初中化学常见物质变质问题考点与压轴题解题思路

1、初中化学常见物质变质问题考点与压轴题解题思路一、氢氧化钠变质的知识归纳氢氧化钠变质主要考点包括：变质原因、检验变质的方法、检验变质的程度、除去杂质得到 就纯净的氢氧化钠。（全部变质：Na2c03、部分变质：Na2c03、NaOH）1、氢氧化钠变质的原因：敞口放置，与空气中的二氧化碳反应，生成了碳酸钠。原理：2NaOH + C02= Na2CO3+ H202、检验氢氧化钠是否变质的方法：（分别滴加酸、碱、盐溶液，各为一种方法）取少量样品于试管中，滴加足量稀盐酸（或者稀硫酸），如果产生气泡，说明已变质。无明 显现象，说明未变质。原理：Na2c03+ 2HCI = 2NaCI + H20 + C02

2、f取少量样品于试管中，滴加氢氧化钙溶液（或者氢氧化银溶液），如果产生白色沉淀，说明 已变质。原理：Na2c03+ Ca（OH）2= CaC03j, + 2NaOH取少量样品于试管中，滴加氯化钙溶液（或者硝酸钙等其它可溶性钙盐、银盐溶液。）原理：Na2c03+ Ca C2= CaC031 + 2NaCI3、检验氢氧化钠变质程度的方法：取少量样品于试管中，滴加足量的CaCI2溶液，有白色沉 淀生成；过滤，向滤液中滴加少量酚猷;溶液，如果溶液变红色，说明溶液部分变质；如果溶 液呈无色，说明氢氧化钠完全变质。原理：（1）氢氧化钠和变质后生成的碳酸钠溶液都呈碱性，滴加足量的氯化钙溶液是为了除尽生成的碳酸

3、钠，这时会产生白色沉淀，然后滴加酚献溶液【还可以加入：MgCI2 （白色沉淀）、CuCI2 （蓝色沉淀）、FeCI3 （红褐色沉淀）、FeCI2 （白色沉淀）、NH4CI （刺激性气味）、 紫色石蕊溶液】，如果溶液呈红色，说明溶液呈碱性，有未变质的氢氧化钠，部分变质。如果 溶液不变红，说明没有氢氧化钠了，完全变质了。Na2c03+CaCI2=CaC031 + 2NaCI（注意：除去碳酸钠时，不能用氢氧化钙，因为氢氧化 钙与碳酸钠反应会生成新的氢氧化钠，会干扰对氢氧化钠的检验。原理：Na2c03+ Ca（OH）2= CaC03j, + 2Na0H ）4、如何除去部分变质的氢氧化钠中的碳酸钠。滴加

4、适量氢氧化钙溶液，然后过滤，就得到氢氧化钠溶液，再蒸发，就得到氢氧化钠固体。原理：Na2c03+ Ca（0H）2= CaC03j + 2Na0H（注意：不能选用盐酸或硫酸等酸液，因为酸与碳酸钠反应的同时也会与氢氧化钠反应，而且会生成NaCI或Na2so4,引入了新的杂质。不能用氯化钙等盐溶液，因为它们会碳酸钠反应生成了 NaCI,引入了新的杂质。）二、氧化钙和氢氧化钙的变质（1）变质的原因氧化钙在空气中敞口放置会与空气中的水蒸气反应生成氢氧化钙。原理：CaO + H20 = = = Ca（0H）2氢氧化钙继续与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙。原理：Ca(0H)2+ C02= = = = CaC

5、031+ H20（2）检验变质后物质存在的方法：氧化钙：取少量变质后的固体放入烧杯中，加入水充分溶解，用手摸烧杯外壁有灼热感。氢氧化钙：（1）取变质后物质溶于水，向其中通入二氧化碳气体，有白色沉淀生成。（2）取 变质后物质溶于水，向其中滴加碳酸钠溶液，有白色沉淀生成。碳酸钙：取少量变质后固体，向其中滴加稀盐酸，有气泡冒出。原理：CaC03+ 2HCI = = = CaCI2+ H20 + C02f【特殊强调】：有氧化钙存在的情况下，初中阶段检验不出氢氧化钙的存在。因为氧化钙溶于 水后会生成氢氧化钙，会干扰原来氢氧化钙的检验。初中化学压轴题解题思路一、选择压轴题常见题型有图像题、图表题、技巧型计

