《春》阅读及答案

1、?春?“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混 着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高 兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童 的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1、“酝酿一词的原意是： ，本文指，还经常用来比喻事物2、“吹面不寒杨柳风一句出自，“杨柳风指的是 ，整个诗句运用了的修辞方法，“杨柳风 运用了的修辞方法。3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段 划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？4、 这段文字突出表

2、现了春风和的特点。5、“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。这一句先说春风“像母亲的手，是比喻；又顺着说它能“抚摸，是拟人。这个句子通过比喻和拟人的使用，写出了春风怎样的特点 ？&春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。这三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗 ？为什么？如果把这三个比喻合为一段，表达效果 会有什么影响?1“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。 这时候也成天嘹亮地响2雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地 斜织着，人家屋顶

3、上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，-在雨里静默着。3天上风筝渐渐多了，-刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。4 春天像，从头里脚是新的，它生长着。5 春天像，花枝招展的，笑着，走着。6 春天像，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。6. ?春?是一篇写春的精美体裁，作者是我国著名作家。7 根据课文内容补全文章空白处，3分并明确这三处依次突出了春天、的特点。【各用一个字填空】3分8. “吹面不寒杨柳风，这句话中的杨柳风指什么？1分这句话的意思是什么？ 1分:答：9. 第2段的画线句采用了 和的修辞手法，句中的“斜字用得好，因为：10. 请说明“树叶儿却绿得发亮，小草也青的你的眼这句话的表达效果。

4、2分答:11. 以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给1 - 3段加上一个小标题：3分1 2 3 12以上语段最后三句话，运用比喻的手法，写出了春天的特点，赞美了春天，请你模仿这种句式， 也写一句话，抓住特征赞美春天。2分答：三“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草 味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了， 呼朋引伴地卖弄A 的喉咙，唱出B 的曲子，跟清风流水C 着。牛背上牧童的短笛，这时候 也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像，像，密密地着,人家屋顶上全笼着一层薄

5、烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。黄昏时候，上灯了，一点 点的光，衬托出一片安静而和平的夜。在乡下，路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里着。6第一段A、B、C处依次应填写的词语是：7、在第二段横线上填上原文中相对应的词语。8 第一段写春风，其特点是： 。作者分别从 、 、 四种感觉上来写春风。9、 第二段写春雨，其特点是： 。描写的顺序是： 。这段描写所形成的意境是：10、“斜织一词在文中着重表达什么意思？11、“笼字在描写景物中作用是什么？四小草偷偷的从地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 风轻悄悄的，草软绵的。桃树、杏树、梨树

6、，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像，粉的像，白的像。花里带着甜味儿 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千成百的蜜蜂嗡翁的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳 这时候也成天嘹亮的响着。6给加横线的句子加上适当的标点符号，根据上下文填写括号中的文字7、描绘“春花图时，除了色味结合、虚实结合之外，还有 结合、吉合。文中画横线的三处分别表现了地上野花的 、的特点。用“花字开头的短语分别概括文中、句的意思。 O&“小草偷偷的从土里钻出来中的“钻改为“长，效果有什么不同?9、“吹面不寒杨

7、柳风 一句出自南宋 的? ?诗，它的意思是这首诗的上一句是。10、作者用“像母亲的手抚摸着你来比喻春风，是因为春风有和的特点。五桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。-还眨呀眨的。9段中运用了精妙的拟人，如：10 段中运用了生动的比喻，如：红的像火，粉的像霞，白的像雪 11 段中运用了精美的排比，如：12段中运用了奇美的想像，如：六雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 ，小草儿也青得逼你的眼。黄昏时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢 走着的人，地里还有

8、工作的农民， 。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。10、在空白处填上课文的原句。2分11、“斜织一词表现春雨的什么特点？3分表现了轻盈、细密的特点12、文中写了什么自然景物？各有什么特点？4分写了树叶儿，特点是绿得发亮。写了小草，特点是青得逼你的眼13、解释以下词语在句子中的意思：3分黄晕：衬托：静默：14、以下语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括 号内：3分A、雨是最寻常的，一下就是三两天。B像牛毛，像花针，像细丝。C人家屋项上全笼着一层薄烟。A、春雨之多；B、春雨之多、细、亮；C、春雨之轻15、在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，

9、试概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？ 4分写了灯光；撑着雨伞慢慢行走的人；工作的农民；写了房屋。作用是衬托春天雨夜的安宁、 和平和生气16、写出语段中写色彩的三个词。3分绿、青、黄17、语段中与“稀稀疏疏相对应的词语是 。 3分、一占占、八、八、18、 从远、近角度看，这段文字对景物描写的顺序是 C3分A、由远及近，有动有静B、由近及远，有动有静C由近及远，有静有动19、 “像牛毛，像花针，像细丝使用了 的修辞手法，分别形容雨丝、。 4分A、闪光B、紧密C、细长比喻、排比；BAC七小草偷偷-风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。-还眨

