有关高中教师工作计划范文汇编六篇

1、有关高中老师工作打算范文汇编六篇高中老师工作打算 篇1第一轮的复习按打算我们将在二月底完成，从二月底（2、27）开头第二轮复习（2、274、25左右）、（4、255、6左右）进行三轮复习、这两轮复习是高考复习备考格外重要的时期，也是让同学生疏高考的重要阶段，复习效果将直接影响高考成果的好坏、为了使这两轮复习能扎实有效地顺当进行，确保今年高考取得优异成果，我们化学组经过认真争辩学习制定如下的复习打算：指导思想：巩固基础建构网络总结规律优化思想提高力量认真钻研考试大纲和考试说明，考试大纲和考试说明拿到手后，我们先与07年的考纲做一下对比，对比删增的内容和力量要求的变动、然后综合石家庄和保定的两次研

2、讨会把考纲再次研读，明确复习思路把握复习的要求、把握领悟高考试题的特点及变化规律，再吃透考试大纲的基础上，还要争辩命题趋势，增加备考的目地性、一、学案的使用在第一论复习中学案以落实基础学问为主，第二轮复习我们认为学案的重点应放在对学问的归纳、总结及应用（即同学力量的培育）上，把化学三册书分为几个专题化学试验、基本概念理论、元素化合物、有机化学、每个专题再按学问的内在联系分为若干个小模块、在学案中给同学总结每一模块的学问网络、学问结构、学问规律、化学用语、化学方程式等，以填空的形式进行考查和概括总结、然后针对高考的重点、热点选题，要留意各模块之间的综合、尽可能选用各省市近三年的高考题或模拟题，依

3、据每个模块学问点的多少和同学的学情确定习题的量，利用课上或学科自习让同学限时完成，准时反馈，以备讲解、二、确立好专题高三第一轮复习对全部学问已进行了充分的回忆和加工，建立了高中化学学问体系，因此再第二论复习中要留意主干学问的重新梳理，将对基础学问的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念清、规律清，精确理解化学概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依靠课本、第二轮复习我们把化学分为四大模块：基本概念和基本理论、元素和化合物、有机化学、化学试验、由于考试的形式和复习的时间紧，我们把化学计算融合在四大模块里面进行复习、他们之间不是完全独立的而是有着紧密联系、例如：对无机化学

4、来说，我们学习元素几化合物这部分内容时，可以一元素、单质、氧化物（氢化物）、存在为线索；学习具体的单质、化合物时即可以结构、性质、用途、制法为思路，又可以从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物学问形成一个完整的学问网络；有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，生疏了官能团的性质就把握了各类有机物之间的衍变关系和相互转化、专题确立后，组织本专题学问内容时，不能简洁重复第一轮内容，而是要突出主干学问的整合把握主干学问点，作到两点：一是要抓住每一个专题中的最基本原理及方法，二是要抓住格外简洁与日常生活中相结合的学问点，这样同学在复习本专题内容时

5、，会很自然的用其把握的基本原理去联系现实进行分析，为后面热点专题复习打下基础、三、明确老师在第二轮复习中的角色第二轮复习不同于第一轮复习，因此老师在第二轮复习中要适当地转换角色、老师在第二轮复习中要当好一名指挥者和策划者、所谓指挥者，即要指导同学干什么，怎么干，学问要精讲，课堂上要少讲、多引导、多让同学自己动手动脑、所谓策划者，就是老师要精选试题，每一次训练、测验都要在时间上、难度上、内容上作周密的打算与支配，争取使每一次训练达到最好效果，使同学有效的从题海中解脱出来，提高复习效率、四、本学期复习以提升力量为目标，以加强综合、突出应用为特征、为实现这一目标，抓好训练这一环节显得格外重要1、抓好

6、自主性学习，精讲精练，提高力量纵观近几年高考命题降低学问难度，一个明显的特征就是考题不偏、不怪、不超纲，依托基础考察力量、理解学习在有坚实的学问积累以后，非得抽出大量的时间来练习不行，只有通过做题才能在量变基础上达到质变、在选题上，我们依据简洁题中等题难题的梯度设计练习题，针对高考中的学问点选择题目，在课上把同学在习题中反映出来的问题肯定要分析清楚、透彻，然后给同学留出足够的时间归纳、总结、思考、升华、2、组织理综训练，增加高考适应力量化学单课测试命题接受“8道选择题加4道大题的形式、通过这些理科综合测试训练提升同学适应力量，例如：在做题时，如何进行思维切换、答题规范化、审题精确化，并且要求我

