加强过程管理

1、加强过程管理，认真做好学校突发公共卫生事件防控工作作者：李柄红珍视生命，安全第一，学校安全管理责任重于泰山。学校突发公共卫生安全 工作事关每一个学生的身体健康与生命安全，事关每一个家庭和社会的稳定，事 关教育方针的全而贯彻与合格人才的培养，来不得半点的松懈和麻痹。以保障学 生身心健康为已任，把学校卫生安全工作摆上当前学校工作的突出位置，落实关 键措施，改善基木条件，消除卫牛隐患，学校要切实提高对做好安全管理工作重 要性、紧迫性的认识，坚决克服松懈麻痹思想，消除侥幸心理，始终保持高度警 觉，做到警钟长鸣，常抓不懈。突发公共事件管理也叫公共危机管理，是一种应急性的公共关系。一般来说 包括自然灾难、

2、事故灾难、突发公共卫生事件、突发社会安全事件等。突发公共 事件是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏 和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件，就学校而言容易引发的是突发公共 卫生事件。为了创建“文明学校”，共创和谐校园，我们深知，学校安全无小事, 责任重于泰山，为此，我校牢固树立以人为本的理念，始终把学校突发公共卫生 事件防控工作，作为学校工作的重要组成部分来抓，按照云南省学校安全条例 的要求，建章立制，突出重点，狠抓落实，我校经过多年的摸索与实践，已形成 了一个整体运行体系，在防控学校突发公共一卫生事件工作中取得了一定的成绩， 保证了学生身体健康和校园安全。一、领

3、导重视，措施有力，责任到位学校成立由校t任组t的学校突发公共卫生事件防控领导小组，并组织学习 文件法规、明确方向，定期召开会议、研究工作，了解突发的公共卫生情况，以 便及时采取措施。在具体工作上，明确思路和目标，制定学校突发公共卫生事件 防控工作应急预案，做到责任到人，措施貝体可行，突出重点，注重实效。为确 保学校突发公共卫生事件防控工作扎实冇效的开展，学校制定并完善了学校宿 舍管理制度、校园环境管理制度、食堂卫生管理制度、层层签订责任 书等方式，实行责任追究制。坚持每天对校园周边、教室、宿舍、食堂、测所、 水屯等公共设施进行检查，发现问题及时排除隐患，确保安全。学校定期对学生 进行卫生常识和

4、防病知识宣传把安全管理的各项措施落到实处。当前，我校重点 做好食品卫生、预防传染病、防交通事故、防拥挤踩踏等学生安全管理工作。在责任目标上我校基本形成了 “分级管理、责任到人、岗位明确、措施到位” 的运行机制，确保校园突发公共卫生安全工作的持续运行。二、防控管理工作制度化、常规化学校把学校卫生工作摆上位置，学校牢固树立“学校教育健康第一、安全至 上”的思想，充分认识到做好学校卫生安全工作的重要性、紧迫性，以对人民群 众高度负责，对学生负责、对自己负责的态度，把有效控制学牛集体食物中毒、 传染病的暴发流行和交通事故，作为学校工作的重点，切实抓紧抓好，抓到实处, 抓出成效。从不认为抓教学是硕任务，

5、而抓卫生安全工作则是软任务，不能在管 理中形成“一手硬、一手软”的现象。我校在制度建设上，按照食品卫生法、云南省学校安全条例完善了 学校专任驾驶员交通安全责任书、学校教职工交通安全责任书、门卫、 处室、班主任、科任教师工作人员安全责任书、食堂工作人员安全口标管理 协议帖食品卫生管理制度、食堂安全操作管理制度、食堂工作人员岗位管理， 完善制度建设使学校公共卫生安全管理有了保障，建立并强化卫生安全工作责任 制。为保证卫生安全工作责任制的有效落实，在建立工作责任制的同吋应强化责 任追究，完善学校卫生安全长效管理机制。加强人员培训，使学校卫生管理成为 每一个具体工作人员的自觉行动。规章制度和工作要求随

6、着季节以及学校需要修 改和补充，严格要求负责人按照规章制度进行规范管理。认真扎实地抓好对学生的安全教育。积极创造条件，认真做好安全教育进教 学计划、进课堂、进班级的工作，扎实安排好“安全教育ft、“安全教育周” 活动。学校组织学生开展丰富多彩的课间活动，抓好学生养成教育，通过多种方 式培养良好的卫生习惯，捉高预防突发公共卫生事件的能力，我校安全卫生工作 纳入到少先队监督岗每日的检查、每周对班级的评比中，列入学年对教师的综合 量化考核中。特别是寄宿制学校的食品卫生安全与卫生防疫管理。我镇现冇8所寄宿制学 校，住校学生占在校学生数的60%左右。学校严格执行有关法律法规，认真贯彻 国家和省州冇关文件