10、呀眨的。1 体会以下句子中词语的生动性：小草偷偷地从土里钻.出来，嫩嫩的，绿绿的。钻：写出了小草旺盛的生命力；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹.着，大小的蝴蝶飞来飞去。闹：用拟人的手法，既写出了声音，也写出了气势2 第一段写草，哪些词语突出了春草的特征： ，突出了春草怎样的特征： ，表达了作者怎样的思想感情？钻、嫩嫩的、绿绿的、满；质地软、色泽绿、长势旺盛；对春草的喜爱。3 第一段虽写春草，但写了人的动作行为，目的是C A.草地上有人在活动，所以要写。 B 说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行 为就可以反映出来。C 写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。D 写了春草，又

11、写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。4作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？ 嗅觉、视觉；品种多、花色艳、花味香5 短文写春花花色艳、品种多，可用成语 来概括。繁花似锦6 描写春花的文字，作者要表达的中心意思是什么？ 表现春花多艳，惹人喜爱7作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。8文中写春花是 描写，写蜜蜂等是对春花的 描写。正面；侧面9文中的“你和“我是指 桃树、杏树、梨树：。八“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， 着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将

12、巢安在繁花嫩叶当中，高 兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的 短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别 。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，精选第句视觉、听觉泥土清新的气息人家屋顶上全着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。黄昏时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走 着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 着。1 .文中“吹面不寒杨柳风是 朝志南和尚写的 中的诗句，这句诗中引号的作用是。南宋、?绝句?、引用2. 指出

13、以下各句运用的修辞方法。“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 .引用、比喻拟人排比、比喻3. 第1自然段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的景象，请将相关的项 目用线连起来。第句嗅觉春风轻柔温暖第句 听觉鸟鸣之宛转动听第句触觉嘹亮的短笛声 触觉；春风轻柔温暖 嗅觉；泥土清新的气息 视觉、听觉；鸟鸣之宛转动听 触觉； 嘹亮的短笛声4. 第1自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次，正确一组是B A./B/C./5. 文中的横线上应填入的词语是.C A.混脑罩静默

14、 B.夹恼盖沉默C .混恼笼静默D.混恼飘静默6. “树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得道你的眼，这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特 点？刻画出树叶和小草被春雨滋润后，清新碧绿的美好姿态。7. 作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨 中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？五种景物：树、草、灯、房、人，由“安静而和平“撑起伞慢慢走着的人 “静默这样的词句可以看出，作者在这里寄托了一种喜爱、欢悦、满足的感情九雨是最寻常的，一下就是三两天。 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1. 划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有

15、什么不同？小草儿也青得逼你的眼。丨黄昏时候，白天细密的雨景；黄昏宁静的雨景；第一层是正面描写，第二层是侧面描写。2. 这段文字描写的春雨的特点有 多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等3. 这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现 的特征。春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽。4“看，像牛毛，像花针，像细丝是一个比喻句，“像牛毛写出了雨 的特征；“像花针写出了雨 的特征；“像细丝写出了雨 的特征。多；细；密5“小草儿也青得逼你的眼中“逼字突出了小草 的特点。“逼字的作用是。绿。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点 染上十分鲜明的绿色。6 “可别恼指的是BA、雨是最寻常

16、的E、一下就是三两天C、看，像牛毛，像花针，像细丝D、人家屋顶上全 笼着一层薄烟7与文中“人家这个词用法相同的一句是 C A、人家都不怕，就你怕。B、你把东西快给人家送回去吧。C、这个村子有百十户人家。D、原来是你呀，差点把人家吓死！&摘录有关词句填空：最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是 。最能显示江南地方色彩的一句话是。逼；静默；披着蓑戴着笠9 写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着 的感情。喜悦10.对“树叶儿戴着笠几句描写顺序表述正确的一项为哪一项C A、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。B、先静景后动景；

17、先远景后近景；先 绘物后写人。C、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。D、先动景后静景；先远景后近景；先 写人后绘物。十春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻 含义？三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。含义：三个比喻形象地点明了春天的成 长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里发奋向上、创造美好生活的积极进取的精神。2. 三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序

18、排列的，从“娃娃到“小姑娘到“青年， 形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望3. 如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响？三个比喻独立成段，起突出、强调的作用。假设合成一段，它们各自表达出的春的特点就不鲜明， 因此会削弱文章语言的表现力4请模仿其句式为“秋写三句话。(1) 秋天像刚开放的菊花，从蕊到叶都是香的，它挥发着。秋天像蘅芜清藤，实满珠圆的，延伸着，思索着。 秋天像屋顶的白霜，有银一般的精华和颜色，他提我们要冷静，要深沉。(2) 秋天像老道的成年人，虽说不那么绚丽但富有诗意。秋天像天使，来使你忘记在春夏季一切的不愉快。 秋天像朝阳，不光芒四射却发人

19、深省(3) 秋天像色彩之神，使植物的色彩渐渐变浓。 秋天像丰收之神，为人们带来了累累的硕果。秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦 A桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B红的像火，粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜 蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里 像眼晴，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1 请给段文字拟一个小标题。春花图2第段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？A句：B句：A句：拟人，写出花的争奇斗艳，竟相开放。B句：比喻、排比，写出花的色彩，突出花的艳丽。3“吹面不寒杨柳风诗句中的“杨柳风指的是什么？(1分)春风4第段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？ 引用诗句，绘出了一幅明快优美、赏心悦目的美丽画面，给读者加深印象。从触觉上写出春风温 柔的特点。(十二)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是