7、们老师认真协作做好同学思想工作，指导同学的答题技巧，熬炼同学心理承受力量，培育出好的心理素养、五、第三轮复习目的是查漏补缺，以综合训练方法，进行热点练习、四月25日左右我们就进入了第三轮复习，时间为两个星期，做5至6套理综题，对同学进行强化训练、依据对大纲和近几年的高考题的分析，考试热点集中在以下几点：离子反应（离子方程式）、氧化还原反应、晶体类型、元素周期律（表）、物质的量的计算、电解原理、化学平衡、有机物结构及性质、电离、离子浓度比较、无机物性质关系、试验及方程式的计算、每次组题肯定兼顾这些必考的学问点，和同学做过的错题、好题，按简洁题、中等难度题、难题逐级推动、规定时间，要求同学答题像对

8、待考试一样（认真审题规范答题认真检查），并且提倡做题时，要想这道题要考什么，哪个学问点、什么原理、什么方法、老师准时批阅，发觉同学的学问漏洞后要针对性解决、给同学时间准时整理错题，然后组织再次练习，直至突破难点、练习次数为56次、六、具体支配周次日期复习内容负责人一2、182、24糖类蛋白质杨子兴二2、253、2化学试验基础李瑞聪三3、33、9预备第六次考试四3、103、16物质的检验、分别和提纯杨子兴五3、173、23化学试验方案的设计和评价郎春归六3、243、30基本概念和理论路占平七3、314、6基本理论和非金属高志华、赵金芝八4、74、13第七次考试九4、144、20xx年;培育具有猛

9、烈的社会责任感和创新思维的青年;培育具有乐观向上、团结协作、奋勉拚搏精神的青年。同学是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他不仅属于学校，还属于家庭，社会和将来。我们对孩子的训练不仅完成教学任务，还要塑造同学的人格，不仅要对同学负责，还要对将来负责。高学训练是同学生活中的一个片断，后继训练仍有很多。所以，我们应训练同学宠爱生活，宠爱祖国，关心同学树立自信念，关心他们描绘将来生活的奇特蓝图。我们对待同学不仅要留意成果，更要留意他们思想品质;不仅要留意力量的提高，还要留意同学良好共性品质的养成。所以，我们对待同学，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以卑视和忽视。2，言传身教，以诚取信孔子说过

10、“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行”。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边，经常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我们做到”。可见，我们的言行对同学有多大的影响。所以，当我们要求同学做到，我们自己应当首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在同学面前坦露自己的缺点和优点，用我们自己真诚，去唤起同学思想上的共鸣。当然，我们作为班主任，应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，留意自身良好品德的形成，以身作责，一视同仁，让同学信服，增加自身的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。3，留意加强对后进生的训练工作后进生常是很多人卑视的对象，老师叹气，同学瞧不

11、起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗”的角落。实践告知我们：我们应当尊重、宠爱、理解同学。没有师爱，就没有训练;老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道“无论孩子多差，他也肯定仍有自己的特长”。或许我们无法关心一个孩子提高成果，但是，我们可以设法关心一个孩子克服他们的缺点，关心他们树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间。4，付出爱心与严格要求的统一付出爱与严格要求不行偏废。爱心是宏大的，但是确定不是万能的。我们不妨想一下：孩子与父母之间的感情联系是天性，是与生俱来的，我们能说他们的父母不爱他们吗?可是，为什么孩子有时还与父母怄气、闹

12、心情呢?所以对孩子付出的爱应当是一门艺术，何时付出、怎样付出，付出后怎样让同学明白自己的认真等等，这些都需要我们班主任认真去考虑、去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子，大都不是缺少爱，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，很多时候，我们的训练离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情。5，经常与家长联系，建立与同学家长的良好关系家长评论学校是从班主任开头的，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校、对班级、对老师的影响都很大，他们认可你或反感你，他们都会替你宣扬。所以，与同学家长建立良好的关系至关重要，家长信认你

