代课实践锻炼总结

1、代课实践锻炼总结总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、 某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检 查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出 教训和一些规律。下面是整理的关于代课实践锻炼总结。代课实践锻炼总结 时间过得真快，眨眼间一个学 期就过去了。在这短短的一个学期里，一学期来，本人认真 备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，认真 做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知 识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提髙自己的教学水平和思想 觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人本学期的教学经验及教训:

2、认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和bi计划的。本人认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本 概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适 当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提 及到但是又是必须要掌握的知识。了解学生原有的知识技 能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可 能会有哪些困难，采取相应的预防措施做到有的放矢。考 虑教法，采用适合的易懂的教法，根据不同的知识特点用不 同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，多用学生看到直 关教具教学。为了调动学生积极性常举行小组及个人比赛形 式教学。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结 论，在教学里让学

3、生思考发现规律和引出结论。回忆从前自 己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没兴趣，所以 尽量避免满堂灌，避免照本宣科。该班学生向来对数学不怎 么感兴趣，为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同 的教学方法。比如，他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把 全班分成四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最 快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部 做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习 内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口算能力 比较差，为此本人专门制作了大量的口算卡片，每天上课之 前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，不知 不觉的喜欢上数学了。及

4、时批改作业做知识的及时反馈。掌握当天的学生 的学的情况有利与下一节教学任务的完成质量。做好温故而 知新，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创 造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生 学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少 而精，减轻学生的负担。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上 不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我 注重抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习 中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生 的转化上，对后进生努力做到从友善开始，以朋友的身份又 以教师的身份教育他们帮助他们，让他们喜欢数学并乐意参 加

5、课后的数学辅导。不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，本人都 积极参与听课，学习他人的教学经验。为了提髙自我素养， 本人经常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内 容注入新鲜血液。平时经常和身边的同事以及其他学校的同 行交流，请教教学问题。有时候主动要求去听别的教师的课 以学习人家的经验不断提高自己的教学能力。虽然本人不是班主任，但是我觉得每一位教师都有义务去教育好每一位学生，教育好学生并不仅仅是班主任一个 人的工作。所以，除了引导学生学习书本的知识的同时我也 很注意学生的思想变化，及时对学生进行思想教育。有些问 题班主任可能没发现但是我发现了我也会找班主任商量一 起及时解决问题。小学

6、生的思想容易受环境影响，辨别是非 的能力比较薄弱，做教师的有义务随时关注学生的思想动态 及时进行适当的教育。发现了问题我会对他们进行思想教 育，同时会告诉班主任，班主任也会适当进行思想教育。在这方面我个人认为课任老师和班主任的合作很重要。在这一学期的教学中，本人每上完一节课都会进行自我检讨，力求不断的提高自我教学质量。经常和平行班的教 师讨论好的教法。互相交换意见从中受益非浅。另外对后进生的辅导工作，本人也一如既出的从不耽误一次。从最基础的开始，抓口算和计算，但可能是我的方 法不当有部分同学进步了，有些基础太差进步不大。但我不 灰心还在坚持，我相信他们一定也会爱上数学，学好数学。只要他们肯学我

7、就乐意去帮助他们让他们不断的进步。经过 我和全班学生的努力，在期末测试中30人及格，由此我看 到了他们还是喜欢学习的。我一要好好的教他们。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点,改正缺点,开拓前进,做个合格称职真正能帮到学生的好教师。代课实践锻炼总结本学期，我负责三年级的语文教学责任，师德师风工作总结回忆这一学期的教学责任，师 德培训总结现从以下几个方面加以总结，代课教师教学总 结。一、课堂教学中，尽力表现教导新理念，师德师风学 习总结进步课堂教学效力。课堂是学生获取常识与造就才能的重要阵地。这一学 期，我在这一方面狠下时间。为了上好每一节课，我课前仔 细研究教材，吃透

8、教材，并联合本班学生的实践特征，采取 活泼活泼的教学情势，教师师德总结激起学生的学习兴致。课堂上尽力贯彻以后一些新的教导理念，创设轻松民主的教 学氛围，勉励学生积极发言，造成群言堂。以学生为主体,构建探索式课堂情势，开掘教材与学生的尝试因素，引诱自动探索,自主获取常识。进步学生的才能。此外，注意勉励落后生，供给更多的时机给他们，小学教师师德体会使他们 也能获得进步，发生浓重的学习兴致。如今本班学生喜爱上 语文课，学习兴致对比浓重，工作总结代课教师教学总结。及时修改作业做常识的及时反应。控制当天的学生 的学的状况有利与下一节教学责任的实现质量。做好温故而 知新，同时，激起学生的情绪，使他们发生愉

9、悦的心情，小 学教师师德总结发明良好的课堂氛围，课堂发问面向全部学 生，注意引发学生学数学的兴致，课堂上讲练联合，安排好 家庭作业，作业少而精，加重学生的累赘。本班的学生爱动、好玩，缺少自控才能，新教师工作 总结常在学习上不能按时实现作业，有的学生剽窃作业，针 对这种问题，我注意抓学生的思维教导，并使这一责任落实 到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和赞助责任， 尤其在落后生的转化上，对落后生尽力做到从友善开端，学 校教学工作总结以冤家的身份又以教师的身份教导他们赞 助他们，让他们喜爱数学并乐意加入课后的数学辅导。不论是本校的地下课还是其余学校的地下课，本人都 积极参加听课，学习别人的教学

10、经历。为了进步自我素养，本人常常到网上查阅相干材料，一直扩宽常识面，为教学内 容注入新颖血液。平常常常和身边的共事以及其余学校的同 行交换，讨教教学识题。有时分自动请求去听别的教师的课 以学习人家的经历一直进步本人的教学才能。尽管本人不是班主任，然而我以为每一位教师都有责 任去教导好每一位学生，教导好学生并不只仅是班主任一个 人的责任。所以，除了引诱学生学习书本的常识的同时我也 很注意学生的思维变更，及时对学生进行思维教导。有些问 题班主任能够没发明然而我发明了我也会找班主任磋商一 起及时处理问题。小学生的思维轻易受环境影响，区分是非 的才能对比软弱，做教师的有责任随时关注学生的思维静态 及时进行恰当的教导。发明了问题我