幼儿园园务工作计划书报告2021

1、幼儿园园务工作计划书报告2021 一、工作目标： 1.创建市优质园。 2.创建a级食堂、园林式校内。 二、主要内容与措施 (一)园务管理抓规范，搞创建，创品牌 1.完善班子建设 在托幼办的关心下，完善领导班子建设：园长负责全面管理、财务、人事;后勤助理负责后勤管理、法制平安和家长工作;业务助理负责训练教学、教研科研、德育工作、园本研修。班子人员在思想上强化三个意识：一体意识、开拓意识、服务意识，努力形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速进展。 2.规范过程管理 园部提倡三性(制造性、能动性、开拓性)、三效(效率、效益、效能)，考虑到工作成本(时间、精力、财力)与工作成

2、果的关系。在管理过程中，建立健全各种常规，工作有依据、有程序、有标准、有责任、有评价，形成完整的体系。在详细管理上抓环节、抓节点、做精细，力争凡事有人做、凡事有人管、凡事有要求、凡事做精致。园领导参加训练教学实践第一线，每周坚持到班听课、指导一日活动组织。以照片、文字等形式在网站、宣扬栏定期公布幼儿园重大活动，上报江宁训练信息网。 3.确保创建通过 依据市优创建标准，责任到人，完善资料，装订归档。整顿环境和班级一日活动组织，迎接市优质园区级评估、市级验收，确保通过。 4.提升品质内涵 参与区幼教教科研共同体，力争以共同体模式为抓手，强化本园课题整合 课程背景下幼儿园早期阅读集体活动的实践讨论，

3、结合我园老师、幼儿、地域、管理者理念等因素的差异性，在共性品牌特点的指导下，体现本园的独特性，发挥文化建设参加阅读环境打造的优势，在公共区环境创设上营造“书香情境”，在课程设置中增加“早阅课程”，在老师培训中注意“早期阅读训练”，在保教服务中优先“阅读配置”，在表现形式上有“园长妈妈讲故事”，有阅读室里现代化电子视听阅读，有科发室的“花园里有什么”互动墙，有亲子区的阅读延长作品展，有“阅读节”的绘本音乐剧表演.让阅读无处不在，阅读无时不在。渐渐形成本园独特的品牌特色。 (二)保教工作抓质量，促科研，显特色 1.抓保教质量 在实践中依据课程设置的要求，在一日生活的各个环节实施训练，逐步提高老师的

4、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。 依据本园大部分老师是初入职场新人的师资特点，借助创市优质园契机，连续着力关心老师进行集体教学的讨论，分科、分类入门过关，带领大家集体备课，提高团队合作效能。全部老师要根据本园老师文本撰写要求，仔细规范撰写各种方案、方案、表格，重实效，关注幼儿、老师两方面成长。同时提倡老师在教学活动中充分利用网上资料、多媒体课件、影像资料、幼儿嬉戏等内容，有机选择改为我教学所用，充分发挥我园现代化教学设备的功用，在有目的、有预备的活动中促进幼儿进展。 以活动促进展，以竞赛促成效。依据我园特点及老师、幼儿的详细状况，一开头就强调“规范”，因地制宜开展业

5、务专题学习优质园现场观摩小型竞赛反思沟通整改相互观摩的系列活动，扎扎实实提升老师基本功。五月份拟组织全园老师基本功大赛，以教学活动组织、弹琴、舞蹈、绘画、手工、唱歌、一般话等为抓手，促进全体老师悉心钻研教学艺术和技能技巧，推举第一名参与片、区老师基本功大赛。 乐观参与秣陵幼儿园、机关幼儿园参加省级课程嬉戏化建设项目讨论成果推广活动，促进本园课程嬉戏化水平的提高。 2.抓老师培训 连续做好各层次老师培训工作，参与进修学校的集中面授、网络远程培训、园本培训、通识培训、菜单式培训、教学观摩、名师指导等多种形式组织培训，促进老师队伍整体素养的提高。抓住机遇乐观参与园领导岗位力量培训、骨干老师培训、新老

