课程与教学满意度调查问卷

1、北京教育学院教师培训项目课程与教学满意度学员评价表项目 名称：2014年北京市城区教师培训项目班级名称：初中数学课程名称：让因需要而教成为习惯序号主要测评方面满意程度非常满意满意一般不满意1课程内容体现理论与实践结合是2教学方式适合学员学习是3课程资源和教学案例丰富是4对课程与教学总体评价是5培训收获主要表现 （多项选择）理念口 知识口 技能口 能力口情意口6课程与教学的最突出特色（1-2个方面）明确学生难点，为他们提供思路。7最需要改进的问题及建议（1-2个方面）学员评价表项目 名称：2014年北京市城区教师培训项目班级名称：初中数学课程名称：整体把握初中几何教学序号主要测评方面满意程度非常

2、满意满意一般不满意1课程内容体现理论与实践结合是2教学方式适合学员学习是3课程资源和教学案例丰富是4对课程与教学总体评价是5培训收获主要表现 （多项选择）理念口 知识口 技能口 能力口情意口6课程与教学的最突出特色（1-2个方面）中小学几何之间的联系与引申。7最需要改进的问题及建议（1-2个方面）学员评价表项目名称：2014年北京市城区教师培训项目班级名称：初中数学课程名称：初中数与代数的核心概念与思想方法序号主要测评方面满意程度非常满意满意一般不满意1课程内容体现理论与实践结合是2教学方式适合学员学习是3课程资源和教学案例丰富是4对课程与教学总体评价是5培训收获主要表现 （多项选择）理念口

3、知识口 技能口 能力口情意口6课程与教学的最突出特色（1-2个方面）问题是数学的心脏7最需要改进的问题及建议（1-2个方面）学员评价表项目 名称：2014年北京市城区教师培训项目班级名称：初中数学课程名称：让因需要而教成为习惯序号主要测评方面满意程度非常满意满意一般不满意1课程内容体现理论与实践结合是2教学方式适合学员学习是3课程资源和教学案例丰富是4对课程与教学总体评价是5培训收获主要表现 （多项选择）理念口 知识口 技能口 能力口情意口6课程与教学的最突出特色（1-2个方面）明确学生难点，为他们提供思路。7最需要改进的问题及建议（1-2个方面）学员评价表项目 名称：2014年北京市城区教师

4、培训项目班级名称：初中数学课程名称：让因需要而教成为习惯序号主要测评方面满意程度非常满意满意一般不满意1课程内容体现理论与实践结合是2教学方式适合学员学习是3课程资源和教学案例丰富是4对课程与教学总体评价是5培训收获主要表现 （多项选择）理念口 知识口 技能口 能力口情意口6课程与教学的最突出特色（1-2个方面）明确学生难点，为他们提供思路。7最需要改进的问题及建议（1-2个方面）学员评价表项目 名称：2014年北京市城区教师培训项目班级名称：初中数学课程名称：让因需要而教成为习惯序号主要测评方面满意程度非常满意满意一般不满意1课程内容体现理论与实践结合是2教学方式适合学员学习是3课程资源和教

5、学案例丰富是4对课程与教学总体评价是5培训收获主要表现 （多项选择）理念口 知识口 技能口 能力口情意口6课程与教学的最突出特色（1-2个方面）明确学生难点，为他们提供思路。7最需要改进的问题及建议（1-2个方面）学员评价表项目 名称：2014年北京市城区教师培训项目班级名称：初中数学课程名称：让因需要而教成为习惯序号主要测评方面满意程度非常满意满意一般不满意1课程内容体现理论与实践结合是2教学方式适合学员学习是3课程资源和教学案例丰富是4对课程与教学总体评价是5培训收获主要表现 （多项选择）理念口 知识口 技能口 能力口情意口6课程与教学的最突出特色（1-2个方面）明确学生难点，为他们提供思路。7最需要改进的问题及建议（1-2个方面）学员评价表项目 名称：2014年北京市城区教师培训项目班级名称：初中数学课程名称：让因需要而教成为习惯序号主要测评方面满意程度非常满意满意一般不满意1课程内容体现理论与实践结合是2教学方式适合学员学习是3课程资源和教学案例丰富是4对课程与教学总体评价是5培训收获主要表现 （多项选择）理念口 知识口