十年磨一剑-----襄阳市第四十三中学推行伙伴教育自评报告

1、十年磨一剑一一襄阳市第四十三中学推行伙伴教育自评报告新课程改革已走过十五年，十五年来，在校党支部书记、校长王俊的正确领导下, 广大干部和教职工积极投身于新课程改革，取得了可喜的成绩,学校声誉不断提高。 现将我校推行伙伴教育主要工作总结如下：_、强化组织管理，确保新课改有效推进为了确保新课改有效推进，学校成立了以王俊校长为组长的课改专班，坚持稳 定规模求发展、提高质量办特色的办学思路，确立了 立足强手、稳中发展、争创 特色、跻身示范"的办学目标。近几年，王校长又针对我校实际，提出了伙伴教育办 学理念,这就是：不求人人都能考上四中五中,但求进入四十三中的孩子个个都能得 到关怀和发展。无论

2、在行政例会上，还是全体教职工大会上，王校长必讲课改。他多 次说,只有课改,学校才会有出路,只有课改,学校才能谋求发展。多年以来，学校多次派岀教师到杨思、杜郎口等课改名校学习，为我校的课改注 入了新的活力，广大教师课改热晴更加高涨，学校新课改迈入快车道。随着课改的不 断深入，学校也不断建立和完善了一系列的规章制度和考核办法，比如四十三中绩 效考核办法、学校宣传奖励办法、学生综合素质考评办法、常规教学检 查考核办法等等”做到有法可依，有章可循。在坚定不移推进伙伴教育办学理念的同时，我们还积极主动地做好与社会家庭的 交流和沟通工作，通过家长学校和家长会，宣讲我们新课改的意义和目标，并向他们 争取意见

3、和建议，争取社会和家庭对我们工作的理解、认同和支持。实践证明，对于 我校的新课改，社会和家长是认同和欢迎的”家长们看到自己的孩子一天天在课堂上 发生变化了。二、规范课程，走特色之路一直以来,我们严肃认真全面地落实国家课程计划，开齐课程,开足课时，在 以生为本，关注每一位学生"的伙伴教育理念背景之下，让学生做课堂的主人，让 课堂充满快乐，打造高效课堂。为了切实提高课堂教学质量，我们制订了 三限"目 标：一是教师讲课艮时在20分钟之内，把课堂还给学生，二是限课时节数，但可教师 不能随意换课加课减课，尤其是体音美等学科，严格按照课时标准排课上课，以促进 学生全面发展。三是限作业量

4、，真正减轻学生的课业负担，还孩子快乐的童年。在全面落实国家和地方课程的同时,我们还大力开发校本课程。近几年,我校特 别重视活动课的开发和建设，确立了 ”让学生快乐活动”的工作思路，成立了指导小 组，出台了活动方案，制定了相关制度，责任落实到人。对活动课的主题、内容、形 式、时间、场地、人员配置等方面精心组织，把活动课细化为校园文化、体育锻炼、 兴趣特长、劳动技能、社会实践五大板块。学生在活动中探索，在活动中成长。在市教育局的大力支持下，我校办学条件不断得到完善，这几年，学校先后装备 了微机室、多媒体学术报告厅和图书馆,更新了理化生实验设备，新建教学大楼和塑 胶操场，配置了办公电脑和空调，实现了

5、电子备课，促进了办学水平的不断提高。三、学、研、培有晡合，促进教师专）峨长随着社会的不断发展,知识更新的速度的加快以及新课改的不断深入，教师职业 的专业化要求越来越高。因此校本培训是教师专业化成长的一个重要途径。为了提高 广大教师的参与热膚，我校开展了一系列的活动，如，每周讲坛、教学大比武、教学 反思、推门听课、示范课等，通过这些校本培训，极大地提高了教师的专业水平，现 在我校伙伴教育理念已深入人心。学研结合，学培结合，研培结合,转变教师的理念，提升教师的专业水平。集中 学习，定时间、定地点、定专题、定中心发言人，学习有记录、有签到、有检查、有 互动。集中学与分散学相结合,理论与实践相结合,学

6、新课标与新教材相结合,只有 学习先进的理念和先进的教学方法,教师才能创造性地运用教材,才能在师生、文本 对话中开合自如,游刃有余。学校成立了教科研室,对各学科负责”进行专门的引路。各学科教研组在教科研 室的指导性,制定计划，落实目标。整合年级组、教研组资源，组织教师对教学实践 的研究由问题到课题，由经验到实验，由结果到成果，在研究中发现问题、提岀问题、 分析问题、解决问题,把研究始终贯穿于教学实践的全过程,贯穿于课题硏究的全过 程,从而使教师的专业技能在研究中得到提高。四、抓好教学常规，把课改落到实处除了严格按照上级部门颁布的课程计划设置课程，编制课表之外，我们在教学过 程中，大力加强过程管理

