六年级语文下册第三单元阅读训练题

1、第三单元阅读理解训练题8.匆匆课内阅读在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只 有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些 什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了 ；我 留着些什.么痕迹呢.?我何曾留着像游丝样的痕迹呢.?我赤裸裸来到这 世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这 一遭啊？1、照样子，写词语。赤裸裸(ABB) 千门万户(带数字的) 2、选文表达了作者对自己虚度光阴的 ,对光阴 流逝的。3、读句子，完成练习。(1)画“”句子把过去的日子比作、, 形象地说说明了 。(2)画的句子中“痕迹”在这里是指，&q

2、uot;游 丝样”突出作者反省自己在过去的日子里连 的痕迹也没留下，因而深深自责。(3)画“”的句子中两个“赤裸裸”所表示的意思不同，前一个表示,后一个表示 4、选文最后一句话在文中的作用是 。5、选文中用了多个问句，表达了作者怎样的内心感受，体会一下这样写的好处读写迁移文中描写时间从我们身边溜走，我们仿佛听到了时间轻巧、活 泼的脚步声，请仿写句子，想象时间还会怎样从我们眼前匆匆溜走, 用上” 的时候，日子”写话。9.那个星期天课内阅读这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我 看着天看着云彩走，等母亲回来，隹急又兴奋。我蹲在院子的地上，用 树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁

3、穴。院子里就我一个孩子， 没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电 影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在 草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄 弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色， 院子很大，空空落落。1、画“”的句子通过写“我” 、这 些举动，真实自然地表达了作者等待时 情感。2、联系上文，从院子“很大” “荒草丛”，可以看出“我”住的院 子,我明白了 “空空落落”的意思是 O3、妈妈外出买菜期间，“我”的心理有了哪些变化？4、为什么描写“我”翻看画报后，想象画报中人物的家庭生活的心理 活动？（二

4、）下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准 去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲 在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。 走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可 母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想 我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就 走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳, 看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉 到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越 缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在

5、还能感觉到那光线漫长而急遽的变化， 孤独而惆怅的黄昏 到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音， 那声音永无休止就像 时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动 不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上 的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一 边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”那个星期天，本该是 出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派 荒凉。1、在选段中找出下列词语的反义词。迅速一（） 恐慌一（）责备（）2、“光线渐渐暗下去”指天色; “凉下去沉郁下

6、去” 表面上是指天气，实际是指随着希望一点点破灭，“我”心里越来越 , “越来越远越来越缥缈”更表现了 “我”完全沉浸在3、“我忽然有点儿明白了" ，“我”明白了4、母亲因为 而惊惶，从母亲 的哪些行动中感受到她的惊惶，在文中用“ ”画出来。5、我“闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”这句话写出了我 的心情。6、母亲没有兑现“我”的承诺，她还是一位好母亲吗？读写迁移文章借助动作描写和内心独白，向我们展示了一个守着一本画报 的孩子孤独地打发时间的情景，请你也用这种方法，写一写你等待时 的情景。课外阅读 （一）读书惜时（节选）人皆有喜好，我只对书情有独钟。只是书买得多了，

7、有时竟不能读 完。于是可爱地幻想，等以后退休了，无事可干的时候，再来读这些书， 不是也其乐无穷吗？友人点破我的心事是自欺欺人：书等得了你，只怕你等不得书呢！ 想想也是，一个人年轻时轻而易举便可以做到的事，为什么一定要推 到年老体弱手抖眼花时才做呢？读书是一生的事，但是在我们的一生 中究竟有多少时间是用来读书的？据西方统计学家计算，假定一个人的寿命为100岁的话，那他吃 饭、睡觉、工作、娱乐、生病、做家务等会花去 92.5年，剩下的7年 半，即2737.5天，才是用来读书的时间。而这一点点时间还要时时防 备“临时外出、紧急意外事件、没有计划与目标的瞎忙乎”等小偷 的 窃取。由此可见，人的一生能够

8、用来读书的时间实在是少得可怜了 ， 而这很少的时间如果不是用来读书学习，而是像阔少乱花钞票一样地 随便掷掉，岂不是很可惜的事吗？钞票用去了可以再赚取，时间糟蹋了 却不能重新来过。泰戈尔说：“知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放 出的光辉。”那么读书便是挖掘与采集这“珍贵宝石 ”的好方法，而 为了获取更多文化知识的宝石，我们是应该珍惜时间好好读书的。否 则，我们就有可能成为那个“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的人。 1、联系上下文，理解词语。文中加点的“小偷”指的是; “珍贵宝石” 指的是。2、友人说“我”自欺欺人是因为 。3、短文说明的重点是（）。A.我们用来读书的时间很少，所以应该珍惜时间好

9、好读书。B.文化知识很宝贵，所以我们要好好读书。C.我们用于读书的时间太少了，我们要把做其他事情的时间都用 在读书上。D.书买得太多了，我们可以等退休了，无事可干的时候再来读书。4、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”是作者引用的名言，意在劝 诫我们珍惜时间读书。请你也写出一句这样的名言。5、读了选文，你有什么感受？ （二）留住今天的太阳还是穿开裆裤的时候，我总爱立在屋旁，看着太阳一寸一寸地沉 到山凹里去。于是，我便产生了一个奇怪的念头：留住今天的太阳。我把自己的想法告诉了外婆。外婆一把将我搂进怀里 ，慈爱地抚 摸着我：“等你长大了，就知道怎样留住太阳.”这以后，我巴不得自己快长大，好早一天把太

10、阳留住。我渐渐长高了，并能写出太阳、高山、醒和睡却还没有找到 留住太阳的办法。一天，我像往常一样，坐在门口，（）做作业，（ ）望着太阳一步步往山凹里走。幼小的心里不只是着急，而且带着几分悲 伤,禁不住再一次恳求外婆：“快告诉我怎样留住太阳吧 ！ ”外婆温和地说：“好吧。往日你每次做完作业，太阳都下山了， 看看今天能不能赶在太阳下山前做完。要是能的话 ，我就告诉你留住 太阳的办法。”我乐了，便埋头认真做起作业来。当我做完作业抬起头，看见太阳 还离山峰一丈多远时，不禁高兴地跳起来，一把拉住外婆：“快教我， 快教我！”外婆仍是那一脸慈祥的微笑，指指那高悬的太阳：“你这不 留住了太阳吗？”听了外婆的话，我眨着眼睛想了许久，我知道，自己今天的确留住 了太阳，因为往日太阳下山后我才能做完作业.从那以后，我总是用这种办法留住太阳。一个暑假的作业,我半 个月就做完了。每一次留住了太阳，我就会高兴得不知怎么形容。今天的太阳下山了，就永远不可能回来。（）人不可能永远留住太阳，（）人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步,这几步看起来似乎很微小，但作用却非常之大。1、在文中的括号里填上恰当的关联词。2、“太阳”在文中是指,”我“留住太阳的办法其实就3、”学会留住今天的太阳”，你正真懂得这句话的意思了吗？这句 话是什么意思？4、读读短文中画横线的句子，想想这里的