班主任对期中考后语文问题反思

1、班主任对期中考后语文问题反思时间飞逝，半个学期一转瞬过去了，期中考试也顺当结束了，看着同学的成果，让我感到自己和同学的付出有了一些回报！这让我感到很欣慰，也看到了更大的期望！逐题看过同学的试卷后，综观同学答题的状况，我发觉了存在不少问题值得反思。这次试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了同学的基础学问和基本技能，也检测了同学的课外阅读水平。做到题型多样机敏，学问面广，并蕴涵了肯定的思想训练于试题之中。从同学的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：1、本次测试部分同学的卷面书写不够端正，在平常的学习中我们重视了这方面的训练，但同学的书写还不够规范、不够洁净。2、在这次考试中所体现出来

2、的基础学问不够扎实。总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础学问的学习，因此在第一题画出正确的读音时，很多同学拿不准字的读音，在今后还需要多给同学读书的时间，培育他们认真认真的读书好习惯，并且要求读准课文中的每个字。师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。3、在阅读中，概括文章主要内容失分最多，有的同学概括过细，有的同学过于简洁，今后教学中留意传授同学方法。老师在一朝一夕的教学过程中点点滴滴的进行渗透，重视阅读教学这一综合力量的培育。4、在习作方面，有些同学不能正确把握习作的要求，语言贫乏。叙述事情不完整，抓不住主要内容。通过这次考试，在今后的

3、教学中要留意重视同学的学习态度的培育，着眼于学习策略教学。连续加强课堂教学改革的争辩，不断反思和改进课堂教学，实行多种形式进行教学，在实践中不断争辩如何培育同学阅读爱好，提高其阅读力量和写作水平；在练习中培育同学审题力量和答题方法，同时也培育同学认真答题的好习惯。对于学习有困难的同学，学习力量有待开发的同学，要多单独辅导，与家长亲密联系，获得家长的重视。为了进一步提高六班级语文的教学质量，以及这半个学期以来同学在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：1、培育同学良好的书写、检查习惯我们在试卷中发觉不少同学书写不够认真，同学没有写好字的意识。2、培育同学良好的阅读习

4、惯。情感朗读、阅读是语文学习的灵魂。阅读短文历来失分严峻，本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题目都很机敏，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高同学的阅读力量必需立足课堂，立足课本，同时要培育同学良好的阅读习惯。例如不动笔墨不读书的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。老师教给同学动笔的方法，只有方法把握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读力量的提高。在平常的教学中，肯定要留意习惯的培育和引导。3、增加阅读量，提高写作力量众所周知，要真正提高同学的语文素养，就必需让同学多读书。同学没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不行能积累丰富的语言材料，更不行能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高同学分析理解力量、概括力量、表达力量的关键。我们还应努力培育同学的阅读爱好，结合新课程标准，推举书目引导、督促同学每天读一些经典、优秀的课外书籍。有纳能吐，同学的学问丰富了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗？为此，在今后的工作中，我们更要不断地