们的孩子快乐吗?哪位家长是特地回来给孩子们开家长会的?特别好。还有些家长为了孩子们吃的、穿的更好些不得不背井离乡外出打工。为了你们过得更舒服，你们的爸爸、妈妈不得不过着两地分居的日子留在家里陪伴你们。你们年逾花甲，满头银发的爷爷奶奶、外公外婆本是该享清福的时候，为了你的小家的幸福。不得不劳心你的衣食住行。看到这些、想到这些，孩子们你们不感动吗? 好!现在家长朋友们，

9、孩子们请起立。为孩子们这次的进步和下一次的考出好成果;孩子们为感谢你们的父母、长辈对你的无私奉献来拥抱一下。同时家长朋友们说：“孩子你是最棒的，我为你骄傲。”孩子们你们要说:“妈妈(爸爸、爷爷、奶奶)您辛苦了，我爱你!”要记住爱要大声说出来。 特别感人的画面，好请大家稳定一下心情。 最终同学们，想不想成为最优秀的、最棒的小学毕业生。 那就让我们喊出：我要为自己成为最优秀、最棒的小学毕业生努力! 我的讲话完毕，感谢大家! 高一家长会数学老师发言稿第3篇 尊敬的各位家长朋友们： 大家下午好!特别感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与今日的家长会，在此,衷心的感谢各位家长对我们工作的关心

10、与支持。作为比干完小五(2)班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子愿意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦，为孩子的终身学习打好基础。今日,我借这个机会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题。下面我首先介绍一下这次的期中考试状况： 从试卷题型来说，本次检测试题难易程度相宜，比较能够反映大多数学生对学问的把握状况。 从学生卷面来说，此次考试给我最大的感想是，它的侧重点更注意学生能力和学习习惯以及对数学学科素养严谨性的考验。考察学生是否专心认真。 还有就是有些同学敏捷运用书上的基本学问的能力强，而有些同学敏捷运用学问的能力弱一些，有些同学平

11、常课堂作业做的还可以，但题稍有变化就不会做了。总之，这次考试不论对老师还是家长来说都能更好的了解学生的学习状况，对孩子的学习会有更深的熟悉。 考试的难度和成果说明白以下几点：现在随着年级的升高，孩子学习数学会越来越困难，这和孩子的学习方法、思索问题的方式有关。孩子的数学学习不能以会做几道题来考察，孩子成果不好，不要埋怨他不够勤奋要先了解他的思维状况和思维特点。依据他的思维特点系统的有计划的启发引导孩子一点一滴的学习数学，帮助孩子，渐渐的提高他的思索能力。另一方面，孩子有差异，有的孩子只要上课专心听，专心完成作业，就能每次都考一个不错的成果。而有的孩子对于一些基础的学问，在老师的一遍遍讲解中都不

12、能够把握。还有的孩子很聪慧，当时听会了，但不写作业或不专心完成作业，时间一长，把学会的也忘了。数学不像语文多写多练还能应付，假如孩子做的题再多，但全都是错的，那就一点意义也没有。所以对于孩子的教育离不开家长的协作教育。 通过半学期的教学，我发觉班上的学生有两点是需要我们留意的，一是字体，班上有部分学生五年级了还没有一二年级学生的字体工整，二是部分学生思维能力有点滞后，不知道解决问题的方向在哪儿。 鉴于以上状况我对家长有一下几点期望： 1、家长要很准时了解孩子的学习状况，和老师准时沟通，准时发觉存在的问题，与孩子共同分析产生问题的原因。不要一味地指责孩子，让孩子失去信念，不能光看分数的多少来衡量

13、孩子的努力程度。要耐心的帮助孩子。每天与孩子进行亲切交流和他们谈谈今日学到了什么新学问有什么地方不懂今后准备怎样做以如此的方式试着检查学生的学习状况准时查漏补缺做到坚持不懈。 2、五年级数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多，难度加大。就数学而言到了五年级是出现两极分化的时期。主要是看谁先适应现在的学习，因为低段和高段确定是不一样的，因此现在的基础很重要，对于学有余力的学生来说，不能局限于书本，书本上的都是基础比较简洁，有了基础那就一定要多做一些课外拓展性题目，对所学学问有更深层次的运用;而对于一些学习书本学问有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。计算能力不过关，家长千万不要把“马虎”这

14、个词挂在嘴边，计算是基本功一定帮孩子扎实的多练。 3、指导孩子主动预习。新学问在未学习之前，要指导孩子专心阅读教材，带着问题去预习。弄清例题讲的什么内容，告知了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法。或者什么地方不懂，可以把它做上记号，这样上课的时候就会做到有的放失，带着问题听课，有助于提高孩子听课的效率。养成主动预习的习惯，这是使孩子获得数学学问和学会学习的重要手段。我们最终要让学生学会“捕鱼”，而不是“吃鱼”。另外，还要让孩子养成准时复习的好习惯，要把数学书当作语文书一样去看，去读，做到作业前先看书，这样可以让孩子准时地巩固所学的学问，同时也培育了学生良好的学

