实施远程教育的探索与实践

1、实施远程教育的探索与实践xx年9月，东江镇田心村被列入资兴市首批36个农村 现代远程教育试点之一。为切实把试点工作搞好，把远程 教育站点建好，并发挥效益，田心村进行了积极有益的探 索与实践。一、初步实践该村被列入资兴市首批远程教育 示范点之后，按照市委的要求，积极探索，大胆工作，狠抓远 程教育的建、管、学、用。一是强化组织领导。成立远程 教育领导小组，形成支书亲自抓，副支书具体负责，其他 支村两委同志协同抓的工作格局，为开展远程教育的建设、 管理、学习、应用提供了组织保障。二是紧抓站点建设。 支村两委抓住机遇，通过整合各方资源，紧抓建站进度， 只用了三个月时间，筹集资金7万元，建成一个全市一流

2、、 拥有投影仪、电脑、空调、vcd、打印机、卫星接收系统等 先进设备、可容60余人的现代农村远程教育a级站点，并 顺利通过上级组织的验收。三是硬化制度建设。先后制定 设备管理制度、远程教育学习制度、远程教育活动制度、 活动室管理制度、机房管理制度等，规范了远程教育的学 用管理。四是统筹学用培训。年初，拟定全年学习培训思 路，每月初，制定当月学习计划。明确规定，每月不少于5 次统一集中培训；平常，根据群众需求分类分散培训。学 习情况详细登记备查。站点建成以来，共开展各类培训72 次，培训党员干部群众24 00余人次。五是探寻培训模式。 采取“支部+远教”、“协会+远教+基地”、“科技兴趣小组+

3、远教”“群众组织+远教”等培训模式，发挥村党支部的核 心战斗保垒作用和党员干部、经济能人的“双带“作用， 联结东江菜、东江鱼、东江果、生猪等专业协会，利用“ 东江菜、东江鱼、东江果”等生态种、养业基地，把不同 需求的群体集聚到远程教育课堂，有针对性地进行各种培 训，既满足群众需求，又提供实践舞台。二、主要成效通 过一年多来的实践，田心村开展远程教育取得明显的成效, 主要表现在：一是广大党员和群众的科技意识增强了，思 想解放了，观念更新了。通过开展远程教育，田心村在悄 然进行着一场科技革命。大家充分认识到，作为一名新时 代的农民，仅靠祖上沿袭下来传统粗放的耕作方式已不适 应时代发展的需要，田里挖

4、、土里刨是搞不出什么经济效 益，唯一的出路必须走科技兴农和产业结构调整之路。为 此，全村上下掀起了一股科技热，“学科技，用科技”蔚然 成风，村民们纷纷主动要求村两委多播放各种农业实用技 术。凡是在田心村的包村领导和驻村干部深切的感受就是: 现在，不是群众的思想跟不上干部，而是干部的思想跟不 上群众，群众的科技兴农的意识太强烈了。二是农业产业 结构调整步伐加快，农民实现增收。远程教育的开展，加 快了农业产业结构调整步伐。70多岁的老*党员欧正才，通 过远程教育培训掌握了果木管理技术，大胆对所种的5亩 果园进行改造，加强管理，每亩增收500元；妇女组长何 云兰，掌握了蔬菜种植技术后，主动地承包本组60亩干旱 田，进行立体生态开发，xx年每亩创收1万元，比过去每 亩增加6000元以上；预备党员文政雄，增强了开拓意识， 投资20多万元兴建立体开发养殖场，场地已初见规模；村 民刘作良，过去一个不懂技术的养殖户，通过多次培训， 远程教育作后盾，解决了技术后顾之忧，大胆地承包了组 上60余亩鱼塘，养鸭400只，每亩创收达4000元，比过 去每亩增加2 000元。类似的范例，举不胜举。xx年，全 村农民人均纯收入5 478元，比上年增加9