中职院校会计专业建设探究

1、中职院校会计专业建设探究摘要：本文以陈登职业技术学校会计专业建设实践 为例，阐述了学校在"百分百成才"职教理念指导下，在师 资队伍培养、实训场室建设、专业课程改革、校企合作、中 高职衔接等方面的专业建设实践中所取得的成效，以推动中 职院校会计专业的发展。关键词：中职；会计专业；专业建设陈登职业技术学校 位于广东省佛山市顺德区乐从镇，学校立足乐从“商贸立 镇”的区域经济特点，确立以财经类专业为骨干专业，加以 大力发展。会计专业在学校“百分百成才”的职教理念指导 下，坚持''以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位” 的指导思想，围绕师资队伍培养、实训场室建设、

2、专业课程 改革、校企合作、中高职衔接等方面开展了系列卓有成效的 专业建设实践，取得了良好的社会效益。一、加强师资培养，打造'双师型”教师队伍培养一支 高素质、双师型的专业师资队伍，是专业建设的关键。学校 采取多种措施加强师资培养，致力打造敬业爱岗、团结务实、 力争上游的专业教师团队。1学习提升，建立学习型组织学校采用“走出去”和'请进来”的方式，促进专业教 师学习提升。每年有计划地派送教师下企业锻炼，组织教师 走访企业，进行社会调研，加强专业教师与行业企业的联系。 组织教师到知名职校参观交流，邀请专家到校指导，及时更 新专业知识和职教理念，鼓励教师考取行业职称。近三年， 学校派

3、送教师参加各级各类培训、进修、学习达60多人次, 开阔了专业教师视野，提升了理论水平和专业技能，“双师 型”教师比例达80%。2科研引领，提高教科研能力专业教师参与了国家教师科研基金'十一五”规划重 点课题职业学校课程设置改革与校本教材开发、广东省 教育厅教改项目高职教育会计类专业标准与课程标准的建 设与实践、佛山市教育科学'十二五”规划职业教育专项 课题会计专业人才培养的校企合作模式研究、中央电教 馆重点课题基于跨省联盟的职校会计专业课程资源库建设 与应用研究等多个课题的研究，不断学习、提髙教科研能 力。专业教师主持佛山市中职学校网络精品课程财务会计 基础会计推销实务的开发。

4、通过精品课程的建设， 带动了专业课程改革，同时促进了教师能力的提升。专业教 师结合会计岗位工作内容，开发了会计综合培训会计 电算化实训财经四合一实训贸易企业会计真账实操 等10余种校本教材，参编公开出版教材3本，已投入使用， 受到学生的欢迎和同行的称赞。3.以赛促教，促进教师专业成长学校每学年组织教师专业技能竞赛，组织校级、镇级及 区级骨干教师、学科带头人、名教师的评选，通过各种渠道 方式促进教师专业成长。近几年，专业教师在专业能力、教 学能力、科研能力等方面提升迅速，2人次被评为佛山市优 秀教师，3人次被评为顺德区骨干教师，10人次被评为国家、 省赛优秀辅导教师和区金牌教练，专业教师参加各级

5、各类论 文、教学设计、教学案例、课件评比，累计获市以上奖励100 多人次。二、建设实训基地，创建优良的实训环境功能完善的专业实训场室是教师开展实践性教学的基 本条件，是专业建设的基础和保障。1加大投入，改善实训教学条件学校不断投入资金，加强实训场室建设，建成了配套设 施较为完善的财经实训教学中心，总面积达1255平方米， 实训工位536个，专业教学设备总值约324万元。现有会计 电算化室、财经综合实训大厅、模拟证券交易大厅、企业经 营实训室等功能场室，配备了用友u8财务软件、畅捷通t3 财务软件、网中网会计教学软件、福思特会计教学软件、模 拟证券交易等教学平台，为实训教学保驾护航。2资源共享，

