勤奋努力的成果作文6篇

1、勤奋积极的结果作文6篇勤奋积极的结果作文1爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋”由此可见，勤奋出结果。古今中外通常有所结果的人大多都是勤奋的范例。李时珍就是如许的人。李时珍花了将近30年时间用经心血才完成的著名医学著作本草纲目，本草纲目分五十二卷，总字数到达一百九十万，一种纪录了一千八百九十二种药，网络了一万多种药方，对中国以致天下的医学史上都产生了深远的影响。也以我自己为一个范例，勤奋出结果我是颇有感触的，在月朔时，我的结果不好，只在中上游，我其时根本不知道学习的告急性，于是到初二时，我茅塞顿开，上课认真听讲，不懂的标题问题就问起他同砚和老师，认真学习，坚持天天晚上都学习很

2、晚，比其他同砚要下一倍的光阴，于是结果立即有了变化，我也有了勤奋的结果，到了班里前几名。由此可见，勤奋出结果。只有勤奋才华乐成，不信任勤奋出结果的人，他永世不会乐成。在王安石的临川老师文选中的一篇文章就专门分析不勤奋就不会乐成的原理。方仲永小时间是一个天才，但是，他的爸爸并没让他安心读书，而是利用他的才学去赢利。方仲永的后天中也没有继续勤奋学习，以是到末了泯然众人矣。一小我私人的能否成才，与资质有关，更与后天的勤奋积极有关。天才的结果就是无止境的勤奋积极和学习。一分耕耘一分劳绩。由此可见，勤奋出结果！勤奋积极的结果作文2天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。题记随着韶光的急遽流逝，我们

3、是否转头看过自己从前的边幅，看看自己从前是什么样子，有没有好勤学习，是否白搭了精美的韶光。昔人曾说过：“一寸韶光一寸金，寸金难买寸韶光。”白驹过隙，不学习，不积极，不勤奋，你有想过未来的自己是是什么样子的人吗？流氓，打手，还是端盘子。看着别的同砚在你之上，你一定会懊悔当初的种种行径。天下上没有百分之百的天才，只要你积极，勤奋，别人有的你也一样会有，不是吗？有人说，乐成在于勤奋；有人说，失败是乃乐成之母；我说，乐成是用做某件事的根本和履历搭起来的梯子，才华爬上去够到的星星。为什么这么说呢？那是由于我的姐姐，她爱好爱因斯坦一样爱好的蓝色，由于蓝色代表对保存非常的执着，从不轻言放弃开朗，富有生气；

4、她就是如许一小我私人，爱笑，爱保存，更爱学习。她的空想之路就是用自己辛劳的汗水和自己的积极得来的。同砚们，你们想知道乐成的秘诀吗？乐成的秘诀就是勤奋。由于每一个伟人制造出的骄人业绩都是他们用汗水浇灌出来的。俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”同砚们，只有一生勤奋，长大后才华够有所作为，对我们的祖国和社会做出应有的孝顺！让我们一起积极吧！勤奋积极的结果作文3我班的朱美华涉足照相近三年，但结果却不少，曾得到大巨微小许多的奖项：国赛、市级精良奖各1个，县赛银奖、铜奖各1个，三等奖2个，精良奖10个。20xx年2月9月，在嘉兴日报海盐视界登载过17幅照片。 在20xx年海盐四序杂志（冬）20x

5、x年海盐四序杂志（春）各登载过2幅照片。本土作家王英出书书名古塘里的求变者有3幅插图。县政府画册斑斓墟落，乐活海盐有3幅入选。在我们海盐视觉精良作品栏目中，也能经常看到她的作品。结果的取得虽然并非是偶然，美满是她积极的结果。爱好照相，可以说是她的原动力，促使她不怕辛劳，勤奋拍摄。比来徐耀坤老师在上课时说：“我力挺朱美华，她的路是我们老年人照相的路”，老师特别夸大要学她的照相精神。勤奋是她最大的优点。她险些天天带上相机，在社会上探求拍摄的素材，无论那边搞什么活动，她都不会落下，我们总能望见她繁忙拍摄的身影，俨然像个照相记者。她的老公非常支持她，对有些活动的活动，总是用电动车骑着她“追风”。她有自

6、己的照相寻求。她寻求的是多拍摄身边的人、身边的事，特别是留意拍摄农村题材。她曾说：“人家都爱好拍摄大题材，或自然风物或都市美景，我是农民出身，就要多反响农村的新情况、农民的新保存。”为这一目的，因此，她经常独自一人去农村采风，为农民服务。我特别观赏她的执著精神，她所认定的一定会持之以恒，坚持下去。如：客岁为拍摄“蚕的一生”，她天天乘公交车去目的地，来回约三小时。整整一个月，不管起风或下雨、也不管炙热的烈日，坚持不懈，从不停止，这种精神真是难能难过，有多少人能做得到？至少我就坚持不了。前些时，有的人对她的某些活动不太明确，以致有点非议，但她很标致，听凭别人说，我走我的路，坚信自己。看来有自负的人

7、，确实能化平常为奥妙，我以为她已迈上了照相乐成之路。朱美华的学习精神陈诉我们：学习不在于起步的早与晚，关健在于勤奋积极，勤奋如春起之苗，日有所长，定会有劳绩；人须有自负之本事，不以众人之好坏为从违，也不必怕别人的非议；要有胆量有闯劲，勇于走自己的路；要学以致用，多多存眷社会、存眷保存。愿我班同砚以她的精神为榜样，在徐老师的向导下，飞速进步照相水平，制造更多的古迹。勤奋积极的结果作文4天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。题记随着韶光的急遽流逝，我们是否转头看过自己从前的边幅，看看自己从前是什么样子，有没有好勤学习，是否白搭了精美的韶光。昔人曾说过：“一寸韶光一寸金，寸金难买寸韶光。”白