7、,实施教导处教研组备课组分级管理,切实抓好常规教学的 检查和落实。学校制定了常规教学基本环节的检查考核办法，对个人备课、集体 备课、上课、作业布置批改、辅导、考试等均提出了明确要求。每学期初，各教硏组、 备课组通过讨论确定本学科本年级教学教硏及活动计划，实行候课制，要求课前到班, 迎候学生，组织教学。教导处和教研组每月根据办法对各年级各教师进行常规教学检 查，蹲点领导督导抽查，对教师的课堂情况进行每日督导，一方面通过经常、随机深 入课堂听课，组织评课，及时与任课教师沟通交流，另一方面通过课堂日志进行 了解,发现问题,及时纠正，并与文明组室考核挂钩。高度重视教研和课改工作，充分发挥群体效应，挖掘

8、文本，探讨教法，切磋教学 艺术,同时聘请了市教研室有关专家进行指导，引导教师运用课改理念,领悟一些新 颖的教学方法，启迪自己的课堂教学。王俊校长非常重视课堂教学，经常深入课堂听 课，他常说”我们搞课改”就是为了减轻学生课业负担，促进学生全面发展”课堂教 学效率不高，课改白搞了。为保证伙伴教育的顺利推进，我校成立了由教导处牵头、各学科骨干组成的课改 督导评估组，对各年级组、教研组、班级、教师个人的教改情况进行全方位的督促、 检查、评比、指导。课堂督促立足于课堂，从而促进了一大批教师走在了课改的最前 沿。目前，推门听课已经带动了教师们对课堂的关注，开放性教学成了我校文化的一 道独特风景线。五、关注

9、每t立学生，让每一个孩子全面发展王俊校长经常接到学生家长的电话，电话那头家长说，孩子变了，变得爱学习 了,课堂上敢于展示自己了。是啊，自从推行伙伴教育以来，多少家长的脸上露岀了 久违的笑容。课改伊始，学校开展了问题生情况调查活动，发现全校一大半学生 来自于进城务工家庭，单亲家庭孩子近三成，也基于此，王校长多次讲，为了孩子们 的未来”我们一定要把课改进行到底”任何教师不能打退堂鼓。好孩子是激励出来的，伙伴教育就是最好的阵地。我校制定了学生综合评价办 法,目标是让所有的孩子都能得到表扬和认可,让每一个孩子都能得到成功的体验。 新课改，新的教学模式，学生成了课堂的主人,通过小组合作、课堂展示，他们的

10、自 信心增强了,在合作中有了合作意识,有了团队精神，他们学会了怎么表达,学会了 怎么互动，学习劲头更足了。现在每个班有自己的班名，有自己的班级口号，每个小组有自己的组名，有自 己小组的奋斗目标，班级文化带动了小组文化，孩子1门的班级荣誉、小组荣誉大大增 强,孩子1门知道什么叫责任感了 ,有了责任感,就懂了文明礼仪,变得越来越爱护环 境、尊敬老师、热爱学习了。近年来，新课改带来了显著的成果：少儿们球队多次捧杯，市级省级演讲比赛 中多次夺魁。04年我校被市教育局等四个部门评为课外文体活动工程先进学校， 06年被团市委等四部门授予向航天英雄聂海胜写一封信"书信比赛先进单位等等。六、建立机制

11、，发挥评价本体性功能评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解 学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。教师在其专业成长中和学生一样, 也需要科学的评价机制。多年来,我校逐渐形成了一套比为完备的科学的评价机制, 对学生、对教师进行科学的评价，评价结果在公示栏公示，充分体现公平、公正、透 明的原则。以动态的眼光看待学生和教师，强调将日常课程评价与选拔性的考试评价分开, 尊重被评价者的主体性,提高被评价者在评价过程中参与度,被评价者可以参与评价 标准的制走、评价内容的选择、评价结果的解释，通过参与到评价过程中，被评价者 能够深入地认识自己与评价要求的差异，能够自觉的达到评价的要求。评价是一个充满人性关怀与理解的过程，无论是学生还是教师，都是不断成长、 不断发展的生命。良好的评价机制，促进了课改，课堂教学质量大幅度提高，学校办 学水平不断提升。在市直教育教学工作会议上，王俊校长