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1、部编版三（下）每课一练：课文第13课花钟、基础知识:1.读拼音,写词语。f 旳 f mgxiujcnsuxmg!|i|1f4>44q1111411呼# 1ill141111zuch1engkm ch engqidng li、 efl i111i：4111114i1<ii*-* -a41411*2.选词填空。话宜 适应（1）长期以来，它（）了晚上九点左右的温度和湿度（2）深夜气温过低，开花也不（）。陆续继续连续（3）小红（）三年获得了 “学习标兵”称号。（4）不同的花在不同的时间（）开放。（5）吃过晚饭，小明（）做作业。3. 按要求写句子。（1） 一位植物学家把不同时间开放的花种在一

2、起。（改成“被”字句）（2）昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（缩句）（3）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）二、主题探究：4. 发现花开的时间有不同（1）总写观察的结论：（2）分述列举例子：选一选、填一填。莲牵牛花蔷薇月光花万寿菊烟草花午时花昙花夜来香凌晨四点（）五点左右（）七点（）中午十二点左右（）下午三点（）晚六点（）晚上七点左右（）晚上八点（）晚上九点左右（）（3）课文用了不同的说法来表示鲜花的开放、下列说法有误的一项是（）A、作者主要通过用词的变化、修辞的变化来体现不同鲜花的开放B、作者这样写就是为了显示他语言积累丰富C、这些变化可以使句于更加生动、形象、避免单调重

3、复5. 探究花开的时间不同的原因判断下列说法的正误。（1） 植物开花的时间尺与温度、湿度有密切关系。（）（2）昙花花瓣又大又娇嫩、它适应了晚上九左右的温度和湿度， 所以到了那 时，它便开花了。（）（3）需要昆虫传桥花粉能结出种子的、开花时间往佳昆活动的时间相物合 （）（4）作者先提出问题，然后给出答案，这种修辞是反问。（）6. 把花圃修成花钟的创意（1）你觉得各种花在“花钟”中充当的是（）A.钟面B.时针C.分针（2）你如何评价植物学家的这种做法？三、拓展提升:7.小练笔。（选做题）关于“开花”，课文中用了“欣然怒放“在暮色中苏醒”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！秋天来了 ,果园里硕果累累,苹果石榴山楂树上，柿子树上。答案：1、芬芳修建苏醒组成昆虫强烈2、适应适宜连续陆续继续3、（1）不同时间开放的花被一位植物学家种在一起（2）昙花绽开花蕾 , 展示笑脸。（3）示例 :早晨,太阳公公在东方露出了笑脸。4、（1）一天之内 , 不同的花开放的时间是不同的。（2）（ 3 ） B5、1. X 2. V3. V4.6、（ 1 ） B（2）示例: 很有创意。如果花钟出现在生活中 , 会很有趣 , 也能让我们学到很相 关的

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