江阴中学教师招聘2018年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。江阴中学教师招聘2018年考试真题及答案解析江阴中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【考试版】1：“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。单项选择题a、观察学习理论b、认知失调理论c、从众理论d、归因理论 2：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、后进生的感受d、人际关系的影响 3：心理发展的不平衡性体现在（）。多项选择题a、个体不同系统在发展速度上的不同b、个体不同系统在发展的起止时间上的不同c、个体不同系统在到达成熟时期上的不同d、个体不同系统在发展优势领域的不同e、同

2、一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 4：态度的核心成分是（）单项选择题a、认知成分b、情感成分c、行为成分d、意志成分 5：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。单项选择题a、赫尔巴特b、卢梭c、洛克d、杜威 6：现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及（）单项选择题a、科学性b、民主性c、科学性、民主性d、现代性 7：影响课堂管理的因素包括（）多项选择题a、学校领导的管理方式b、学生的定型期望c、班集体的特点d、教师的行为方式e、家长的个性特征 8：操作技能的特点是（）单项选择题a、物质、外显、展开b、观念、内潜、简缩c、物质、外显、简缩d、观念、内潜、展开 9：（）

3、明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。单项选择题a、洛克b、裴斯泰洛齐c、卢梭d、亚里士多德 10：讲课中对概念性较强的内容，可用（）单项选择题a、讲授法b、演示法c、讨论法d、读书指导法 11：教师职业劳动过程中具有（）单项选择题a、历史继承性b、时代同步性c、艺术创造性d、未来发展性 12：李老师教动量定理时，正好是第13届足球世界杯赛的前夕。在课上，李老师结合足球赛，让学生运用动量定理研究怎样解决“临门一脚”的问题。学生们一听，马上就来精神了，在讨论过程中发言十分踊跃。通过讨论，学生搞清楚了，“临门一脚”时，要使足球直接冲入球门，必须练就过硬的脚力，使脚力的

4、冲量满足使球飞向球门所需要的动量的变化。这节课同学们通过“临门一脚”的实例搞懂了冲量和动量的变化莫测的等价性，下课之前，同学们都情不自禁地拍手欢呼起来。李老师的做法属于教学结构中的哪一阶段?（）单选题多项选择题a、激发学生学习动机b、引导学生领会知识c、帮助学生巩固知识d、组织学生运用知识 13：对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。单项选择题a、自愿发展b、自动发展c、自主发展d、自由发展 14：学习就是个信息加工过程。（）判断题对错 15：做笔记是一种组织策略常用的学习方式。（）判断题对错 16：课程目标的依据主要有三个方面（）。多项选择题a、对学生的研究b、对教师的研究c、对社会的

5、研究d、对学科的研究e、对教材的研究 17：由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。单项选择题a、迁移b、变式c、定势d、原型启发 18：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）判断题对错 19：教育目的本质是（）。单项选择题a、培养社会精英b、提高人口素质c、促进社会发展d、培养社会所需要的人 20：美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。单项选择题a、白板说b、做中学c、儿童中心主义d、实质教育派 21：下列不属于教师人身权的是（）。单项选择题a、生命权b、健康权c、人身自由权d、隐私权 22：依据

6、中华人民共和国教师法，教师最基本的权利是（）。(2014年上半年)单项选择题a、管理学生权b、学术自由权c、民主管理权d、教育教学权 23：课程目标具有下列规定性（）。单项选择题a、时限性、抽象性、预测性和操作性b、时限性、具体性、预测性和操作性c、时限性、抽象性、反思性和操作性d、延展性、具体性、预测性和操作性 24：在下列选项中，属于隐性课程所具有的功能的是（）多项选择题a、育美功能b、健体功能c、感化功能d、益智功能e、陶冶功能 25：电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。单项选择题a、诱发运动b、动景运动c、自主运动d、运动后效 26：关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的

7、是（）单项选择题a、指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用b、是由教育政策的本质属性决定的c、教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现d、并不是所有的教育政策都具有协调功能 27：根据课程任务，课程分为下列类型（）多项选择题a、研究型课程b、知识型课程c、技能型课程d、基础型课程e、拓展型课程 28：马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。单项选择题a、既从事体力劳动，也从事智力劳动b、从事智力劳动或从事体力劳动c、接受工人、农民再教育d、实行教育与生产劳动相结合 29：学生管理的终极目的是（）单项选择题a、学业成功b、人性完善c、适应社会d、身心健康 30：对客

8、观事物做判断时不易受外来因素的影响和干扰的认知方式属于（）单项选择题a、自主型b、场独立c、场依存d、沉思型 31：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）单项选择题a、沉默的b、对抗的c、安静的d、活跃的 32：赫尔巴特在他的普通教育学中论述了教学的四阶段，即（）。单项选择题a、明了、联合、系统、想象b、明了、联想、系统、方法c、明了、联合、系统、方法d、清楚、明了、系统、方法 33：社区在发展教育中的功能包括（）多项选择题a、服务功能b、教育功能c、宣传功能d、经济功能e、协调功能 34：动机具有的功能包括（）多项选择题a、激活功能?b、分化功能?c、转化功能d、强化功能?e、指向

9、功能 35：学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）单项选择题a、代表性学习b、概念学习c、命题学习d、下位学习 36：有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个人关系上，他们在成长历程中处于（）单项选择题a、关注生存阶段b、关注情境阶段c、关注学生阶段d、关注效率阶段 37：压力无时无刻不在身边，其反应的表现为（）多项选择题a、生理反应b、行为反应c、情绪反应d、心理反应e、动机反应 38：认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）单项选择题a、伦理本位论b、个人本位论c、社会本位论d、生活本位论 39：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（