6、专业教学辐射同行学校于2005年被顺德区教育局确立为区中职学校财经 类专业的综合培训考核鉴定点，完成了区内勒流、陈村、北 、龙江、李伟强、容桂、胡锦超等多所职校5000多名学 生的毕业前综合培训与考核鉴定，学生技能合格率为100%, 受到了送培学校师生的高度赞赏。学校多次承担佛山市和顺 德区财经类学生技能竞赛及广东省赛选拨赛的赛场服务工 作，起到了骨干专业在区域内的示范与辐射作用。三、践行课程改革，培养技能型财经人才职业教育以培养高素质、高技能人才为宗旨，大力开展 课程改革，培养技能型人才，是专业建设的方向。1开展社会调研，明确培养目标专业教师深入企业，开展社会调研，了解企业对财经人 才的需求

7、状况。调研结果显示，该地区现代商贸和物流业兴 旺发达，家具、钢材、塑料三大专业市场享誉全球，注册的 各类工商企业有20000多家，社会对财经专业人才的需求量 相当庞大。有被访企业家表示，商务英语专业人才需求急不 可待；市场营销和会计人才需求经久不衰；电子商务、物流 管理是新兴专业，未来人才需求前景可观。立足调研结果, 我校及时调整专业培养目标，使其更符合企业的用人需求。2访谈行业专家，分析专业能力为制订会计专业教学标准，学校召开了会计专业职业能 力标准分析行业专家研讨会，乐从供销集团、祥和税务师事 务所有限公司、金鼎财会咨询有限公司等10家知名企业的 代表应邀参加。能力分析会由省内教育专家主持

8、，对会计、 出纳、仓管、文员四个岗位的工作项目、工作任务及职业能 力进行了认真的分析与提炼，使岗位职业能力分析的脉络更 为清晰，内容更加丰富，并与实际工作内容接轨，会议的研 讨成果是会计专业职业能力分析表，后续将进行会计专业教 学标准的制订、课程结构的分析、课程标准的撰写、教材的 开发及实施教学。3围绕培养目标，改革课程设置课程改革遵循'以能力为本位”的指导思想，构建以培 养职业能力为核心的课程体系，配合学分制改革，专业课程 设置采用“宽基础，活模块”的课程结构模式，突出职业技 能训练，强化职业岗位能力培养，实践教学时数占总教学时 数30%以上。每学年根据实际情况滚动修订各专业的实施性

9、 教学计划，课程设置与教学内容与时俱进，既注重学生专业 知识和专业技能培养，又保证学生可持续发展所需的文化基 础和综合素质培养。4.加强实践教学，培养技能型人才结合中职生思维比较活跃，动手能力比较强、精力旺盛 等特点，在专业教学中淡化理论，强化实践，积极创新实践 教学的方式方法，吸引学生把精力放在学习、实践锻炼上， 为就业、创业打下基础。(1) 注重实训教学，加强教法研讨。根据教育部中职 学校会计专业教学指导方案的要求，开足专业实训教学课 时，基础会计、财务会计、会计电算化等主干课程 每学期均有为期1周的校内实训教学，第五学期有为期1个 月的综合实训，实践教学课时充足，实训内容接近就业岗位 要

10、求，学生在做中学，教师在做中教，实操效果良好。专业 教师学习并探讨了项目教学法、五步循环教学法、任务驱动 教学法、情景模拟教学法等教学法的应用，践行以学生为中 心的现代教育理念，激发学生的学习兴趣，强化学生的专业 技能，提高教学效率。（2）创新实践方式，搭建锻炼平台。学校创设条件，搭建平台，使学生在校期间就开始了创业及企业经营的实战 演练。建立营销实训中心，指导学生参与进货、理货、售货、 盘点、记账等实质性的经营管理活动。开辟校内创业园，创 建“小老板创业街”。创业街的商铺以班为单位集资成立股 份制公司，学生自主经营，自负盈亏。结合相关课程内容， 指导学生进行店面装修、商品采购、推销策划、财务

11、管理等 工作，理论结合实践，让学生在实际经营中体验、感悟所学 的专业知识，锻炼学生的实践能力。（3）举办技能节，营造学习氛围。学校每学年组织财 经技能节，开发了会计书法、点钞、计算器翻打传票、会计 知识竞赛、手工做账、会计电算化、创业实践、顶尖推销员、 商务礼仪、企业经营（沙盘模拟）等多个技能竞赛项目，并 进行技能汇演，让学生在交流、展示中提高专业技能和综合 素质，营造学生学技能、练技能、赛技能的专业学习氛围。四、开展校企合作，实现校企共赢培养适销对路的会计专业人才，满足用人单位的需求， 是专业办学的出路，开展校企合作、实现校企共赢是专业建 设的有力支撑。1建立实习基地，开展顶岗实习学校与本地