13、即使有时你的工作有些失误，他们也可以谅解你。我们班主任向同学家长说同学在校做的任何事，家长都能够感觉到你对他孩子的关注。有位同学家长说：“张老师，你的电话一来，我就知道我家小孩子学习成果上出了问题，因为我知道，我的小孩子应当不会有其他方面问题，我很感谢你对我孩子的关注和训练”。可见，我们与家长的联系真的很重要。6，尊重同学，关爱同学冰心说：“有了爱便有了一切”。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任首要天职。如何育人?我认为爱是根本。爱同学，就需要我们尊重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处事的态度、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。人格尊严是公平的。我们作为班主

14、任，能够努力做到能象一个真正伴侣一样，重视、观赏同学，学会倾听同学意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜乐。被尊重是同学内心的需要，是同学进步的内在动力。训练专家常说：“理解是训练的前提，尊重是训练成功的基础”。参照我们自身的经受，我们不难发觉，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可以会有惊人的潜力和爆发力。7，换位思考，正确引导。同学是活生生的人，他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们处理孩子的问题时，不妨经常换位思考一下：孩子犯错时，摩挲一下他的头发;孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言，有时候可能要比批判的话语更能催人改正、激人奋进。思想出轨时，我们予以正确的引导

15、，可能要比劈头盖脸、不分清红皂白的乱批一通更简洁使孩子接受、理解，事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。同学思想的过程，就是好我和坏我作斗争的过程，假如好我成功的时候多，他们就会进步，就会渐渐的迈向成功，假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失败，最终弄得一事无成。所以我们班主任作为班级的组织者、管理者、引导者和训练者，应当对他们适时的予以正确的引导，关心他们克服困难，走向进步。8，拿起表扬的武器哲学家詹姆士说过：“人类本质中，最殷切的要求就是渴望被确定，而同学更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是同学成长中不行缺少的养料。我们班主任作为训练者，不妨经常拿起表扬的武器。

16、9，树立允许同学犯错误的教学理念我们老师教书育人，应当用进展的眼光看待每一位同学，应当树立允许同学犯错误的教学理念。但是，宽容并不是纵容、放任自流，并不是缺乏必要的批判和指导。我觉得，当同学犯了小错误时，我们肯定要冷静处理;对于大错误，我们肯定要以学校的规章制度为依据，先于家长取得联系，争取家长的协作，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。高中老师工作打算 篇3我还记得我在上高中时的情景。没想到现在我回到学校已经成为一名高中老师了，有时候是时间的快速令人猝不及防，转瞬之间就过去了，没有时间回味。来到高中教学，我仅仅是一名老师，还是一名高中班主任，资格尚浅的我担当班主任实在是有些吃力，不过我信任学校

17、领导是对我的器重，我的同学对我也很宽容，所以我工作起来压力也不是很大。但是我不会容忍我工作不好，我会努力工作，特殊制定本学期工作打算：一、班级状况：1、班风尚未完全形成，班干威信不足，晚自习纪律较差。2、班级总体纪律状况较好，活动较为乐观，在军训期间表现较佳，获得老师的好评。3、阳光生总体表现较好，但是一些高价生学习劲头不足，上课宠爱睡觉。4、部分同学还未完全适应高中生活，自理力量较差，男生生活表现有些懒散。二、工作内容：1、对于以上工作均无成效的同学赐予适当的个别训练。2、召开班干会议，拟定清洁值日表和晚自习班干值班表，制定、解释关于晚自习纪律的规定。3、每天下班监督同学早操、课间操、眼保健

18、操和晚自习等，对违纪现象进行训练。4、协作近期消灭的各种学习、生活问题组织主题班会活动。三、工作目的：尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度，使同学的生活、学习规律化，尽快投入到高中的学习中来。四、工作措施：建立班干值日负责制，制定关于晚自习纪律的规定，规范教室和宿舍值日轮班，协作班主任、生活老师和班干的监督表率，促进全班同学形成自觉、互助的学习氛围。高中老师工作打算 篇4一、训练教学（一）常规教学管理井然有条1、实施训练教学管理的分工负责，即以分管校长为首的常规教学管理负责制、以教务处为首的教学督导负责制、以班主任为首的教学实施负责制和以教研组长为首的教学争辩负责制，强化