10、）。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 40：瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照感知运算水平前运算水平具体运算水平形式运算水平发展的，这说明人的身心发展的哪一规律（）。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、个别差异性 41：现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“（）”。单项选择题a、教师主体学生客体性b、交互主体性c、学生主体性d、教师主体性 42：用目标参照性测验对学生进行成绩评定的评价是（）。单项选择题a、相对评价b、绝对评价c、个体内差异评价d、诊断评价 43：世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。单项选择题a、中国古代的学记b

11、、古代印度的吠陀c、柏拉图的理想国d、亚里士多德的政治学 44：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题对错 45：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）判断题对错 46：学生管理的原则包括（）多项选择题a、全员性原则b、激励性原则c、主体性原则d、联动性原则e、可接受性原则 47：建立教师威信的途径有（）。多项选择题a、培养自身良好的道德品质b、培养良好的认知能力和性格特征c、给学生以良好的第一印象d、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成e、做学生的朋友与知己 48：学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行

12、“传”“帮”“带”，体现了李老师（）。单项选择题a、廉洁从教、勤恳敬业b、因材施教，乐于奉献c、团结协作，甘为人梯d、治学严谨，勇于创新 49：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 50：义务教育实行_领导，_统筹规划实施，_为主的管理体制。（）单项选择题a、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府b、省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府c、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府d、国务院；市级人民政府；县级人民政府 51：发散思维具有以下特征（）多项选择题a、

13、突然性b、变通性c、流畅性d、敏捷性e、独特性 52：提出高等教育大众化的要求在（）。单项选择题a、第一次工业革命后b、第二次工业革命后c、第三次工业革命后d、信息革命后 53：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题a、知识经验b、观念和信念c、道德认识d、道德观 54：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题a、什么事也做不下去b、痛苦不安c、感到惴惴不安d、感到极端焦虑 55：校本研究的基本因素是自我反思、同伴互助和专业引领。（）判断题对错 56：在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）多项选择题a、问卷

14、法b、访谈法c、教学经验总结法d、案例法e、教育心理实验 57：为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）单项选择题a、教学策略b、教学设计c、教学思想d、教学模式 58：（）是学校管理工作的直接实施者。单项选择题a、学生管理队伍b、学校的校长c、班主任d、班长和各科代表 59：班级管理的主要对象是（）。单项选择题a、班级公共财产b、班级信息c、学生d、班级资料 60：精细加工策略是一种（）的记忆策略单项选择题a、感知性b、理解性c、计划性d、调节性 查看答案1：答案a 解析 a 2：答案d 解析 分配座位最应关心的是人际关系的

15、影响。 3：答案a,b,c,e 解析 心理的发展具有不平衡性，见心理发展特征的论述。 4：答案b 解析 5：答案d 解析 杜威是现代教育的代言人，他提出“教育即生活”，强凋儿童在教育中的中心地位。 6：答案c 解析 现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性、科学性、民主性。 7：答案a,b,c,d 解析 8：答案a 解析 9：答案b 解析 瑞士的著名教育家裴斯泰洛齐的林哈德和葛笃德，明确提出“使人类教育心理学化”的口号，对于推动教育活动的科学化及教育学的诞生都起到了重要的作用。 10：答案a 解析 11：答案c 解析 12：答案a 解析 第一题应该也有b吧，因为“通过讨论，学生们搞清楚了”，

16、这样不就是领会了知识吗（本解析由mori葵提供） 13：答案c 解析 14：答案正确 解析 15：答案错误 解析 做笔记是一种精细加工策略的学习方法。 16：答案a,c,d 解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。 17：答案c 解析 定势指既先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，有时也称为心向。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它发生于连续的活动中，前面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。 18：答案正确 解析 略。 19：答案d 解析 由教育目的的制定依据可知教育目的本质是培养社会所需要的人。 20：答案c 解析 杜威主张儿童是教学过程的中心。 21：答案d 解析 教师的

17、人身权包括生命权、健康权、人身自由权。 22：答案d 解析 教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。 23：答案b 解析 24：答案a,b,d,e 解析 隐性课程具有陶冶功能育美功能、益智功能和健体功能。 25：答案b 解析 动景运动是当两个刺激按一定空间间隔和时距相继呈现时，我们就会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。电视、电影运用的就是这个原理。 26：答案d 解析 系统暂无解析 27：答案a,d,e 解析 28：答案d 解析 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 29：答案b 解析 30：答案b 解析 31：答案b 解析 32：答案b 解析 33：

18、答案a,b,c,d,e 解析 34：答案a,d,e 解析 系统暂无解析 35：答案a 解析 代表性学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。代表性学习的主要内容是词汇学习，即学习单词代表什么。 36：答案a 解析 37：答案a,b,d 解析 38：答案c 解析 39：答案a 解析 略。 40：答案a 解析 41：答案b 解析 从“构建平等、互动、共同发展的师生关系”来分析，可以看出并不存在“教师”和“学生”谁围绕谁转的问题，他们之间根据不同的教学活动需要进行着主体变动，所以说是“交互主体性”。(本解析由张恩凯提供) 42：答案b 解析 43：答案a 解析 中国古代的学记是世界上最早系统地论述教学理论的专著。 44：答案正确 解析 45：答案错误 解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。 46：答案a,b,c,d 解析 47：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】五项均为建立教师威信的途径。 48：答案c 解析 李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了在教师专业发展过程中，老教师与新教师团结协作，帮助新教师由一个专业新手快速成长为优秀教师，体现了李老师团结协作，甘为人梯的精神。故选c。 49：答案b 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识