第1课我要参双语教师培训

1、第1课 我要参加双语教师培训 1、通过学习课文使学生扩大词汇量、加强口头和笔头成段表达的技能训练。2、通过学习并掌握课文中的重点词语和句式的意义和用法，达到能利用其做各种练习。3、熟练朗读课文，语音基本正确，语调自然。4、使学生在理解课文的基础上，能运用所学的词语、语法结构，语篇表达形式较完整的表达自己的见解或要说的话。 1、课文：我要参加双语教师培训2、词语3、同义词比较4、重点词语5、句型、会话6、练习教学重点： 1、重点词语：培训、培养、办、让、能、 想、 上、 接触、通知2、句型：通知谁或通知干什么、动词得那么形容词 、动词到、人称代词/表示人的名词那里教学难点：同义词辨析 状况情况

2、可是但是 改变改正 全课共8学时。分2讲，每讲四学时。组织教学： 本文按照“接到参加教师培训的通知为什么参加培训我想怎样参加培训”这一线索展开。让我们结合自己的实际情况学习课文，并想想参加教师培训的意义及如何搞好学习。 p1：1、2、3、4 1、请学员朗读词语 2、学员跟老师读一遍词语 3、请学员自己再次熟读词语 4、学员们自由学习词语（注意组词：开办、提高、参加、培训、培养、接触） 1、校长为何通知我去参加双语教师培 训？2、农村的孩子为何想上双语班？3、农村的学习条件怎样？4、如何改变这一状况？5、我有什么困难和打算？三、引导学员逐步理解课文内容三、引导学员逐步理解课文内容1、学员阅读全篇

3、课文（要求学员把不懂的词语 和句子标记出来。2、学员提出问题，教师做初步解释。3、学员分段朗读课文，每读完一段，要求学员 就本段内容提出问题，并回答问题。：第一段大意:校长通知我参加培训。学习重点词语：开办ki bn ：建立（工厂、学校、商店、医院等） 第二段大意：看到城里孩子的进步，农村孩子也想上汉语班。学习重点词语：想xin : 希望；打算 参加、学习、回家 我到哈密去。 句中有否定副词“不”或其他副词，都应放在“想”的前边。 不去、别看 开动脑筋；思索： 办法、 一 怀念；想念 我很孩子！上shn ：去某个地方。常用于口语： 我银行去。 你哪儿去？按规定时间进行某种活动： 班、课、学、不

4、了课 校长城里开会去了。 我要医院看我妈妈。第三段大意：农村存在的困难及解决办法。学习重点词语：重要zhn yo ：具有重大的意义、作用和影响的 人物、问题、这文件很。 可是、但是 ：都表转折，“可是”表达转折的程度浅一些，语气弱一些。大部 分情况可换用。 大家虽然很累，都很愉快。 他想睡一会儿，睡不着。差ch ： 不好；不够标准 质量 不相同；不相合 得远 缺欠： 点儿还一个人。接触ji ch ：挨上；碰着 他过去从没有过书本。 领导应该多跟群众。 以前你过电脑吗？改变i bin：事物发生显著的差别 ，改换；更动 。 样式、口气 、计划 我们家乡有了很大的。提高t o ：使位置、程度、水平、

5、数量、质量等方面比原来高。 水位、技术、装载量、工作效率 第四段大意：我的困难及打算。学习重点词语：能nn ： 能够、有能力做某事 咱们一定完成任务。 今天我去你的办公室上网吗？ 有能力的 人、手、者多劳 让rn ：容许，使。 “让+谁+干什么” 大家玉山唱个歌。 他王老师给你打过电话。 老师学生发言。培养pi yn ：按照一定的目的长期地教育和训练；使接受者成长为有知识 有专长的人 。 学生、感情、努力、出来、方法 他是一个好教师， 出了许多人才。 我的理想是把自己的学生成有用的人。学习会话：学习会话：一、分角色朗读二、答疑解惑三、交际练习：谈谈自己参加培训的想法和 打算。第58学时：一、复习 课文的复述 重点词语和句型的运用二、组织学员完成