6、师岗中培训等区级培训，抓好省、市网络培训及高层次培训的落实，强化园本研修管理。 园长和助理带头发挥骨干老师传、帮、带的模范带头作用，在去年的基础上，进行新的师徒结对，提高针对性，充分发扬老师组小团体的才智，形成学习型、讨论型老师群。 依据教研室统一部署，依据中心教研组成员资质标准对比申报，把优秀老师送到教研组，固定时间、固定人员参加活动，以获得业务提升，引领本园各领域教研进展。 要求青年老师依据实际状况自我定位，制定进展规划：一年适应、二年合格、三年成为园级骨干或区级教坛新秀、五年成为区级骨干。目标明确，措施详细，分解到年，落实到人，建立并渐渐完善老师专业化成长激励机制，培育共性化、特色化的老

7、师，参与各级带头人评比及优秀活动展现、男老师联盟沟通、菜单式讲座等系列评比与展现活动，向着各级名师的目标奋进。 同时搭建平台，全面对各层各类人员开展多种形式和途径的培训工作。 3.抓课题讨论： 本园申报了规划课题整合课程背景下幼儿园早期阅读集体活动的实践讨论，争取在区级以上立项，并参与区幼教教科研共同体，以共同体模式为抓手，强化结合我园老师、幼儿、地域、管理者理念等因素的差异性，在共性品牌特点的指导下，体现本园的独特性。 与此同时，指导老师做好个人课题的开题和讨论，本着讨论为教学服务，教学促进课题进展的宗旨，做到课题有实效、能结果，注意资料的搜集整理，注意过程性资料的择优积累，乐观撰写论文、案

8、例，争取年终取得好成果。 4.抓特色打造： 持续以早期阅读活动带动主题教学活动进展，努力实现“阅图画书，读真善美阅读无处不在，阅读无时不在”：将早期阅读集体活动有机融合在每月的主题训练之中，每周定期组织;每天有集体和自主阅读时间;阅读室、班级阅读区有足够的幼儿触手可及的绘本;每班门口有与班牌对应的好玩绘本，班级环境创设融入这本绘本的线索和元素;每年一次全园大型阅读节综合活动，每学期一次阅读专题活动，每月家长参加班级亲子阅读活动，每周有园长妈妈、家长妈妈和小伴侣读书讲故事时间。 (三)后勤管理抓标准，重服务，保效益 1.强化服务意识 我园后勤队伍的专业化水平比较低，本学期要连续从每个职工的思想素

9、养、业务力量、服务态度入手抓提高，根据市优质园的标准，以优质的服务提高全体师生的生活质量，赢得家长满足、社会满足。 2.强化平安意识 平安第一，警钟长鸣，构建“学校领导、部门监管、单位负责、全员参加”的安格化管理格局。细化平安工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。加强保安工作责任，确保幼儿出入平安，以良好的素养与服务建成园部的窗口形象。定期检查修理，合理考评，为下学期创建市平安校内奠定基础。 3.严格食品平安 做好幼儿园卫生保健工作，做细做实，严格规范。注意消毒、防病的过程工作;加强食堂管理，严格把好进菜关，做好索证和人员体检工作。保证餐点的质量平安，科学合理制定菜谱;准时更换橱窗，向家长宣扬防病学问，乐观做好预防传染工作。 4.做好6s管理 乐观参与托幼办组织的6s标准化管理理论培训、现场开放、单项评比、监督考核等多种活动，提升管理的普及性与实效性，让6s管理成为我园的一种常规，在幼儿专用活动室、班级日常管理中重点落实。 5.家长工作宣扬 家长工作宣扬与沟通并举，引导与合作并重。开学初马上召开新扩混龄班幼儿家长会，实施本园“家长课程”，由园长、分管园长助理和班级老师分别就办园理念、课程设置、家园协作、平安膳食及幼儿在园活