19、班主任管理职能和教务处的监督职能，进一步加强了备课组常规教学教研活动的管理力度。2、按课程要求开足开齐各项课程，在加强课堂教学教研、努力提高课堂教学效率的同时，乐观组织引导同学开展课外爱好小组活动，开展争辩性学习和综合社会实践活动，成立有关社团组织。3、坚持常规工作制度化，常规活动定期化，各项工作有预案，各处室、各班级、各教研组在学期初制定切实可行的工作打算，并按打算开展工作，支配活动。4、以教学工作为中心，以课堂教学为中心环节，狠抓教学质量，努力提升宽敞老师的教学质量意识，包括教学目标意识、面对全体意识、反馈矫正意识、教学情感意识、学法指导意识，引导宽敞老师关注学法指导，教会同学学习，进一步

20、培育了同学的自学力量。5、进一步加强了训练教学过程的督查力度，建立了家长和学校联系的畅通渠道，召开家长座谈会、同学座谈会、同学作业和老师师德状况调查表、学校日志、家长意见反馈表、同学对老师满足程度调查表、致家长的一封信等充分听取同学和家长的意见反馈，努力提高宽敞老师的师德师艺水平。6、加强对外联系，迎接了省、市、县有关领导的莅临检查与指导，参与了多项省、市级有关赛事和学科竞赛活动，圆满完成了有关工作任务。二、老师队伍建设一年来，我们连续推动老师建设三项工程，着力提升老师素养，努力打造一支素养高，业务精、高度敬业、勇于奉献的老师队伍。（一）连续开展师德工程，加强师德师风建设，今年八月，学校对全体

21、老师进行培训，学习中小学老师职业道德规范和市、县训练局有关文件，召开以“加强老师职业道德建设，提升老师德育专业化水平”为主题的培训及相关座谈会，出台像山中学老师日常行为规范和班主任、任课老师一日常规，进一步规范老师的基本行为，努力提高宽敞老师的师德修养。（二）强化师艺培训和业务力量的提高组织老师填写专业化进展13年个人规划，使之明确自我进展目标；组织以“更新训练理念，提升教学水平”为宗旨的青年老师优质课大赛，推出一批教学能手；激励宽敞老师争先创优，对参与县优质课获得一等奖的杜俐嘉奖一级工资，出台“优秀老师评比方法”，为优秀老师的脱颖而出制造条件；组织教学业务检查，推举综合优胜奖人选，加大对青年

22、老师指导、培育、督查和评比的力度；完善激励机制，进一步激发宽敞老师的工作热忱和主观能动性。（三）加强校本培训，加强老师的岗位进修和连续训练，强化学历达标训练通过走出去，请进来，乐观组织宽敞老师参与新理念学习、新课程学习、新教材培训、训练理论进修、专业课程进修，组织老师参与教学教研沟通，鼓舞大家订购教学书刊资料，不断提高业务水平和工作力量。（四）依据教学工作需要，招收了十几位新大同学充实到教学一线，壮大了学校老师队伍。 （五）不仅留意事业留人，感情留人，也留意待遇留人，关怀宽敞教职工的工作、生活和身心健康，合理进行工资调整，对在安心我校工作的老师在社保局办理养老保险和失业保险，解除他们的后顾之忧

23、。三、校内建设1、一年来，我们连续抢抓机遇，加大基础设施投入，努力提高办学标准，不断改善育人环境，新购75台电脑，1部钢琴，建成新的电教室、音乐室和微机教室，添置了新课桌凳，校内面貌进一步改观，教学设施进一步改善。2、加强了学校平安工作，出台了平安条例，签订了平安责任状，强化了校内平安管理；建立了甲型流感消毒制度，加强了同学的疾病防治工作。3、坚持依法治校，认真贯彻执行民办训练促进法，规范办学行为，特殊是收费行为，得到了家长的充分确定。4、进一步加快校内绿化、净化、美化、香化和文明化进程，加强苗圃建设，坚持晨扫制度，以“文明班级”评比为抓手，加大卫生保洁、校风督查的量化评比力度，努力营造温馨、

24、和谐、洁净、舒心的校内氛围，为同学的成长、成才供应优良环境。高中老师工作打算 篇5一、引导头脑对峙以科门生长观与调和教导目标为引导，进一步加强素养教导，驻足龙岗生物讲授实际，深化课程讲授改造，强化讲堂讲授争辩，加强讲授实行引导，以人为本，以办事为宗旨，促进龙岗教导均衡生长、调和生长，为进步我区高中生物讲授质量，作出应有孝敬。二、事变思绪1.聚焦讲堂，办事讲授。乐观围绕“优质高效的讲堂讲授” 开展讲授调研、课改实践、讲授研训、质量监控等教研活动，乐观进步讲堂讲授听从。2、以西席专业生长为中心，乐观开展讲授争辩、讲授引导和讲授办事事变，乐观进步西席专业生长程度。3、以龙岗教研网为平台，做好资源整合