6、算及信息给予题。图像题解题关键在于图像的横纵坐标、三点（起点、拐点、终点）、斜率。极有可能考金属 与酸的反应，需要学生分清楚金属与酸反应的速率问题和效率问题，理解记忆等量金属与足 量酸反应、等量酸与足量金属反应分别对应的4幅图。图表题一般考察质量守恒定律，一定要从宏观微观两个方面透彻地理解质量守恒定律的本质, 重点是原子守恒和质量守恒。解题的时候一定要牢记三个公式：1、密闭容器中，M前二M 后；2、M参加二M生成；3、参加反应的各物质质量比=相对分子质量之比又分子个数比。技巧型计算常用的是守恒法、平均值法、极值法、差量法。守恒法和差量法主要用于求解质 量、质量分数等具体数值的题目,平均值法和极

7、值法由于可以确定数值的范围,因此常用于 求某种物质可能是什么的问题，找出这几种方法对应的典型例题做一下，一道就可以。理解 不同方法的思路，知道什么样的题用什么样的方法来解，就能搞定这1分了。信息给予题就需要学生从材料中获取信息、分析信息的能力了，这个需要学生平时多多培养。另外平时做题的时候一定要养成良好的审题习惯，比如把有用的信息、数据用横线划下来，这样可以避免二次审题的时候再浪费时间找已知条件。二、推断压轴题常见题型有文字推断、实验推断、框图推断。文字推断题解题方法类似于选择题中的信息给予题,从题干中提取出有用的信息是重点。实验推断题要想做出来，需要掌握好物质的性质、变化和重点的几个基础实验

8、。框图推断题作为最难的一种推断，学生要么满分,要么0分，差距比较大。框图题的难点在 于涉及到的反应较多，同时已知条件隐藏的也比较深，突破口通常潜伏在题目中不同物质的 性质、变化、甚至是反应条件中，需要学生对这些知识有极强的敏感度。那要想拿到这7分,就一定要把我们学过的一些性质较为特殊的物质（比如红色固体有哪些？黑色固体有哪些？）、常考的反应方程式（比如CO还原金属氧化物、金属之间的置换反应 等）、特殊的实验现象（比如有大量白烟生成、黑色固体变红、红色固体变黑等）掌握牢固, 最好自己做做总结，比如高温条件的反应有哪些、固液反应生成气体的反应有哪些等等。当 然还有一些解题规律，比如很多箭头都指向一

9、种物质，那么这种物质很有可能是C02或H20。 只要能利用上面总结的这些特殊物质和特殊反应，在题目中找到突破口，然后利用正推或者 倒推的方法一步一步推导，推断题就迎刃而解啦。三、实验压轴题常见的题型是综合型实验和探究型实验。综合性实验主要考察实验中的压强变化和仪器的连接、仪器或者试剂的作用问题。涉及到的 实验一般与上学期学的基础实验相关，考察的知识点也依然是上课强调的那些实验题的常考 考点，但是考察的范围会比较广，可能一道题涉及到的实验会很多，也就是综合型的考察。 本题难度不会太大，主要需要注意的是语言的叙述一定要严谨，一些原因、现象之类的语言 不能自己随意发挥，要记住最标准的答案，否则很容易

10、造成会做但是不得分的情况。探究性实验如果说32题还不是很难的话，33题算得上是实验题中得分率最低的题了，很多 学生拜倒在33题的石榴裙下，无法自拔对于探究性实验题，重中之重是实验的逻辑步骤。首先要明确实验目的；然后提出猜想；针对不同的猜想制定验证方法，要明确不同的方法使 用的是什么原理，然后就需要充分调用自己所学过的所有与这个原理相关的反应，找出最合 适的那个；最后就是进行实验，观察现象，通过现象得出结论；最最后，结论是对猜想的肯 定，这一步千万不要忘记。逻辑上理清楚了，才能弄清楚整个实验的框架，不然只能是盲人 摸象，看不到全貌，抓不准重点。最后，对于实验题来说，不要抱着一口吃个胖子的心态，因为实验逻辑思路的形成、答题意 识的培养、语言叙述的规范性都需要在做题的过程中慢慢积累的。所以就要在平时多做题， 并且做题的时候不要只记答案，要弄清楚答案为什么这么写？他是怎么想到这个答案的？总 之，做实验题，多思考是关键。四、计算压轴题常见题型有文字类计算、框图类计算、实验类计算。如果说推断和实验是学生的心病，那么计算就是学生的硬伤。但是题型很多种，中心就一 个！不管题型怎么变，最终都要落实到计算两个字上，因此本题主要涉及到的守恒法和差量 法就是重中之重。差量法，重点是弄清楚：质量的增加或减少是谁造成的？这个质量差要通过化学方程式分析 计算出来