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文档简介

1、所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风!8教师满意度测评方案（试用稿）一、测评目的：为进一步加强师德师风建设，规范教师教育管理与教学行为，提高广大教师的职业素养和专业水平，增强教师的荣誉感、责任感和使命感,案。体现奖勤罚懒的管理理念，进一步提高教育教学质量，特制定本方测评对象：全体在职教师测评原则：1坚持“公平、公正”的原则。注重参与性、民主性，体现学生、家长意志。2坚持实事求是的原则。对评选中弄虚作假的教师，一经查出，将作师德不合格。四、测评时间每学期末进行一次，一学年进行两次。五、组织领导：每次测评前，成立测评工作领导组，校长任组

2、长，成员由校领导和教师代表组成。组长：副组长：组员：六、测评方法：学年测评满分为100分，每学期占50%。采用学校、学生、家长和社会相结合的综合评价。学校评价：（权重为50%，其中教师互评占20%，学校行政30%）， 学校每学期末成立测评小组，召开专门测会议，对教师进行测评。学期 末召开专门的教师大会，进行教师间互评；学生评价：（权重为20%），每学期分班进行一次，各班级学生全员 参与。由学校测评小组组织学生进行测评。家长评价：（权重为 20% ），每学期利用家长会时间由学校测评 小组组织家长进行测评。社会评价：（权重为 10% ），每学期由学校测评小组，通过走访 村组或街道，对教师满意度进行

3、调查。主要了解社会对不满意教师进行 收集意见扣分。社会没有反应扣分的，测评视为满分。七、测评等级：优秀（测评85-100分） 合格（60-84） 不合格（59以下，含95分）八、测评结果的应用：满意度测评分直接应用于教师的岗位设置聘用、晋职晋级、评优选模、绩效考核、干部的选拔等方面。附表1:学校行政评价表教师姓名德（30）能（20）勤（20）绩（30）综合得分附表2 :教师之间评价表教师姓名德（30）能（20）勤（20）绩（30）综合得分附表3 :学生评价表教师姓名责任心（20）上课批改（ 30）尊重学生（20）教育教学能力（20）工作实绩（10）综合得分附表4 :家长评价表教师姓名责任心（20）家访情况教育能力社会形象综合得分（30）（20）（30）附表5 :社会评价表教师姓名主要不满意的事项或表现觉得应扣分最后得分附表6 :教师综合测评得分表统计表教 师 姓 名行政 评 价权重0.3得分教师 互

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