25、事变，实行开展网络教研讲授活动，进步教研实效。4.驻足校本，研训一体。深入学校教研组，引导科组建立和校本教研，督促课改实行，渐渐形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。5. 创设平台，促进生长。共同区教研室的同一摆设，乐观创新和充实利种种鼓舞本事，搭建富厚多彩的生长平台，为西席供应充实展示自我，生长自我的机遇。三、事变重点（一）聚焦讲堂，进步讲授听从1、加强讲堂讲授争辩，乐观进步讲堂讲授的有效性。大力大举提倡和推行开导式讲授，加强讲堂讲授质效争辩。要以促进每个门生素养生长为目标，着力办理门生主动乐学和学习风俗养成的题目，有效提拔门生的学业结果和综合素养。2、乐观探究高中生物讲堂的新教法。

26、充实发挥学科中心构成员和青年主干西席的作用，推出本身的名师开展树模观摩课，着力作育我区生物学科的名师，形成生物学科课型的讲授模式或讲授要领。3、乐观探究新课程配景的讲堂讲授评价体系和要领。订定讲堂讲授质量评价标准，充实利用其导向性引领西席的'教导讲授。4、乐观开展主题式或专题式教研活动。从讲堂讲授实际中创造争辩主题，形成讲堂讲授的争辩专题，渐渐办理一些讲授中存在的实际题目，进步讲堂讲授听从。（二）加强师资步队建立，创设西席生长平台，分层引领，促进西席专业生长1、加强青年西席作育，乐观进步青年西席的业务程度。进行青年西席优质课竞赛，以此为契机促进青年专业进步；对青年西席进行跟踪领导，特殊

27、是对教龄1-4年的青年西席，订定细致的生长方案和生长筹划，使良好的青年西席能脱颖而出，尽快成为讲授业务中的主干。2、共同教研室事变，推动学科名师建立。引导各级种种名师及作育东西能不绝加强本身的教科研本事，渐渐形成本身的讲授特色，尽快出结果、出结果。引导各级种种名师通过龙岗教研网公布小我私家的教案、课例、课件、教导讲授论文等，充实发挥名师的树模带头作用。（三）美满讲授调研机制，确保讲授质量。1、常态讲授调研。在学期中心除了教研室同一构造的团体讲授调研外，不定期开展由生物学科中心构成员参与的“讲堂讲授有效性”的讲授调研。2、跟踪式讲授调研。拟将布吉中学和布吉高中作为跟踪式调研东西，参与校本教研和团

28、体备课，并选择各学校的23位老师进行跟踪研修。（四）加强高考争辩，进步高考结果构造高三生物学科西席对20xx年广东高测验题及高考考纲、测验阐明等进行认真阐发，做好20xx年高考温习备考的引导和教研事变，力图20xx年高考取得更好结果。（五） 以龙岗教研网为平台，乐观开展网络教研讲授活动乐观探究网上教研，拓展教研时空范畴，进步教研听从。充实利用龙岗教研网、学科专题网站和教导博客开展网上教研活动或评课、议课、讲授视导的反馈与交换等活动。乐观探究网上教研，拓展教研时空范畴，进步教研听从。充实利用龙岗教研网、学科专题网站和教导博客开展网上教研活动或评课、议课、讲授视导的反馈与交换等活动。高中老师工作打

29、算 篇6一、基本状况分析：1、同学状况分析：同学刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的生疏水平。考试题的思维量不大，力量要求也不很高，很多同学因为物理好学，从而轻视物理的学习。2、教材分析：我们使用的是人教版高一物理必修一是依据新课标的标准编写的教材，教材突出了同学的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了同学的主体地位，这对同学的自学力量、规律思维力量、抽象思维力量、动手力量等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培育同学的分析物理情景和物理过程的力量，对同学抽象思维力量、动手力量以及自然唯物主义人生观的培育都有着举足轻重的作用。二、教学目的及任务：1