15、习习惯。 4、指导孩子学会思索。对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，帮助孩子思索，不要孩子一问，家长就告知怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子来讲自己的想法，这样或许会给你一定的启发，知道从哪里去帮助孩子。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就会了。 5、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，准时纠正错误的熟悉和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深刻

16、的印象。让孩子自己检查，假如错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的状况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习把握状况。每天晚上要检查学生的学习状况以及完成家庭作业状况准时查漏补缺做到坚持不懈。期望家长能够协作检查。数学不查，做错了，就做的没有意义。周末的作业最好支配在星期六，不要等到周日的晚上再焦急写。 最终，我期望孩子的成果不好的家长，不要简洁的指责孩子，而是耐心分析原因，从现在做起，让我们共同努力，理解他们、帮助他们。一切为了孩子”是我作为教师的最大心愿，以上所谈的一些建议也仅供参考而已，还请批评指正。 为了我们美好的抱负，我们必需一起努力。我们情愿从一点一滴做起，和各位家

17、长一道共同教育好您的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成果更上一层楼。最终，祝福您的孩子早日成为优秀的人才!祝各位家长身体健康、万事如意!感谢大家! 高一家长会数学老师发言稿第4篇 尊敬的家长： 您好!首先，我代表高一1705、1706班的全部任科教师对各位家长能理解、关心、支持和协作我们工作表示真诚的感谢! 作为高一1705、1706班的数学老师，很有幸能有机会跟我们班的同学一起渡过高中这人生中最为美好而且是最为关键的阶段，也更期望高一1705、1706班每个学生都拥有美好的将来。这是我们在座的每位家长的的愿望，也是我们老师的愿望。我和我们班的任课教师将为之做出不懈的努

18、力! 一、介绍班级学生的基本状况 由于我们班属于平凡班，相对成果比较差，自主能力也很差，缺乏抱负、信念、和奋斗目标!所以我们学生相当一部分没有进入到一种良好的学习状态，不知道如何学习，如何自我管理，如何能使自己顺当度过高中阶段的学习生活，最大可能激发自己的学习劲头，发挥自身的学习干劲，努力使自己成为社会有用的人才? 在数学教学中，我的思维方式比较传统，期望我的学生一定能按时到教室、提前预备好课本、笔记本、写字笔等用具、双手放在课桌上随时预备听课、思索、练习、回答问题!课后积极写作业、按时交作业、按时完成课后练习、每次周考、月考前积极复习所学学问、记忆公式，记忆定理和性质，把每一次成果搞好!我不

19、求人人优秀，只求人人做到基本要求，有所进步!不过分吧? 在这一个学期以来，虽然经过学校的多次教学方法改革，三大步励志教学活动的开展，我们都积极投入活动，积极协作学生完成成长册的各项评语要求，虽然学校领导感觉学生精神面貌发生了巨大的变化，但我个人的感觉效果不佳或许我只能观察学生的缺点!上课能符合我的上述要求的仅有1015人!其他学生人都在干什么?睡觉觉、说话话、玩手机、照镜镜、吃东西、打闹闹、看小说鬼吹灯! 二、介绍班级的成果 二、面临的问题 高一是高中学习的关键，而从我们学生近来反馈的信息来看，我们的学生还存在几个问题： 1、每天三次励志教育，学生不乏雄心壮志，惋惜多数在口头上，缺乏自制力，爱

20、说废话，爱做小动作!没有吃苦精神! 3、多数学生很少提问或请教老师问题，或者提出的问题很简洁：昨天做过的题今日又遗忘咋做了?某某公式又想不起来了? 4、没有正确看待课外活动、放假与学习之间的辩证关系。把课外活动和放假当成正业，享受，当成高中学习生活的追求，而不是缓解学习压力，调整生活情趣的节目! 5、主动复习积极性很差，没有合理复习计划，包括六班给班级搬纯洁水大水桶，都成了排不出去的活!檫黑板的积极性都不高! 三、给家长们的几点建议 首先，充分熟悉家庭教育和影响的重要意义。我要感谢你们。你们把子女送到我们学校我们班，是对我的信任。但教育不是单纯学校的事。就对学生的影响而言，家庭的教育是最大的。我们更期望家长多与我们老师相沟通学生的学习状况，准时发觉问题，针对性地去解决问题。您的支持，也是我们的教育也就成功了一半。目前我们的学生学习成果好坏并不是第一重要，第一重要的是做一个合格的人! 第二，学习是阶段性的，我们要相信孩子的能力，树立"一切皆有可能"的意识。不管孩子在今日