8、驹过隙，不学习，不积极，不勤奋，你有想过未来的自己是是什么样子的人吗？流氓，打手，还是端盘子。看着别的同砚在你之上，你一定会懊悔当初的种种行径。天下上没有百分之百的天才，只要你积极，勤奋，别人有的你也一样会有，不是吗？有人说，乐成在于勤奋；有人说，失败是乃乐成之母；我说，乐成是用做某件事的根本和履历搭起来的梯子，才华爬上去够到的星星。为什么这么说呢？那是由于我的姐姐，她爱好爱因斯坦一样爱好的蓝色，由于蓝色代表对保存非常的执着，从不轻言放弃开朗，富有生气；她就是如许一小我私人，爱笑，爱保存，更爱学习。她的空想之路就是用自己辛劳的汗水和自己的积极得来的。同砚们，你们想知道乐成的秘诀吗？乐成的秘诀就

9、是勤奋。由于每一个伟人制造出的骄人业绩都是他们用汗水浇灌出来的。俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”同砚们，只有一生勤奋，长大后才华够有所作为，对我们的祖国和社会做出应有的孝顺！让我们一起积极吧！勤奋积极的结果作文5叶私答孔子于子路，子路不合错误。子曰：“父奚不曰，其替己也，昂扬忘食乐以记愁，不知老之将至云尔。”题记“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”是孔子敷衍大家的形貌，他以为，在生存中，学习是一件无比快活的事故，在昂扬读书时忘了用饭都不会以为饿饥。孔子提倡勤奋美学，只有勤奋才可以得到赖的结果，才华够有所结果。这处于人生花季的我们，更应当积极学习只有勤学本事够出结果，本

10、事够有所息为。还记得祖逖吗？他小时侯不爱读书，但到了青年时期，开端发愤读书，襟怀报效祖国，修功破业，成为国之栋梁的弘远抱负，并为之不懈斗争：天天听到鸡叫后就起床练剑，春往冬来，冷来暑去，从不停止？颠末长期的刻甜学习和练习，他末于成为了能文能武的.齐才，既能写得一手好文章，又能带卒击仗。终于真现了从彼的抱负。他的故事开导我们：只有不断积极，才有大概取得胜利，假如没有经功积极屠杀，就不能造诣古迹。勤奋佳学的人才古返昔来，亘古未有。大野晓得司马光吗？司马光非常勤奋恶学。他小时间跟哥哥弟兄们一伏教习，本人感触影象力比拟差就想措施降服：每该老师道完课，哥哥弟弟们读上一小会儿即丢启书标，跑到院子里玩。只有

11、他不肯走，还卧在书房面，会集留意力高声朗诵，直至读得滚瓜烂熟，折上书后大概流利且一字不错的腹诵下去，才肯劳动。他从小到大，始终坚强不移地学习，仕进后反而更添受苦。他住的地方，除了图书和卧具，再不别的难过的安排。卧具很大抵：一架木板床，一条精布被子，一个圆木枕头。为什么要用圆木枕头呢？说来很存心念，应读书太困乏的时间，一睡就是一大觉。圆木枕头抬到硬梆梆的木板床上，极轻易转动。只有略微动一下，它就滚走了。头跌在木板床上，“咚”的一声，他惊醒了就会立即爬讫来读书。司马光给这个圆木枕头起了个名字鸣：“警枕。”就是如许的勤奋精神，让他垂名青史。早先他主持编纂了中邦汗青上第一部编年体通史资乱通鉴，为古代汗

12、青研讨干出了弘大奉献。在迷信领达的昨天，对咱们每团体来说，所谓精神上的空虚与满足，起首表示没来的应当是文化知识，才力的厚度。敷衍以学习为告急使命的尔们来说在吸取我种文明的进程中，皆会清楚，学识的充名，过顶的深沉，精神的丰盛，都取青多年期间的懒奋是分不开的。知识的获弃必定是勤奋的结果。以勤奋勤学为耻，以懒惰旷废学业为耻。一勤地下无难事。只有勤奋才华出结果。愿大家都在学习保存中通过勤奋学习，得到令自人满足的结果！勤奋积极的结果作文6拜别了懵懂的年岁，大概我们还不明确成熟的内涵；离开了温室的滋养，大概我们还没有结实的羽毛反抗严寒和风霜，但人生须要“向导江山，激扬笔墨”的豪情，更须要业精于勤荒于嬉的精

13、神。祖狄闻鸡起舞，匡衡凿壁偷光，张芝临池学书，其皆苦心孤诣，壮心不已，勤学苦练，终有所结果。因此，便有了宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来的博大博识。中国有句俗话：“一勤天下无难事”，阐释了博识造诣泉源于勤奋勤学，唯有勤奋者，才华在无边的知识海洋里猎取到真知实才，才华不竭开发知识领域，得到知识的亲睐，武装自己的头脑。因而，勤奋能结果人生。勤奋，是乐成的奠基石。人们在服务之前，通常总是夸大困难的因素，而不肯动手，着实这不过是为自己的惰性寻一个捏词。大多数时间，不乐成仅仅是由于积极的不够罢了。一位哲人曾说：“天下上能登上金字塔的生物只有两种，一种是鹰，另一种是蜗牛”。不管是资质奇佳的鹰，还是资质平常的蜗牛，能登上塔尖，极目远望，精鹜八级，都离不开两个字勤奋。勤奋，叩开乐成人生的打门砖。著名国学大家陈寅恪老师“家学渊源”，8岁即研习说文解字，熟读三字经、二十四史，13岁赴日留学，17岁返国，21岁又赴美。他有很高的语言天赋，夺目并掌握了19种笔墨，人们尊之为“教授之教授”。一小我私人