7、精神，切实落实教冇行政部门和卫生部门的冇关规定，建立 健全并认真执行各项卫牛管理制度。强化学校传染病的预防控制管理，加强健康 监测工作。建立并完善学生晨检制度和食品卫生从业人员日检制度，及吋发现传 染病患者并及时采取隔离防范措施，及吋切断传染病在学校的传播途径。强化学 校卫生安全预案管理，结合本地本校实际，按照突发公共卫生事件应急条例 的要求，研究制订学校传染病流行、群体性食物屮毒等突发事件的应急处理预案, 应急预案具有可操作性，预案的内容和工作要求要宣传到每一个责任人，确保一 旦发生突发公共卫生事件，能立即启动，有效实施。三、加强过程管理，确保食品卫生安全班级是教育教学管理的前沿，抓好了前沿

8、阵地的管理，就能取得事半功倍的 效率。所以，我校紧抓班级的宣传教育工作不放松，在抓好“点”的教育的同时, 我校更注重“面”的教育工作，充分利用每周升旗和每天课间操有针对性地教 育。每学期进行“珍爱生命、拒绝毒品、远离艾滋”、“法律知识就在我身边” 等专题宣传、禁毒展板宣传活动、进行交通法规和交通事故展板宣传。学校通过 家长会并与家长签订家校安全教育监护责任书与家长达成共识，使学校与家 庭共同负起学生的安全教育工作与监护职责。大力开展学校健康教育工作，提高学生防病防疫防中毒能力，我校结合学生 特点和学校卫生工作实际，开展健康教育系列活动。做到月月有主题。预防控制 呼吸道传染病和消化道传染病流行事

9、件以及食物中毒在学校的发生和蔓延，认真 落实各项传染病防控措施，我校把学生的个人卫生、学校环境卫生纳入到学校常 规管理工作考核中。教育学生勤洗手，打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸山掩住口鼻, 避免飞沫传染他人。要求学生在呼吸道传染病高发期间尽量不到人多拥挤、空气 污浊的场所。对学生行为实施积极的卫生干预，实行f1检、周查、月总结的安全 检查制度。多渠道加强学校食堂、饮用水的检杳、预防、控制，促进广大师生树 立健康意识，养成健康行为。建立fi常检查和管理活动记录工作，我校逐步形成工作做实、注重细节、落 实责任、定期汇报的良好工作局面。安全工作划片负责，建立检查专门档案，安 全保卫工作形成了建有日工作任

10、务有和巡逻有记录、发现问题有处理、有上报记 录等工作记录。形成检查、处理、反馈的良好工作氛围。在食品安全管理方而，学校严格规范学校后勤社会化行为，消除学校公共卫 生安全隐患，坚决防止学校对后勤“一包了之”、“以包代管”。尤其对食堂场 所实行社会化经营吋必须严格审查经营者的资格，不具备条件的人员律不得参 与竞标，杜绝食堂承包经营过程中少数人或个别人说了算的现象。严把从业人员 进i关。确保食堂招聘德行好、有一定卫生知识和操作技能的人员上岗，并保持 人员的相对稳定。对学校食堂实行承包、租赁经营后食品卫生安全得不到保障的, 不服从或不配合学校实施卫牛安全管理和监督的，要采取果断措施，坚决予以纠 正，切

11、实保证学校卫生安全管理的各项规定和要求落到实处。严格要求对没有冷 藏设备的食堂不得出售凉拌菜，严格要求炒四季豆要熟透，豆浆应煮沸后再用文 火沸腾5分钟，发芽马铃薯、有毒蘑菇以及各种野果不加工出售，防止食物屮毒。防控传染病做到“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，学校建立 晨检制度，因病缺勤病因追查与登记制度，口觉身体症状，如有异常应上报班主 任，因病缺勤的学生应主动与班主任联系，告知病因。老师发现学生有传染病早 期症状、疑似传染病病人以及因病缺课等情况应及时告知学校领导进行一步排查 及上报，以确保做到传染病的早发现、早报告。报告制度及处理程序是学校突发公共卫生事件防控的管理环节。报告制度实 行学校一把手负责制，严格要求学校发生或接到突发安全事故后，必须在58 分钟内向镇中心学校报告，镇中心学校及时向镇政府、