12、区的家具、钢铁、塑料等专业协会紧密合作, 先后与广东进发钢铁有限公司、顺德区日龙贸易有限公司、 乐从顺客隆商场等企业签订合作协议，共建实习基地。企业 为学生提供营销、仓管、财务及店面管理等实习岗位。学校 根据师资、场室、设备等资源，为企业提供员工培训，实现 校企互助双赢。针对会计专业学生对口实习困难的现状，学校与乐从中介行业协会签订了校企联盟合作协议。在乐从中介行业协会 的统筹下，会计学生专业对口实习实现了重大突破，从以往 的零散型实习走向了规范集中型实习，从友好式合作走向了 制度化合作。日后将逐步扩大校企合作的范围，在学生实习、 产学合作、教师实习等方面开展深度合作，校企共同进行人 才培养方

13、案的制定、师资培养、开发教材、实施质量评价等。2紧密联系税局，实行税宣互动顺德区国稅局、地税局为学校开通了 “小税通”第二课堂，由稅务部门的业务骨干不定期地送稅法进校园，为师生 及时更新税收知识。学校成立了顺德区校园税收宣传志愿者 总队，组织学生协助开展税宣活动，培养学生诚信纳税意识, 渗透职业素养教育。3.成立指委会，聘请客座讲师根据专业发展需要，学校成立了财经专业建设指导委员 会，定期召开专业人才培养研讨会，请企业行家为专业建设 出谋划策。聘请知名企业家担任客座讲师，有计划地邀请客 座讲师回校举办专题讲座，为师生带来最新的行业信息，加 强教学的针对性。4承接专业培训，服务社会需要学校承担了

14、校内外会计从业资格证、会计电算化 证、统计人员上岗证等证书的考试培训工作，历年的考 证通过率在全区领先。学校还承担了会计和统计人员的后续 教育、创业教育等，历年来共培训学员20000多人次，为当 地的经济发展做出了应有的贡献，取得了良好的社会效益。五、中高职衔接，搭建人才培养立交桥提高学生的培养层次，适应社会对不同层次人才的需 求，是专业建设、打造品牌的发展之路。学校会计专业是广 东省“中高职三二分段”的试点专业，与顺德职业技术学院 对接，此项举措打通了我校会计专业人才培养的直升通道， 提高会计专业人才的培养档次，增加了专业吸引力。学校与顺职院共同研讨中高职衔接会计专业的人才培 养标准与课程标

15、准，初步构建了会计专业“三二分段”中高 职衔接的课程体系，确定了会计实务会计电算化成 本核算纳税基础四门课程为中高职衔接课程。初步设 计了中高职衔接三二分段“4231”的模式，即第1-4学期学 习基础性课程，考取会计从业资格证；第5-6学期学习中高 职衔接课程，为转段作准备，完成中职学段学习任务；第7-9 学期学习职业能力提升课程，考取初级会计职称；第10学 期为顶岗实习，完成高职学段学习任务。六、结语经过多年的专业建设和改革实践，会计专业办学成果显 著，在顺德区内具有很强的示范作用，专业影响力辐射省内 外，会计专业于2011年通过评估，被评为广东省重点建设 专业。会计专业学生深受用人单位欢迎，就业渠道顺畅，学生 多在家具、钢材、塑料、房地产等专业市场就业，主要从事 会计、出纳、仓管、文员、业务、跟单、部门助理等工作， 近两年毕业生一次就业率均达100%,其中更有一批优秀毕业 生已经走上家具、钢铁、塑料等行业企业的财务主管岗位或 自主创立企业已初具规模，为当地的经济发展做出了应有的 贡献。学校坚持科研引路，继续加强专业建设，拓展校企合作 的广度和深度，充分利用社会资源和校企合作伙伴，紧贴当 地人才市场需求，制订符合社会经济发展需要的人才培养方 案，研讨校企合作培养人才的创新模式，提升学生的专业知 识、专业技能和综合素质，提高人才培养质量，打造品牌专 业，致力培